❶ 翻轉課堂教學模式有什麼成功的案例嗎
潛移默化地受到感抄染，讓學生沉浸其中，他們更習慣於日常生活中的所見所聞展現出來。在日常的教學工作中，教師可以舉一些生活中的實例，布置一些與日常生活和學習有關的練習，努力創設一些生活化的教學氛圍學生的學習離不開生活實際，有助於學生認識他們所學知識的作用和意義
❷ 怎樣撰寫課堂教學的案例.ppt
客觀性. 教學案例是寫實的,是教學實踐中具體事例的真實再現,有相對完整的教學情節.對事情發生的背景,教學活動的基本過程,要客觀地描述,如實地介紹.不能對教學活動作籠統的,概括的敘述,更不能歪曲事實真相.評析要實事求是,就事論理,從事實中引出道理,不能脫離事實而空發議論.
典型性.教學案例包含的一個或幾個疑難問題,以及解決這些問題的方法與思考,是教師共同關注的熱點,焦點,具有較強的代表性,體現教學現象與本質,個性與共性的統一,有揭示教學內在規律的典型性,能從中總結出帶有普遍意義的結論,更好地指導教學實踐.
創新性.基礎教育正處在轉變教學思想,轉變教師角色,轉變教學方式,推進課程改革的新時代.教學案例應具有反映課改的新情況,新問題,新理念,新方法,新變化,新成果,揭示教學改革的新特點,新走向,從而啟示人們開拓新思路,新策略,推動課改健康, 深入地發展.
實用性. 教學案例要敘述清楚而有情節,語言朴實而又生動,內容平實而又耐人尋味,可讀性強.要具有現實意義,借鑒作用和探討價值,能激起教師效仿,學習遇到類似事情如何應對的策略,能啟發教師思考,從中吸取有益的教學思想和經驗教訓,促進教師專業水平的不斷提升.
一個好的教學案例具有故事性、可讀性和可操作性，典型而又獨一無二，在教學思想、教學手段、教學方法和教學原理上有一定的實際應用價值和理論研究價值。
❸ 翻轉課堂慕課教學課件是怎麼被做出來的
翻轉課堂慕課都是現在比較好的教學方式，而且隨著在線教育的盛行，翻轉課堂慕課都得到了很大的發展以及應用，國內好多大學都有自己的慕課平台，比如清華之類的，具體製作可以參考下德勝智課的翻轉課堂慕課課件。
❹ 什麼是翻轉課堂的課例
所謂翻轉課復堂，就是教師制創建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。
1.翻轉課堂是一種手段，增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。
2.翻轉課堂是讓學生對自己學習負責的環境。
3.翻轉課堂老師是學生身邊的「教練」，不是在講台上的「聖人」。
4.翻轉課堂是混合了直接講解與建構主義學習。
5.翻轉課堂是學生課堂缺席，但不被甩在後面。
6.翻轉課堂是課堂的內容得到永久存檔，可用於復習或補課 。
7.翻轉課堂是所有的學生都積極學習的課堂。
8.翻轉課堂是讓所有學生都能得到個性化教育。
❺ 幼兒園翻轉課堂教學設計案例
翻轉課堂課前學來生自主自學習，課中老師與同學們一起討論答疑等。幼兒園的翻轉課堂多半是藉助其有聲、有形的多媒體教學吸引小朋友的注意啦，小朋友在玩樂中學習，學得開心，效果比普通 的教學要好。大概可以從這些方面來寫啦
❻ 翻轉課堂《溶解度》的ppt
溶解度，在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑中達到飽和狀態時所溶解的質量，叫內做這種容物質在這種溶劑中的溶解度。在這里要注意：如果沒有指明溶劑，通常所說的溶解度就是物質在水裡的溶解度。溶解度的單位是克(或者是克/100克溶劑)而不是沒有單位。