Ⅰ 學校組織教育和教學工作的重要依據是
C。課程計劃是課程設置的整體規劃，它對學校的教學、生產勞動、課外活動回等做出全面安排，答具體規定學校應設置的學科、學科開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。課程計劃是教育主管部門制定的有關學校教學教育 工作的指導性文件，體現了國家對學校的統一要求，是組織學校活動的基本綱領和重要依據。
Ⅱ 班級是學校組織教育教學工作的什麼
一是健全體制機制，推動教學發展。研究制定了《關於進一步加強教育工作的意見》、《鹽池縣中小學教職工隊伍管理暫行辦法》及《進一步提高教育教學質量的意見》、《鹽池縣學校綜合管理質量工程考評細則》等指導性文件，著力強化各學校行政管理、德育管理、學生管理，加強教師隊伍建設。同時，探索開展了跨縣區學校和集團學校「同課異構」聯片教研活動，有效提升了學校管理水平和教育教學質量。
二是夯實教育基礎，優化資源配置。新建鹽池高級中學、第五小學校區，撤並學校28所，全縣中小學幼兒園由83所調整為58所，通過擴大縣內優質教育資源規模，實現教育資源均衡發展。籌措資金50萬元為縣直中小學創辦音體美特色班，健全完善各中小學黨員活動室、電教室、圖書閱覽室等黨員教育陣地建設，最大限度的滿足廣大師生活動需求。
三是強化師德教育，構建和諧校園。結合教育工作特點，集中開展了「師德建設年」、「讀書月」、「書香校園」等主題實踐活動，強化社會主義核心價值體系教育、師德師風教育。同時，學校黨組織及時了解師生思想動態並作好引導工作，切實在化解矛盾糾紛、維護學校和諧穩定、保護師生人身安全中發揮作用，努力創建平安校園、文明校園、和諧校園，營造崇尚先進、積極向上的校園風氣。
四是關愛學生成長，營造良好氛圍。通過組織公開課觀摩等形式認真傾聽廣大群眾和學生對教育教學工作的意見建議，改進教學方法，轉變教學理念。創先爭優活動開展以來，先後爭取資助貧困生項目資金10萬余元，著力解決留守兒童、適齡殘疾兒童、家庭困難子女的入學、教育等實際困難。
五是豐富活動載體，加強基層組織建設。結合教育教學實際，集中開展了創先爭優師德演講比賽、教師「畫知識樹、說教材」達標評比、「喬丹快樂運動會」等系列活動，廣泛動員廣大教師學習身邊的優秀教師陳淑梅先進事跡，使各學校形成學先進、比先進、超先進濃厚氛圍。同時，依託學科組、年級組、行政處室、後勤班組組建了教學研討、愛國教育、心理輔導、德育教育、安全教育、廉政建設等13類功能黨小組及離退休黨支部，切實發揮黨組織在教育教學中的作用。（
Ⅲ 學校教學工作的基本組織形式是
課堂教學是學校教育的基本組織形式~現代教學決不是單純地傳授知識，更專重要的是發展學屬生的智力，發展學生內在創造潛能，全面提高學生素質。這就要求改變傳統教學方法，創建全新的教學方法體系，更充分地發揮教學的多方面功能，以實現人的素質全面和諧的發展。要建立全新的教學方法體系，轉變教學觀念是最基礎的一環。
具體地說，要實現四方面教學觀念的轉變。其中一個方面就是:從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式。傳統教學那種單一的、封閉的教學組織形式，適合傳授知識的要求。素質教育要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，根據實際需要設計教學環節與結構。
素質教育是一種更科學、更高層次的教育，它要求一種全新的教學方法。在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應特別注意學生信息加工處理能力和創造思維能力的培養，並有利於促進學生個性健康而和諧的發展。所以應該說，目前正在積極倡導向開放教學的轉變，但是它應該還沒有成為基本組織形式~
Ⅳ 學校進行全面發展教育的基本途徑是
「百年大計，教育為本」，經濟社會的發展其根本是教育的發展，其核心是人的發展。教育自身所固有的屬性和功能，勢必決定了其在整個社會發展過程中重中之重的戰略地位。提高全面教育質量，培養社會需要的合格人才是學校工作的永恆主題，高中文化課教學盡快與普高接軌，是學校內涵發展的必然選擇。立足現狀，緊緊抓住教育、教學環節的每一個環節，注重教學過程中每一個階段的質量管理，從學生實際出發，以階段性教學目標的達成來保證高質量結果的實現，是教學管理的根本。就學校的每一個個體而言，只有不斷地發展自我、充實自我、超越自我，才有可能立於不敗。④強化校本管理，打造高素質的教師隊伍。突出「以人為本」的現代管理理念，尊重教師、關愛教師，積極引導教師創造性地開展工作，借素質教育和新課程改革的東風，把教師的專業成長作為學校可持續發展的一個重要支撐點。以教師素質提升工程為抓手，強化校本教研和校本培訓，精心打造適合本校教學實際的高素質教師隊伍。創設學習型氛圍，把學校遠景目標與教師個體發展目標結合起來，把學校組織行為與教工個體努力結合起來，實現和諧發展，構建現代學校。總之，創教育強市要求我們的每一所學校都必須成為全市教育的一個窗口、一個亮點，而不只是僅僅依靠幾所重點學校或名牌學校；只有真正消滅了薄弱學校，使每一所學校都得到和諧發展，做到校有特色、教有特點、生有特長，學校教育才能迎來萬紫千紅的春天，我們也就辦好了人民滿意的教育。
Ⅳ 教育工作的主題部分和教育的基本途徑是教學，這句話的依據是（） 多選
ABCD
Ⅵ 學校確定教育和教學工作的依據是
教學大綱和上級教育部門的教學工作安排。
Ⅶ 簡答題實施義務教育學校教育教學工作的基本要求是什麼
實施義務教育教學工作應當適應全體學生的需要。
Ⅷ 教學工作包括那些基本環節其主要內容是什麼
一個完抄整的教學實施過程襲應包括5個基本環節：
導入.
教學新課.
鞏固練習.
課堂小結
要做好一名好的教師准備，必須備學生，備教案，備教具，備學生是要明白你的學生對象是什麼年紀的，這個年紀的學員是怎麼樣的一個特點：是叛逆的，還是溫順乖巧的，是程度比較好的，還是學習成績比較弱的。
注意地方：他們這個年齡階段的興趣愛好是什麼？因為只要你處在和他們一個思想層面上思考問題的話就很容易抓住小朋友的心，使他們比較聽話，這樣的話課堂紀律就比較好把控。備教案當然是教師重中之重，教的是什麼課程，課程的重難點改怎麼教授給學生
Ⅸ 學校組織教育和教學工作的重要依據是什麼
學校組織教育和教學工作的重要依據是課程計劃。
課程計劃分為實際課程與虛擬課程，版所謂實際課程就是權實際操作的計劃安排，例如，安排好今天要學習的課本章節，上午要學習哪些內容，下午要學習哪些內容；虛擬課程就是把將要做的任務安排記在頭腦里，不一定要立即實行。