波浪線教學樓

『壹』 有誰知道武漢市江漢大學的J02教室怎麼走

江漢2號門路線：進去後直走，看到一個波浪頂的樓，第一個就是；
5號門迴路線，進去後直答走，看到文理學院的門後往相反方向，經過一個波浪樓的過道，穿過一個廣場（圖書館前的英才廣場），再看到一棟一模一樣的樓，拱門上有標志「J02」。。。。。。

總覺得這樣的回答好白痴啊~~

『貳』 華中農業大學校園內有哪些地標性建築

1、體育館

體育館設有一座8道標准游泳館，泳池長50米，寬25米，四季恆溫，可供全年使用。另設32台乒乓球訓練場地、480平方米健身房及設備用房;

設有3片網球訓練場地和舞蹈房、形體房、武術房各1間; 設有32片羽毛球訓練場地及休息室等輔助功能用房; 設有武術房2間、跆拳道房1間、射箭房1間及行政辦公用房，晚上體育館門口還有地燈格外漂亮。

2、圖書館

每個學校的圖書館都可以算一個地標性建築，華農的圖書館也是格外的漂亮，和人文社科樓一並成為了華農很美的一角，也是每屆畢業生拍照合影留戀的地方，進去也看起來十分高大豪華，外面的風格更是給人眼前一亮，如果來到華農務必去看看這獨特的建築風。

3、第四教學樓

作為最大最新的一座教學樓，分為ABC三座每座都是50多個教室，是每次考試周復習學習的好地方，建築成一個U形，是一個適合學習的好地方。

4、人文社科樓

人文社科樓是整個社會科學類院系的大樓，其中有馬克思主義學院、文法學院、公共管理學院、經濟與管理學院等，不僅外觀美，而且其中的內部構造也很具有現代化的特點。樓中空閑處還設有羽毛球網，供大家運動娛樂之用。

5、二十四節氣廣場

二十四節氣廣場，是一個具有華農特色的廣場。為什麼說是二十四節氣廣場呢？因為，在廣場上，有關於二十四節氣的稻草人，這些稻草人象徵年年的變化，同時也象徵著向上的華農人。二十四節氣是農人的貢獻，是民族的智慧。這也恰好符合華農「勤讀立耕，立己達人」的校訓目標。

參考資料：華中農業大學-首頁

『叄』 怎樣在word中輸入電壓的符號下面加下劃的波浪線

輕松工具箱 7.85
軟體語言：中文
軟體類別：共享
應用平台：Win9x/NT/2000/XP
是基於WORD的一個工具軟回件，專門用於編答寫教學文檔、電子備課、試題編輯、課件製作以及辦公應用的通用工具。該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學科圖形符號不便的遺憾，使您不必再為輸入一個很常見的學科圖形符號而費盡心機。該工具軟體包括語、數、英、理、化、生、地理及信息技術等學科，內含2000多個由作者長期積累收集及精心繪制的圖形和符號，是各科教師、文字處理人員及辦公應用的得力助手。

『肆』 華南理工大學校園內有哪些地標性建築

華師大學城小仙女，即將升入大二，在華師生活了整整一年，所以和大家說一下華師大學城校區的地標性建築吧！

1.華師圖書館

大學中的學習聖地當然是圖書館啦，華師的圖書館是華師著名的地標性建築之一。從外觀來看，圖書館像一幅展開的白色畫卷。

最具有標志性的就是刻著「華南師范大學」的六個大石碑，一到開學季就會有很多人在那裡和大石頭合照，當然啦，本仙女剛入學就已經和大石頭合照啦。

這是來華師必去之地（但那邊挺安靜的，不建議晚上去那邊）。

華師的一景一物都很好看呦！歡迎來看！

謝謝你的閱讀呀，希望對你有幫助。

『伍』 求不定積分，答案我畫波浪線的地方步驟詳解

新年好！抄Happy Chinese New Year ！

1、樓主的問題，是積分過程之中的分式分解問題partial fraction；

2、樓主先參看第一張圖片的三個公式，第二張圖片中用到第三個立方和公式；

3、我們國內的教學，嚴重落後，但是我們的教師個個已阿Q的心態過著混世蟲

的日子，總以為他們教出來高中生比其他國家學得多，學得深，事實恰恰相反，

我們的高中生學得太少、太窄、太膚淺。

partial fraction在英聯邦的初中課程中，是最普通的學生都必須學的；

而運用它進行積分，則是普普通通的高中生第一年必須掌握的。

我們呢？至少要到大一的下學期！！

『陸』 小教是不是只要背綜合素質和教育教學的重點難點就可以，其他的還要背嗎，書上畫波浪線的是不是也要背

重難點要背，後面幾大道主觀題要背，這樣大題得分就穩了，然後其他的內容多看幾遍，選擇題有印象，就可以答對。其實這種考試一半知識一半運氣呀。

『柒』 請問這個圖的設計作者是誰

看的是不是邱漢橋呢，但看的又有點像。

『捌』 中國石油大學校園內有哪些地標性建築

中國石油大學（華東）大四老學姐來回答了~

首先必須是太陽女神了！上圖！

『玖』 幼兒園小班美術教案波浪線烏龜回家

教學目標： 1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步了解烏龜的一些生活習性，用自己的語言表達想法。 2、感受朋友間互幫互助的快樂。 3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。 教學准備： PPT 教學重點： 理解故事內容。 教學難點： 不同小動物幫助烏龜的辦法。 教學過程： 一、圖片導入，引起興趣 1、出示圖片，這是誰？ 2、烏龜有什麼本領？ 3、烏龜的家在哪裡？ 小結：今天老師要講一個《送大烏龜回家》的故事。 二、觀察圖片，理解故事 1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發生了什麼事情？ 2、誰第一個發現的？它說了什麼？ 3、小老鼠和小蚱蜢是怎麼幫助小烏龜的？他們成功了嗎？為什麼？ 小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。 4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜？ 5、小兔子和小刺蝟也來幫忙了？他們會想什麼辦法呢？ 6、分段講故事：小刺蝟幫大烏龜翻過身了嗎？ 7、小白兔想了什麼辦法幫助大烏龜？ 小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家裡。這個辦法真好。 8、大烏龜回到河水裡，對小動物們說了什麼？ 完整欣賞故事 三、集體討論，經驗升級 1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎？ 2、你幫助過朋友做過什麼事情？ 小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。