『壹』 本學期在教育，教學工作中做了哪些工作取得哪些成績
時光如梭，匆匆忙忙一學期將要結束。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創新，在忙碌中有收獲。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓，現將一學期的工作總結如下：
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的准備，課後及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，准確化，條理化，准確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細致地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
五．注重與學生的交流。「理解」是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
通過這一學期的不斷努力，我班各個層次的學生都有了不同程度的進步，對數學的學習興趣也有了提高。「沒有最好，只有更好」在今後的工作中，我將揚長避短，進一步加強學習，不斷提高業務素質，以適應新課程改革的要求。
『貳』 教師職稱評審中的教學工作業績，成果包括哪些方面
我於20xx年x月參加工作。從教二十多年來，我一向工作在教育教學的第一線。除教授數學課程外，還擔任過班主任工作，數學教研組組長，現副校長在職。我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和職責感，全身心地投入到教育教學中，我始終以黨的教育為主體，忠誠於黨的教育事業，關心學生的健康成長，在工作中盡心盡力，盡職盡責。
在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流。在課堂上，善於創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習狀況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新潛力的培養。及時地批改作業，字跡工整，並做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量，培優補差工作至關重要。只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業狀況、提問效果、課前活動及表現作出公正，准確的評價和登記，調動學生的學習熱情和用心性，鼓勵學生不斷進步。多年來，所教學科一向名列前茅。
透過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，個性是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為鎮級縣級優秀班主任、優秀教育工作者。20xx年，論文《數學情境教學中的幾點誤區》獲縣級一等獎。20xx年，因班主任工作出色被遵義縣教育局評為縣級優秀班主任，20xx年，在省級刊物《試題與研究》上發表了論文《數學情境教學中的實施原則》，20xx年，因在兩基工作中工作出色，被遵義縣人民政府授予「兩基工作先進工作者」。
教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心於教育，不斷進取，做一個優秀的人民教師。
幼兒園大班教師主要工作成績及獎懲情況
時間的腳步從不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作進行了總結： 一、政治思想方面： 作為一名教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，熱愛教師職業。認真學習馬列主義、毛澤東思想，並通過多種形式來了解國內外的時世政治。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。 二、工作方面： 1.教育教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，並鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，採用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，並激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗。 在本學期的教學的過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達。
小學教師的工作實績包括哪些方面
1.一般先寫資歷，包括教齡，級別，榮譽等等，把自己的過去做個概況。
2.接著寫近來的表現，包括教學上的成就和學術上的成就，另外最好簡單評價一下。
3.最後寫寫對未來的規劃。
教師資格申報要求：
1.報名需要出示學歷證、身份證、照片。
2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。
3.由省教育廳統一組織考試合格。
4.申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講。
5.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
『叄』 教學工作獲獎情況和教科研工作獲獎情況有什麼區別
教學工作是給學生上課獲得獎項，教科研是作為導師帶領研究生科研活動獲得的獎項
『肆』 教師教育教學主要工作業績
教師個人工作業績總結
「做一名好老師」是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以「師德」規范自己的教育教學工作，以「當一名好老師」作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閱讀關於教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。
三、在學校工作上，服從安排，積極主動
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今後會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
『伍』 幼兒園大班教師主要工作成績及獎懲情況
時間的腳步從不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作進行了總結： 一、政治思想方面： 作為一名教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，熱愛教師職業。認真學習馬列主義、毛澤東思想，並通過多種形式來了解國內外的時世政治。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。 二、工作方面： 1.教育教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，並鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，採用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，並激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗。 在本學期的教學的過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達。
『陸』 教學教研工作中取得的成績有哪些
一、網路研修讓我轉變了思想，更新了觀念
這一段時間學習下來後，看看其他老師的作業、評論、文章；看看課程團隊專家的指導意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次網路研修中，我投入很多的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由於意識到這一點，我才知道自己是多麼地渺小，才知道這次機會是多麼地珍貴。所以，在以後的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，並以之來充實自己。
二、網路研修讓我開闊了視野，擴展了見識
網路研修平台上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以網路研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。
三、網路研修讓我認識了自我，提高了水平
1.在業務方面：樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鑽研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。
2.在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
『柒』 教師任職以來在教育教學工作中師德師風表現材料及獲獎榮譽怎麼寫
從德勤能積四個方面來寫，寫具體，真實，要有事例，數據等來體現工作和師德情況。
獲獎情況寫出獲得的時間級別。
『捌』 教師工作成績及獎懲情況怎麼寫
教師工作成績及獎懲情況應該是定一個規章制度，好的，該獎勵不好的，該懲罰
『玖』 教師工作成績總結及獎懲情況
今年以來，我堅持以「三個代表」重要思想為指導，愛崗敬業，恪盡職守，認真教書育人，努力提高學生素質，注重改進班級管理，取得了較為明顯的成效。現將—年來的工作情況總結如下：
一、加強學習，不斷更新思想理念
積極參加政治學習。參加了學校組織的各次政治學習，並自學政治理論和時事政策，重點學習了黨的十六屆四中全會精神、關於制定《反分裂國家法(草案)》的決議和《年中國的國防》白皮書等重要文件。通過學習，使我認識到：黨在努力提高執政能力;祖國在快速發展的同時，既面臨機遇，更面臨挑戰;陳水扁當局加緊在教育與文化領域推動「去中國化」活動，祖國的統一大業面臨極大的威脅。通過學習，使我更加擁護黨的領導，增強了作為人們教師的責任感和使命感，增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性。
主動加強業務學習。堅持每周業務學習日，學習研究教育教法理論。作為初三年級的數學課，還沒有採用新教材。但我主動學習新的《課程標准》，研究其改進的精神實質，用之於指導畢業班的教學實踐中。通過學習新的《課程標准》，使自己進一步領會到「一切為了人的發展」的教學理念，將培養學生的創新能力和未來發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視了對學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、嚴格要求，樹立良好自身形象
能夠積極完成上級部屬的各項工作。認真落實課程計劃，重實際，抓實事，求實效，工作積極主動。不論是學校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
能夠嚴格遵守各項規章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因此，一年來，我嚴格按《中小學教師職業道德規范》的要求和學校的規定辦事，正確處理了學校工作與家務之間的關系，從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦，但由於把更多的精力用於工作，所以家務活不是我幹得最多，有很多時候都是由丈夫去干。
能夠主動協調處理好人際關系。工作生活中，我十分尊重領導，團結同志，注意奠定良好的群眾基礎。對全體學生，能夠做到一視同仁，關心體貼，言教身教並重。對待學生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學生情況。
三、扎實工作，認真完成教學任務
今年來，以培養學生創新能力和實踐能力為重點，我認真落實教學常規，落實教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量有了明顯提高。
注意搞好教學准備工作。我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，准確把握難點、重點。十分注重教學設計。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
爭取得到最佳課堂效果。針對初三的年級特點和普通班的學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、基礎知識教學為重點，設法改善課堂教學氣氛和軟環境，不搞滿堂灌。在教學中，有意識地通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，變「要我學」為「我要學」，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式。在教學中，根據學生的不同的成績基礎，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設法調動他們的積極性，不強求一律，使他們形成自己不同的風格，讓他們的天性和個性得以自由的發揮。教學中，注重了講與練結合，注意抓住重點、突破難點。由於極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
認真搞好課後輔導總結。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經常利用課余時間無償為學生補課，成效明顯，本學期有數名學生進步達百名有餘。
堅持參加教學研討活動。注重研究教學理論和方法，收集整理了多冊有關資料。經常向經驗豐富的教師請教並經常在—起討論教學問題，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師的公開課，本學期外出聽課節，在校內聽課節。自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議，進一步明確了今後講課努力的方向和方法。依據理論探討和實踐體會，我寫了論文《走近心靈世界，促進後進生轉化進步》，獲得了洪山區教育論文評比一等獎。
做好後進學生轉化工作。由於是普通班，我們班的「後進生」數量較多。對「後進生」，大家易於發現缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定。而「後進生」轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。一年來，我非常重視抓好後進學生的轉化工作，做到「用發展的觀點看後進學生，因勢利導、化消極因素為積極因素，做到曉之以理、動之以情」。因為做到了以上幾點，所以在後進學生的轉化工作上，效果比較好。
四、注重育人，積極改進班級管理
作為三()班的班主任，我深深懂得，班主任工作必須以人為本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促學。
牢牢抓住思想教育不放鬆。堅持常抓不懈，經常利用班會、晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等天天講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。本學期來，重點開展了「講普通話寫規範字」活動、中學生普法教育、反吸毒教育和預防艾滋病教育等。學生雷磊上網成癮，電子海洛因已經俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因為上網與大伯反目成仇，離家出走。得知情況後，我立即與平時和他熟悉的人聯系，查找下落，找回後及時進行批評教育，制定落實措施，使其得到了挽救。
以人為本關愛學生健康成長。及時對學生進行理想教育，激發學生的學習熱情，增強了學習的自覺性和主動性。對學生進行艱苦奮斗教育，組織常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。關心學生身體健康，經常督促學生保護好身體，保護好視力。年月份，我班學生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發病，我及時把學生護送到醫院並通知家長，利用晚上時間親自陪護、補課，獲得了學生和家長的好評。
時刻注意增強班級的凝集力。針對班級特點，指導開展豐富多彩的班級活動，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽，培養了學生的競爭與合作意識。積極參加學校組織的各項活動，特別是月底的學校秋季運動會，激發了學生的集體英雄主義精神，班級始終保持團結拼搏、敢於勝利的精神風貌，取得了較好的成績。平時，注意採取有效的激勵機制，與其他老師和班幹部一起研究制定了《班級管理措施》、《學習成績獎懲措施》、《促進後進學生轉化進步措施》，表揚先進，鞭策後進，整個班級進步明顯。
形成合力齊抓共管增強效果。經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，督促學好各門功課，並掌握協調合理安排學生的課余作業量。經常與家長保持聯系，走訪了大多數學生家庭，及時召開家長會，互通、了解情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。大膽放手使用班幹部，發揮「小幹部」的大作用。
五、存在的問題
工作中也存在著一些不足。主要有：一是由於理想教育針對性不強，個別「後進生」還缺乏進步的信心和動力，轉化進步不夠明顯;二是由於我的管教不夠，有的學生的行為習慣還不夠規范，有貪玩、學習不努力的現象;三是因為我的教學水平還不夠高，學生的學習成績發展不平衡，有兩極分化現象。
一年來，幹了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今後的工作中，我決心發揚優點，改正不足，揚長進短，爭取更大的成績。
『拾』 教育教學主要成績該如何寫啊
教育教學主要成績的寫法應包括以下內容：
1.教書育人
2.師德修養
3.教學研究
4.改革課堂教學模式
5.在學科教育教學中培養學生創新精神和實踐能力
6.教育教學效果
7.獲得榮譽
參考範文附後：
本人認真貫徹教書育人的思想，積極實踐「XXX精神」，做「XXX」教師。本人思想積極，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心、事業心、責任心「三心」為動力，全身心投入教育教學工作。
在教學工作中，本人把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。另外，本人還大膽改革語文課的教學模式，將「我聽你講」的「滿堂灌」變成授課、實踐、和競賽等雙向交流的多種方式並存，活躍了課堂氣氛。我還組織學生開展實踐活動，並指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了很好的探索。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則、與策略，在探索中學習創造性思維規律。
通過努力，本人輔導的學生門勝男同學的徵文，在XXXX年XXX首屆中少快樂XXXX「陽光伴我行」徵文大賽活動中，榮獲XXX獎。本人被評為優秀輔導教師。XXXX年，本人撰寫的論文《XXXXXXX》在市舉辦的「XXXXX」徵文大賽中榮獲XXX等獎。XXX年，本人撰寫的論文《XXXXX》在市「XXXXX」論文評選中，被評為XXXX等獎。本人還年年被評為校優秀班主任，XXXX年，又被評為XXXX級優秀班主任。
在以後的教學工作中，我將更嚴格要求自己，忠誠於黨的教育事業，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，團結協作，為教育事業貢獻自己的一生。