那麼問題來了舞蹈教學視頻

⑴ 如何下載中國舞蹈網的視頻

去下載一個影音神探,這樣你就可以查看視頻的地址了,因為有時候視頻的地址迅雷不一定能識別,不讓你查看到源地址,用影音神探就非常有效，把視頻的地址都給你顯示出來了,然後你可以用你的下載工具把它下載下來了,我們經常用.

影音神探是專門用來尋找這種隱藏真正下載地址的媒體的工具，這是它的原理：說起影音神探的工作原理，不能不說WinPcap。WinPcap是Windows上一個公共的、免費的軟體，安裝影音神探時，它將伴隨影音神探一並安裝到系統，該軟體具有監聽和截取網路底層數據報的能力，影音神探就是通過該軟體分析和嗅探通過網卡的數據的。

當嗅探開始時，如果有數據流過網卡，影音神探就能分析出這些數據的文件格式以及它們真實的網路地址。在默認設置下，影音神探能嗅探出幾十種格式的文件，通過自定義格式，我們還可以擴展影音神探的嗅探能力，讓影音神探嗅探出更多的文件類型。
相關教程請參考：http://www.pconline.com.cn/pce/soft/gj/media/0508/693681.html
http://www.aqlife.com/dispbbs.asp?boardid=13&id=25981
下載地址
http://dl.pconline.com.cn/html_2/1/89/id=9960&pn=0&linkPage=1.html
希望能對你的問題有所幫助。

⑵ 想搞一個節目,有個人會談鋼琴,那麼問題來了,什麼舞比較適合給鋼琴伴舞最好簡單易學

鋼琴作為一種特殊的樂器，幾乎都是獨奏，連交響樂都幾乎沒有鋼琴的影子。回如果你一定要伴舞，答那麼對曲子就有一定要求，現代曲陪現代舞（比如 馬克西姆的曲子），古典就是芭蕾。只是沒有經過專業訓練的，這個很難實現的

⑶ 怎樣自學舞蹈，看著視頻學舞蹈，但是舞蹈都是正面，我零基礎反應不過來！

放在鏡子前面，看鏡子里的視頻，
或者用暴風影音之類的播放器有鏡面播放的功能

⑷ 小學五年級舞蹈視頻

http://www.tudou.com/programs/view/dorzh_kqlUc《稍息立正站好》范曉萱的歌，去年我們班就是跟這個視頻跳的。感覺挺版好的，推薦權給你。

⑸ 簡單易學舞蹈，6個男生跳

你可是去搜視屏，，，但是要會選視頻，，現在基本上都流行街舞，，可以去搜，內，不要搜有技巧的, 就是容Breaking,像hip hop比較適合，選准了之後盯准它看，跟著練，或者覺得不那麼好可以多找幾個視頻，，然後把喜歡的動作搜羅下來，，用筆記下，靠自己串成一個舞，再去QQ音樂上找首節奏合適的歌，經常練就行了。 建議：Justin Bieber的歌都挺不錯

⑹ 舞蹈創作中有兩個比較關鍵的問題是什麼

舞蹈創作中有兩個問題比較關鍵，一個是選擇，另一個是發展。

這兩個問題對於編導來說是"至關重要的"，選擇是選擇良好的種子，試想你沒有一個良好的種子，生長出的小苗經過你的悉心培育之後也未能見到良好的結果，最後只是浪費了光陰。因此，選擇優良種子是檢驗一個編導的專業眼光是否建立和戰略思考是否成功的試金石，對於編導專業至關重要。發展是對選擇的那個基礎加以推進，更重要的是對已有的選擇如何更好的發展，如果你能選擇好的種子，但你無法發展好整個過程，那也是對選擇的浪費。

選擇和發展是一個問題的兩個方面。選擇是一個"預見"，發展是一個完成，他們是一個相輔相成的問題。具備了專業手段和能力才能夠有選擇的眼光和預見，有了專業的眼光，你便不會缺少專業的手段來完成對所選擇的發展。這是編導教學經驗的總結，一般課堂教學是鞏固如何發展，一旦發展不下去，才會回過頭來檢查"選擇"，發現問題出在"選擇"之初，在選擇當初就未找到質量高的動作為前提；再這樣發展下去也是對工夫的惘然。推翻了重新來選擇，在否定之否定中提高"選擇"的眼光和"發展"的能力。

對主題動作發展變化，是把主題動作視為一個原型動作，將這一原型動作的時間要素、空間要素進行綜合的發展和變化，發展了時間和空間要素之後，還要注重形象元素的發展問題。變化是在原型的基礎上對比性的變化原型動作的節奏和空間層次。總的來說，發展變化之後的動作須是原型動作的家族成員；也可以是發展主題動作之中的各要素，比如發展原型動作的情感色彩等等。既然把尋找來的主題動作視為原型動作，編導還需要將已經發展的動作拿來與原型動作比較，參照是否發展得過分或不及。

群舞主題動作的產生方法和原則與獨舞編舞在主題動作產生的方法和原則上是一致的，只是在發展方面有不同的地方。主要是群舞自身的藝術特點所使然，另外人數的多與少肯定關繫到隊形變化的問題和畫面構成。因此要考慮到觀眾視覺點，從觀眾視覺考慮、從群體同步的整齊度考慮等，諸多群舞自身的特性來對主題動作的發展加以關照，從而產生有自身規律的對主題動作的發展。主導動機在群舞之中的運用，主要在交響芭蕾舞的編舞方法中用得較多，因此我們可以借鑒這一方法來加大群舞編排在空間佔有上體現出豐富的層次，在時間分配上體現出廣闊的對比性。

這種編舞的方法需要編導具有較高的音樂修養，和較深的音樂的理解力和基本的音樂知識，這樣才可以理解主導動機在群舞編排當中的功用。主題動作除了動作以外還有形象內涵和情感因素在其中，主導動機更關注動作本身，其目的就是為著發展的便利而打開通途。因此中國舞編導在群舞編排上更多地運用"主題動作"的發展和變化，而"交響編舞"的群舞更多地運用"主導動機"和對動機的發展和變化。

在群舞的主導動機或主題動作的選擇和確立中也包含形象或者情感因素，只不過主題動作比主導動機對形象和情感因素的需求更直接、成分比重也更多，而動機在形式感的要求上比主題動作及其發展更嚴格。一個更趨於形式方面的要求，另一個更趨向於對內容方面的表達。

主題動作在群舞中的運用是關乎到選擇和發展，至於內涵方面應當包括形象因素和情感發展方向。

⑺ 求助，找一舞蹈視頻網上教學網站！

直接上大地之舞網，中國最專業的舞蹈網站，上面很多教學視頻，自己上去看看就知道了

⑻ 舞蹈教學的形式

主流的舞蹈教學的形式有三種，第一種是傳統的現場教學，第二種是遠程教學，第三種則是通過舞蹈教學視頻來實現的。
1、現場教學，絕大部分的舞蹈教學過程都是通過現場教學來實施的，如舞蹈系的練功房內，舞蹈班的課堂上，乃至公園、廣場的僻靜角落裡。舞蹈教師現場講解舞蹈知識、示範舞蹈動作，學員則可以近距離的認真聽講、觀摩老師的示範動作。現場教學的好處是，教師和學員可以適時的進行互動，教師便於把握課堂氣氛、便於根據各個學員自身條件的不同進行差異化教學；學員則可以方便的向教師提出疑問，獲得解答。
2、遠程教學，在信息時代里，遠程教學早已不是什麼稀奇的事情。與現場教學相比，遠程教學為大家提供了極大的方便。然而，對於舞蹈相關的課程來說（除了舞蹈理論課），遠程教學就顯得難以滿足需要了——所有學員獲得的都是同一種影像和聲音，無論你是何基礎，有何特長，哪裡比較薄弱；況且，師生之間的互動交流也是一個大問題，舞蹈動作的學習在遠程教學里是無法得到有效的輔助和矯正的。正因為如此，在現實中，遠程教學往往是做為現場教學的補充在被廣泛使用。
3、舞蹈教學視頻，與遠程教學形式類似，但更為方便一些，因為視頻可以由學員根據自己的時間來安排播放，缺點跟遠程教學一樣。舞蹈教學視頻往往是針對舞蹈健身愛好者而設計、出版的，所教的內容絕大多數是較為簡單的健身舞蹈。少量的專業舞蹈教學視頻，正在做為教材而被專業舞蹈院校使用。

⑼ 請教一個舞蹈動作

叫做 「窩魚」

不光是靠腰腿的力量 是一個全身的慣性爆發力

腰腹向上用力的同時肩和臂也要同時加向上的力 臀部收縮夾緊 然後腿用力

動作完成要迅速 用力時不要非常的使勁 重要的是瞬間的爆發力

⑽ 舞蹈編舞最應該注意哪些問題

1、在編排設計一套動作時，應考慮到對象的年齡、身材、技術水平、素質條件和個性特點等，充分發揮選手的特長和風格，避開其弱點。如對於少年兒童，應選擇規范的基本技術和指定舞步來編排，形式活潑富有趣味性。老年人應選擇速度較慢、技術簡單、重復次數多、實用價值大的動作

2、根據不同的目標由於目的、任務的不同，在編排設計體育舞蹈動作的結構或藝術加工處理上也有所不同。在進行教學組合動作和成套動作編排時。

主要目的是提高和鞏固教學大綱中的單個動作和組合動作的技術，所以，可以此為核心用不同形式和連接方法進行某些單個動作組合的編排或綜合性成套動作的編排，從而提高學生基本技術和指定步法的能力，鞏固已學的單個動作，發展學生的協調性、節奏感和表現力。

(10)那麼問題來了舞蹈教學視頻擴展閱讀

舞蹈編排技巧

1、找到合適的主題，合適的音樂之後，老師們常常會陷入無動作填充舞蹈的困境，需要確定一個或幾個主題動作。這個主題動作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。

2、找到主題動作之後，根據主題動作的運動規律我們可以繼續創編出幾個小節動作來。通常，幾個小節動作加上隊形的變換，一個簡單的舞蹈已經基本成型了。串連小節的動作可以是隊形的變換，可以是主題動作的再創造，也可以是符合這個舞蹈特徵的技巧動作。