Ⅰ 幼兒學習舞蹈基本功要注意什麼
問：用哪種語言來解釋舞蹈里的眾多詞彙,才能讓幼兒更加明確易懂呢?比如說:"送胯",要如何跟幼兒說明,才能讓他們做得更到位？ 答：給幼兒排練確實與大人不同，要用他們的語言讓他們能懂的話去進行。首先，模仿是第一位。因此要求老師把動作準確的模仿到位，以便孩子一看就懂。在模仿過程中加上語言。比如你說到送胯，...送胯這個詞對幼兒不適宜。因為送胯有各種各樣的，我不知道你指的是哪種風格的送胯？在動作中，你可以說把胯頂出去、頂到哪個方位。比如用兒童的話說，吸腿就說用膝蓋去找胸；比如雙方朝天？你就說兩個手朝天舉、胳膊找耳朵、後背就可以直立了等等。不同的動作有不同的解釋，總之要讓兒童明白。 問：請問於老師:舞蹈教學對教師的語言表述有什麼要求嗎? 答： 一、准確：無論講解還是傳遞知識，教師的准確性最重要。 二、生動：生動的語言可以喚起孩子的興趣，從而減少舞蹈訓練中的痛苦部分。語言要做到： 1、精煉：教師的話要盡量准確、簡單，不能?唆，否則孩子的興趣就會降低。 2、親切：教師的語言要生動，形象不能過於嚴厲，過於生硬，孩子易產生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。 3、身授：老師要全面示範，待孩子熟悉後可以逐步簡化動作示範，最後讓幼兒自己完成動作。 問：幼兒學習舞蹈基本功應該要注意些什麼？ 答：幼兒是在發展身體的階段，因此在訓練當中應該注意孩子的骨骼的生長，肌肉的發育等等。少年兒童的訓練，不應照搬在幼兒的身上。但幼兒可以做一些站姿、坐姿簡單柔韌性的練習。比如坐在地面上劃劃小船；做做小元寶，趴地上做小燕子飛；躺在地上做做腿的延伸和勾綳。大量的舞蹈訓練應該在幼兒舞蹈作品中以正確的舞蹈動作姿態來訓練孩子。使幼兒在表演舞蹈過程中能夠有正確的舞蹈姿勢。一頭、一足都應該有準確的誤導姿態以達到訓練的目的。 問：請問教幼兒舞蹈的方法有哪些？ 答：教幼兒舞蹈可以採取以下方法， 1)啟發法：讓幼兒自己想像，自己表現； 2)示範法：教師完整或部分難點動作師范，引導幼兒仔細觀察； 3)練習法：讓幼兒自己做動作，教師指導； 4)分解組合法：把動作中重點、難點以及基本動作先分解再組合； 5)觀察模仿法：教師作師范，幼兒跟學； 6)游戲法：用游戲的口吻和形式進行舞蹈教學； 7)個別教學法：對幼兒進行個別教練，因材施教； 8)講解、提示、口令法：用語言幫助幼兒理解、感受、掌握和表達舞蹈的內容。 問：有些孩子不願意動,總是做在那裡不說話，那麼如何培養孩子對舞蹈活動的興趣和積極性？ 答：首先要看教學內容是否符合孩子的特點，如果是普及的舞蹈我們應該選擇小的兒歌，讓孩子邊唱邊說邊跳。小班的話更應該以律動為主，這樣就能啟發孩子的興趣。當然有個別的孩子不願意學舞蹈，那麼也要尊重他的個性發展，也許他喜歡美術和運動，那麼由他自己選擇。
Ⅱ 安陽幼兒師范高等專科學校學前教育（舞蹈方向）都有哪些課程
什麼都學，但就是以舞蹈為主，就像以唱歌為主，也會同樣學習舞蹈畫畫的，只是不側重了。
Ⅲ 學幼師專業主要學什麼科目
教學要求
（1）實訓室建設要求：建立獨立的標准化示範實版訓一體化教權室，能滿足50人專業教學的要求。
（2）教學師資要求：本專業教學的師資由幼兒師范、學前專業、護理學專業的教師擔任。
（3）教學組織規范要求：按照基本功教學規范、理論教學規范、示範教學規范、實訓教學規范、綜合技能實訓教學規范、畢業會考教學規范等教學要求執行。
①教學安排：教務部門應提前做好該專業教學組織文件、師資配置和專業教室的准備工作（教學計劃、教學大綱、實訓教學標准執行教案、教師授課任務書、專業班級教學課程進度表、課程表、教材、班級教學日誌等），教學組織安排應遵循教學規律，從易到難，由簡到繁，循序漸進，注重基本功教學和學生技術能力的培養。
②教學過程管控：該專業在教學組織中必須完成整個教學環節，根據專業教學目標，遵照專業教學模式完成教學任務，建立教學過程管控機制，嚴把教學環節。
③教學效果評測：制定該專業教學階段考核標准，按照專業教學進度實施專業課程的教學評估和總結。
④教學課時標准：該專業教學組織規定為每天6課時，上午3課時、下午3課時，每課時50分鍾，晚間須有晚自習（建議不低於兩課時）。
Ⅳ 幼師要學什麼跳舞
一般來說，幼兒教師大部分來自幼兒師范院校，如果你學得非師范類專業，大概首先要考教師資格證，普通話等級證書什麼的，幼兒師范類好像還有兒童心理學、教育學等的課程。但現在的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據自己的目標選擇，不要盲目報考。
1/考國家教師資格證的步驟？
每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當在自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證 ，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師！
2/考國家教師資格證所需要具備的條件？
幼兒教師、小學教師要大專以上文憑，初中教師要本科文憑，高中（中等專業）教師要碩士生（有的地方本科也將就湊合著）
3/考國家教師資格證所要考哪幾個科目？
剛才已講過文考只考： 教育學、心理學
4/考國家教師資格證的具體時間，分別是什麼？
每年的四月和十月同自考一起考
5/考國家教師資格證的經費需要多少？（我大概問了一下周圍的同學，說是要3000多？是嗎？）
考一科26元，辦准考證30元，照片10元，面試費200元，工本費100元，就這么多，不超過500元
6/考國家教師資格證有分級別嗎？我是說，我是不是考了就不論高中還是小學都能教嗎？
有：分A、B、C、D類，考A類教育學、心理學的申請認定高中（中等專業）教師資格證，B類為初中，C類為小學，D類為幼師，高一類的能教低一類的，低一類的則不能教高一類的！
7/考國家教師資格證以後，還會像考駕照以後需要每年年審么？
不會，但到一定時期要換的，只不過不用再考了，轉就行了！
8/全國考取國家教師資格證人數有多少？我是問全國有百分之幾的人考取了教師資格證？
凡是在職正規編制的教師，都有證！通過率比較大
Ⅳ 幼師專業的課程內容和學制是什麼
讀幼師的課程有
幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、專幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指屬導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
現在我國該專業一般是三年學制 。
本專業旨在培養兒童教育工作者及相關領域的專業人員，使學生具有寬闊的國際與行業視野、扎實全面的兒童教育專業知識與技能；具有開拓創新意識和實際的操作能力。畢業後既可勝任兒童教育教學、研究和管理工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作；為在教育學、心理學、管理學等相關學科繼續深造打下堅實的基礎。
Ⅵ 幼兒師范，舞蹈課應該上什麼內容
你是第一次給孩子上課？ 可以以一些些故事舞蹈劇的形式吧，音樂要活潑有趣，最好有小動物的，小孩喜歡，故事的形式對他們有吸引力，加以引導按他們自己的想像，再給他們整合一下，這就要看你的現場創編能力了，我相信也難不倒你 我們是同行，你應該知道我的意思的吧，我下節課就照這個思路去寫教案。 祝你好運^ ^
Ⅶ 學習幼兒舞蹈基本功要注意什麼
答：給幼兒排練確實與大人不同，要用他們的語言讓他們能懂的話去進行。首先，模仿是第一位。因此要求老師把動作準確的模仿到位，以便孩子一看就懂。在模仿過程中加上語言。比如你說到送胯，送胯這個詞對幼兒不適宜。因為送胯有各種各樣的，我不知道你指的是哪種風格的送胯？在動作中，你可以說把胯頂出去、頂到哪個方位。比如用兒童的話說，吸腿就說用膝蓋去找胸；比如雙方朝天？你就說兩個手朝天舉、胳膊找耳朵、後背就可以直立了等等。不同的動作有不同的解釋，總之要讓兒童明白。 問：請問於老師:舞蹈教學對教師的語言表述有什麼要求嗎? 答： 一、准確：無論講解還是傳遞知識，教師的准確性最重要。 二、生動：生動的語言可以喚起孩子的興趣，從而減少舞蹈訓練中的痛苦部分。語言要做到： 1、精煉：教師的話要盡量准確、簡單，不能啰唆，否則孩子的興趣就會降低。 2、親切：教師的語言要生動，形象不能過於嚴厲，過於生硬，孩子易產生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。 3、身授：老師要全面示範，待孩子熟悉後可以逐步簡化動作示範，最後讓幼兒自己完成動作。 問：幼兒學習舞蹈基本功應該要注意些什麼？ 答：幼兒是在發展身體的階段，因此在訓練當中應該注意孩子的骨骼的生長，肌肉的發育等等。少年兒童的訓練，不應照搬在幼兒的身上。但幼兒可以做一些站姿、坐姿簡單柔韌性的練習。比如坐在地面上劃劃小船；做做小元寶，趴地上做小燕子飛；躺在地上做做腿的延伸和勾綳。大量的舞蹈訓練應該在幼兒舞蹈作品中以正確的舞蹈動作姿態來訓練孩子。使幼兒在表演舞蹈過程中能夠有正確的舞蹈姿勢。一頭、一足都應該有準確的誤導姿態以達到訓練的目的。 問：請問教幼兒舞蹈的方法有哪些？ 答：教幼兒舞蹈可以採取以下方法， 1)啟發法：讓幼兒自己想像，自己表現； 2)示範法：教師完整或部分難點動作師范，引導幼兒仔細觀察； 3)練習法：讓幼兒自己做動作，教師指導； 4)分解組合法：把動作中重點、難點以及基本動作先分解再組合； 5)觀察模仿法：教師作師范，幼兒跟學； 6)游戲法：用游戲的口吻和形式進行舞蹈教學； 7)個別教學法：對幼兒進行個別教練，因材施教； 8)講解、提示、口令法：用語言幫助幼兒理解、感受、掌握和表達舞蹈的內容。 問：有些孩子不願意動,總是做在那裡不說話，那麼如何培養孩子對舞蹈活動的興趣和積極性？ 答：首先要看教學內容是否符合孩子的特點，如果是普及的舞蹈我們應該選擇小的兒歌，讓孩子邊唱邊說邊跳。小班的話更應該以律動為主，這樣就能啟發孩子的興趣。當然有個別的孩子不願意學舞蹈，那麼也要尊重他的個性發展，也許他喜歡美術和運動，那麼由他自己選擇。