A. 教學設計的模板應該怎樣寫
惟有「深層」的關注才有「深度」的精彩
——蘇教版第8冊第12課《色彩的對比與和諧》教學構想
一、教材分析
(1)教學內容分析
這是本冊教材中惟一涉及色彩知識的內容,是學生在認識了《三原色、三間色》和《冷色和暖色》的基礎上進行的一次色彩練習課。本課涉及了「造型與表現」和「設計與應用」兩個學習領域,學生通過欣賞、思考、觀察、討論等活動,了解色彩對比與和諧的基本知識,以及它們的組合原理,並嘗試運用對比與和諧的色彩作畫,從而對色彩的對比與和諧具有一定的了解,同時也是為下階段色彩知識的學習打下基礎。
本課的學習強調觀察與體驗,通過觀察捕捉自然界和生活中見到的對比色與和諧色,探討它們各自的特徵,了解藝術形式美感及其與設計功能的統一,提高學生對色彩的認識及對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力,激發美化生活的願望。
(2)教學對象分析
認知的發展。在注意力方面,學生的有意注意逐步發展並佔主導地位。注意的集中性和穩定性、注意的廣度、注意的分配和轉移等方面都較低年級學生有不同程度的發展。在記憶方面,有意記憶逐步發展並佔主導地位,抽象記憶有所發展,但具體形象記憶的作用仍非常明顯。
(3)教師自我分析
教師團隊中兩名市「學科帶頭人」,一名市教學能手,我們秉承「以學生發展為本」的新課程理念,熟悉教材,了解學生,並能熟練掌握計算機操作、白板課件演示文稿、計算機網路及課件製作等信息技術,且能與教學內容進行有機整合。合理使用計算機網路資源,突破教學重點難點。注重學生自主探究,為學生提供充分思考的時間和空間,注重學習的有效性,力求做到讓不同水平的學生在學習的過程中有不同程度的收獲。
(4)教學環境分析
我校是中國美術教育「數字美術教育研究」實驗基地。目前學校建有專用數字美術網路教室,學生每周一節數字美術課,可保證學生每人一台電腦,一套WACOM手繪圖板。根據這一課的內容的特點、課件的操作和學生學習的需要,本課教學我們選用數字化美術課堂模式表現色彩的特點。我們設計以電子白板作為輔助教學,以建立專題學習網站為依託,以引導學生使用WACOM手繪圖版及奇異畫筆軟體描繪新聞場景為特色,充分發揮網路資源、電子白板、繪畫軟體的特殊功能,豐富學生的相關的知識,提高學生學習興趣。
我們根據《色彩的對比與和諧》這一課的具體內容要求,通過學習,讓學生認識對比色與和諧色,提高學生對生活物品及周邊環境的審美評價能力,又關注到學生學習的需要,我們設計了專題網站,調色是孩子們樂於嘗試的活動,所以我們根據內容搜集了一些生活中學生感興趣的對比色與和諧色的生活用品實例,放在專題網站上,供學生瀏覽,適合學生們在計算機網路教室上課,同時,運用我們學校數字美術基地的優勢和特點,讓學生能在這樣的網路環境下易學、易懂、易操作、易掌握。
(5)教學方法分析
1、自主探究法
針對本科的教學內容,以及小學生以形象思維為主的特徵,我們打算主要採用動手操作、自助探究、交流學習的方式,通過課件演示和實踐操作,激發學生的學習興趣,調動學生的學習積極性。通過學生自身的觀察、操作、對比,得出對比與和諧的創作方法,以及怎樣設計擺放才是最合理美觀的,體現教學以學生為主體,老師為主導的教學原則。
2、直觀演示法
利用多媒體輔助教學的優勢,以直觀的圖形設計,引導學生建立圖形的重復排列和均衡排列的方法探究,拓展學生的空間想像能力。
3、反饋教學法
為了體現學生的主體性,及時鞏固所學知識,在教學中,利用「賞析——練習——網頁的瀏覽學習」對學生對本科知識的學習及時地檢驗。採用了「提問——回答——反饋」的互動式學習方式,對學生的學習狀況進行及時地肯定和糾正。
4、教師演示法
教師的演示,既直觀,又有向導性,讓學生一目瞭然地理解老師要求掌握的知識。教師的演示我們採用網路環境下的電子白板教學,清晰且便於修改,又可以重組適合紋樣的圖形排列方式,一種花紋的多種排列,拓展了學生的思維,以便於更好地完成對適合紋樣的設計,豐富學生設計的方法。
二、教學目標
1、知識與技能:引導學生學習並掌握色彩對比與和諧的基本知識。了解掌握對比色、和諧色的特點及兩者的表現效果。
2、過程與方法:在了解掌握對比色、和諧色的特點及色彩表現效果的基礎上,將其運用到繪畫實踐中,嘗試用對比色和和諧色進行繪畫創作。
3、情感態度與價值觀:讓學生感受色彩給我們帶來的美感,了解藝術形式美感及其與設計功能的統一。提高對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力,激發美化生活的願望。
三、教學重點、難點
教學重點:認識和理解色彩的對比與和諧,學習調配對比色與和諧色,並運用對比與和諧的組織原理進行造型活動,激發想像力和創造力。
教學難點:對色彩對比與和諧組織原理的理解、把握,能正確的將對比色、和諧色運用到塗色之中。在作品創作中能恰當運用組織分配方法,表現生動與統一。
四、理念與策略
本課教學中努力追求用「生動的形式」來詮釋「深刻的內涵」,讓學生在探索和發現的過程,通過色彩對比色與和諧色的相關知識的了解,引導學生感受色彩與情感的聯系,以及體驗美術與生活的緊密聯系。所以在設計中,針對學習專業性色彩知識的活動特點,在課堂教學中除通過欣賞獲得審美感受,攝取知識外,還加強對學生用語言、文字等進行主觀能力的表述。
五、教學過程
教學流程圖
教學過程與闡述
教學
環節教師活動和學生活動媒體運用設計意圖
(一)游戲探究初步感知
1.第一板塊
(1)游戲
師:我們每個同學都有自己好朋友吧,老師這里也有幾塊顏色,他們也想找個朋友,你能幫幫他們嗎?
這里有紅、黃、藍三種顏色,記得紅黃藍是什麼顏色嗎?對,是三原色。
師:藍色希望找一塊與他最不相近的顏色交朋友,
學生操作:
師:紅黃希望找一塊與他們最相近的顏色交朋友,我們來看一看選擇那一塊顏色與他們做朋友嗎?
學生在白板上拖動色塊:
(2)探究發現
師:同學們這樣操作對嗎,我們來打開色相盤看一下,看看這些顏色都處於色相環的什麼位置。
學生討論發現:給紅黃兩種顏色找的朋友,他們在色相環上相隔的距離比較近,顏色差別也不是很大。
師小結:我們稱這樣的顏色為和諧色。
學生討論發現:我們給藍色找的朋友,他們最不相近,是藍色和橘紅色,他們顏色是最不相近的,在色相環的相隔距離也比較遠,反差很大,對比比較強。
師小結:我們把這樣的顏色稱之為對比色。
(3)揭題
今天我們一起來研究下——色彩的對比與和諧
動畫課件出示三原色---紅黃藍。
運用電子白板軟體出示橙、綠、紫等不同色彩,學生進行拖拽組合。
運用「flash」動畫課件,讓學生直觀了解色環上相對的顏色對比強烈,相鄰的顏色色彩協調。
讓學生玩找色彩朋友的「小游戲」,在白板上自由拖動,自由組合,發現色彩間的變化,激起興趣導入新課。
利用電子交互白板技術,抓住課堂中的生成資源,讓學生通過對無序搭配和有序搭配進行比較,從而引發有意識的有序思考。讓學生在白板上擺一擺中發現色彩的對比與和諧,大大提高了學的習興趣。為完成教學目標奠定了良好的基礎,達到了「課伊始,美即現,趣即生」的良好教學效果。
動畫課件讓學生初步感知相近顏色即是和諧色,不相近的顏色即是對比色。突破教學難點。
(二)探究感悟發現知識2.第二板塊
(1)探究感悟
提問:剛才我們看的色相環,你還能舉出其他一些對比色與和諧色的例子嗎?我們想一想還有哪些顏色也是屬於對比色呢?
預設生:紅色和綠色黃色和藍色,等他們也是屬於對比色。
追問:對比的色彩給人鮮明、有力、刺激的感覺。哪些顏色是協調色呢?
預設生:色環中相鄰的色彩。
小結:從黃色的到紅色,他們兩色之間的顏色比較接近,我們可以稱之為協調色,綠色和藍色他們相隔在色相環的距離也不是很遠,紫紅色和藍色他們也同樣相隔不遠,看著也比較和諧,所以他們也是協調色。
發現:感受類似的顏色組合在一起給人愉悅、舒服、和諧的感覺。
(2)欣賞感悟
提問:這兩張圖片中,哪些地方是對比色,哪些地方是協調色呢?
發現:這三個杯子,第一個到第三個紅黃,這三個看著比較和諧,而第四個杯子顏色突然變成藍色,所以說這個杯子顏色與其它三個杯子顏色相比就要對比強烈,我們就叫它是對比色。
師:你們能發現這張晚霞的天空的色彩什麼地方是對比色?什麼地方是和諧色?
學生:這里的一個晚霞的天空也是一樣的,藍色的背景與天空的雲彩的顏色形成了強烈對比,而太陽的黃色與遠處的紅霞,他們兩者之間比較接近就屬於一對和諧色。
大自然是美麗的,讓我們一起來觀察自然界和生活中遇到的對比色與和諧色,討論他們各自的特徵。
師總結:看來大自然被美麗的色彩裝扮著,它就是一個色彩王國呢?哪幅圖片的顏色給你的印象最深?給你什麼樣的感覺?相互討論一下。
學生:探究、發現、交流、回答
運用「flash」動畫課件,演示----紅和綠、橙和藍、黃和紫是對比色。
課件依次出示協調色。
1、從黃色的到紅色。
2、綠色和藍色。
3、紫紅色和藍色
運用「flash」動畫課件演示圖片。
運用「flash」動畫課件,展示自然界中色彩的對比與和諧。
學生根據教師的引導重點思考幾個關鍵問題。
相較於靜態的、平面的圖片羅列展示,現代媒體創設的魔術導入法更有效。
[設計思路]此環節貼近學生的生活,是學生最容易接受的。讓學生在自然中,在身邊尋找色彩,自然而然的引起他們對色彩的興趣,激發用色彩表現生活,表達情感的熱情與願望。
(三)師生互動討論交流
3.第三板塊—師生互動
(1)合作——點撥指導師生合作
大家一起來做個互動游戲,我們可以選擇調色板中的顏色,添加到畫面當中,給畫面添加出美麗的顏色吧。
師生合作:
師生一起進行白板繪制練習:
打開奇異畫王軟體
選擇線描風景
師生互動填色練習
師演示:老師選擇一塊綠色,這個草綠色,在它附近呢我用一些深綠色來表現,這兩塊顏色是屬於和諧色,也可以稱之為協調色,看看還有沒有與它接近的顏色,這塊顏色我們可以作為前面樹的顏色,請哪位同學來試試。(學生嘗試操作)
教師調整總結:和諧色給人和諧愉悅層次豐富的感覺。
再次嘗試對比色的聯系
師小結:對比色使畫面產生了很強的活力和跳躍感,給人鮮明刺激的感覺。
校園專題學習網站,WACOM手繪圖版軟體,電子白板。
師生在電子白板中的互動合作,一方面起了引領作用,也是給學生進行的指導性示範,師生合作的方式更能讓孩子們接受和引起興趣。起到以點帶面的作用。
白板的交互功能好,在互動式的學習環境中,很好地發揮學生的主體作用,為學生提供發展個性的可能和空間。
4.第四板塊—聯系生活
無論是繪畫、設計、還是生活用品上的色彩,對比與和諧都不可少。只是有的偏於對比,有的偏於和諧。如果以和諧色為主,適當加上對比色因素,作品的色調就會顯得統一又生動。
提問:找一找在生活中哪些地方也用到
了對比色和和諧色呢?
課件演示
提問:和客廳的色調有什麼不同?
提問:包的色調受什麼不同?哪裡用的是對比色?哪裡用的是協調色?
提問:手錶給你怎樣的感覺?
追問:服裝的顏色既有對比色的因素,卻有顯得很和諧。你能說說為什麼么?
教師小結:無論是繪畫、設計,還是生活用品上的色彩,對比和和諧都不可少。只是有的偏於對比,有的偏於和諧。如果以和諧色為主,適當加上對比因素,作品的色調就會顯得既統一又生動。
運用「flash」動畫課件,展示生活品上的色彩的對比與和諧。
生活是學生最好的學習鞏固源地,通過本課的學習,學生基本掌握了對比與和諧的知識,再次回到生活中,賞析尋找生活中的實例,深刻而豐富。
通過觀察生活用品的對比與和諧,了解對比與和諧的廣泛運用。
(2)瀏覽專題網站
(1)指導學生瀏覽網站
師指導學生打開「色彩網站」帶著問題瀏覽、討論交流:
學生瀏覽交流探究
欣賞大師的作品
(2)欣賞學生作品
你喜歡那張?為什麼?你用什麼方法表現?運用採用DREAMWEAVER的網頁製作軟體給學生建構一個《色彩》的專題學習網站
運用「flash」動畫課件,展示學生的色彩的對比與和諧的作品。
興趣是最好的老師。打開網頁這些美麗的色彩就深深吸了孩子們的眼球。欣賞大師的作品。
欣賞孩子們的作品,給學生提供同年齡孩子的互相學習的機會,降低學生對於作品創作的畏懼感。
(四)快樂創造個性表達
4.第四板塊—學生作業
師:相信同學們剛剛對生活事物的體會,對色彩對比與和諧,也一定產生了更多的理解,運用好色彩對比與和諧關系,可以將我們周圍的事物裝扮的更加的美麗。下面我們一起動手做個小練習,看看同學們對今天所學的內容,到底掌握了多少.
學生作業,打開奇異畫筆軟體
1、用對比色彩表現繪畫。
2、用相互和諧的色彩表現。
3、將作品上傳到我們的專題學習網站。
5.第五板塊—網評拓展
評價學生作品
互評
自評
老師評價
校園專題學習網站。
WACOM手繪圖板。
電子白板
神奇的數字畫板,使美術課更加生動有趣。在使用電子白板和奇異畫筆之前的教學,師生合作,只能是單一的線條或局部填色,無法完整的演示一張完整的作品。而電子白板的展示功能,很好的解決了這個問題,充分體現了師生間的互動交流。
學生通過電子白版,欣賞到自己上傳的海洋生物作品,興奮不已,爭相點評,使得課堂氣氛高潮迭起。我利用電子白板的交互功能,實現了學生與內容的交互、學生與老師、學生與學生之間的交互,極大地豐富了教學成效。
(五)上傳作品網路評價
今天這節課我們了解了什麼是色彩的對比與和諧,巧妙的運用色彩的對比與和諧,可以非常好的把握人們的視覺感受,下節課我們將更多的了解這方面的知識,讓我們下節課再見吧。
運用電子白板和校園網路的強大功能,展示學生上傳作品。數字美術課讓我感受到與傳統課堂迥然不同的境界。它為師生提供了一個理想的教育平台,讓豐富的主題資源在課堂教學中得到充分的發揮,使得堂教學更加生動精彩。
B. 活動策劃書 模板
策劃書模板:
1.策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱,如「×年×月××大學××活動策劃書」,置於頁面中央,當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
2.活動背景
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有:基本情況簡介、主要執行對象、狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵,主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素,對其作好全面的分析(SWOT分析),將內容重點放在環境分析的各項因素上,對過去現在的情況進行詳細的描述,並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明,則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
3.活動目的、意義和目標
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時,該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化,並需要滿足重要性、可行性、時效性。
4.資源需要
列出所需人力資源,物力資源,包括使用的地方,如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
5.活動開展
作為策劃的正文部分,表現方式要簡潔明了,使人容易理解,但表述方面要力求詳盡,寫出每一點能設想到的東西,沒有遺漏。在此部分中,不僅僅局限於用文字表述,也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目,應按照時間的先後順序排列,繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明,執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
6.這里可以提供一些參考方面:會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
7.經費預算
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後,用清晰明了的形式列出。
8.活動中應注意的問題及細節
內外環境的變化,不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素,因此,當環境變化時是否有應變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應急措施等也應在策劃中加以說明。
9.活動負責人及主要參與者
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人)。
範文:
一、活動背景:
值此xx裝飾公司成立2周年之際,為答謝社會各界及消費者對公司的兩年來 的支持與厚愛,在此舉辦xx家裝盛典,故活動地點選擇xxx步行街。
xxx位處xxx步行街中心,有新一佳、國美等國內外知名商場,隨著「xxx步行街的日益興起」,它將成為xx城區發展的最活躍商業及休閑游樂購物的區域。
目前,xxx第一期已從本月2號開始陸續交房,也有少部分業主開始裝修。平均每天交房為4套,預計一期到交房應到五月份。
二、活動思路:
借xx裝飾公司成立兩周年之際,答謝新老客戶,舉辦現場促銷活動。xx年x月xx日,xxx一期開始交房,業主將陸續拿到房子,屆時將掀起家裝消費高潮。藉此契機,xx裝飾公司配合該樓盤交房x、x月時, 在xxx一期現場布展,為業主提供家裝免費咨詢、家裝材料展示促銷等活動,公司將與業主面對面交流,達到銷售目的。
整個活動將分為「精品樣板看房直通車」、「裝修咨詢盛會」、「超級優惠酬賓」三個部分進行。
三、活動目的:
1、提高公司的知名度和美譽度,擴大公司在業內的影響力;
2、作為xx公司成立兩周年慶典活動,一方面向消費者宣傳家裝知識;一方面通 過的超級優惠酬賓形式答謝老客戶對xx的厚愛,增強xx的美譽並形成新的人際傳播達到增加現場客流的目的。
3、通過活動收集客戶資料,擴大公司的客戶群體;
4、通過活動,為公司創造直接的經濟收益。
四、活動內容:
活動主題:「xx家裝盛典——『xx』兩周年慶典」
活動口號:精心、細心、貼心、零距離服務
活動時間:20xx年x月xx日-x月xx日
活動地點:xxx步行街廣場
參與對象:所有市民
具體內容:
1、裝修咨詢盛會
(1)創意:介紹常識、剖析家裝,讓消費者明白消費、放心託付!
(2)內容及目的:
①用專業的知識,群眾語言的講解家裝,介紹家裝常識,讓消費者明白如何更好的裝修房子。
②分析目前裝飾行業正規、品牌裝飾公司與小企業和裝修「游擊隊」的本質區別(如後期服務、質量)。
③介紹xx裝飾公司的幾種裝修模式和收費標准,讓業主明白錢到底花到哪裡去,讓消費者更加安心、放心、舒心。
④揭示目前裝飾、建材行業的黑暗面,提醒消費者注意,同時展示xx裝飾公司是如何做的,增加消費者對公司的信任度,有利於消費者的最終簽單!
(3)活動現場:
作品展示:作品置於業主就座位置的兩側,呈扇面展示。作品上面有設計效果圖和實景圖進行比較,註明設計說明和業主的基本情況,房型和裝修投資額,整體(包括軟裝飾、燈具、家居)的價格說明。
活動策劃(Activity Planning)活動策劃是提高市場佔有率的有效行為,如果是一份創意突出,而且具有良好的可執行性和可操作性的活動策劃案,無論對於企業的知名度,還是對於品牌的美譽度,都將起到積極的提高作用。活動策劃案是相對於市場策劃案而言的,嚴格地說它是從屬與市場策劃案的,他們是互相聯系,相輔相成的。
它們都從屬與企業的整體市場營銷思想和模式,只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續性的廣告行為,也只有這樣,才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內涵,而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路,才能夠使企業保持穩定的市場銷售額。
C. 幼兒園五大領域說課模板
五大領域說課稿 一. 語言 中班《家用電器》說課稿 尊敬的老師大家好: 今天我說課的題目是《家用電器》,在我們的生活中,家用電器無處不在,此活動來源於生活。 一、說教材。 1、教材來源:此活動選材來源於生活。我們都知道,家用電器無處不在,隨處可見,取材也很方便,而且種類也很多,在教室里也有!電視,空...調,vcd,錄音機等等。 然而幼兒雖然知道家用電器,經常使用它,但對家用電器並不太了解,在日常生活中經常看大人使用享受,會看電視玩電腦。因此,有必要使幼兒形成對家用電器正確的認識,正確使用操作,用電的安全常識真的很重要!就如《幼兒園指導綱要》中所說,「既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野」。因此,此活動來源於生活,又能服務於幼兒的生活。 2、目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據,確立了認知、能力、情感方面的目標,其中既有獨立表達的成份,又有相互融合的一面,目標為: (1)通過觀察,操作,知道家用電器的特徵及用途。 (2)感受家用電器給我們帶來的方便,能用語言表達出來。 (3)掌握使用家用電器的安全常識,讓幼兒學會保護自己。 根據目標,我們把活動重點定位於:知道家用電器的不同用途,能用語言表達家用電 器給我們帶來的方便 活動的難點是:了解家電的工作原理而正常操作,並掌握其安全常識!為此,我們作了如下活動准備: 1、家長帶幼兒去家電商場參觀 2、幼兒使用家電的親身經驗 3、家用電器:電視,電腦,錄音機,空調,電扇VCD等 4、非正常使用家電的圖片 二、說教法。 新《綱要》指出:「教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。」活動中應力求「形成合作探究式」的師互動。因此,本次活動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子,以自己的形態感染幼兒外,還挖掘此綜合活動價值,採用了 適宜的方法組織教學,採用的教法有: 1、操作法:它是幼兒建構活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作,在與材料的相互作用過程中進行探索學習。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣後第一次操作,主要是讓幼兒親自斷電操作某電器,探索它的構造。讓幼兒再看看摸摸中的感知。第二次操作是通電後的正常操作。 2、游戲法:游戲是幼兒的基本活動,它具有教育性、娛樂性、創造性。本次活動的中,我就引導幼兒扮演不同的家用電器,表達出他的用途,給我們帶來的諸多方便。我採用猜謎的方式讓其他幼兒猜,更給活動增添了新的樂趣 3、演示法:是指教師通過講解談話,把實物或教具陳示給孩子看,幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法有兩次。第一次是斷電操作後,打開電扇的外殼,把其構造展示給幼兒,然後通電讓幼兒通過觀察 ,理解其工作原理,讓幼兒深刻認識家電的正常運轉。第二次是展示非正常使用家電的圖片,讓幼兒了解電得威力,有用電常識,強化安全意識。提高自我保護意識。 此外,我們還適時採用了交流討論法、賞識激勵法、對活動加以整合,使幼兒對家用電器的理解和使用體驗,達到了科學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統一。 三、說學法。 以幼兒為主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更升華了情感,本次活動幼兒採用的學法有: 1、多通道參與法:新《綱要》科學領域中的目標明確指出,(幼兒)「能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當的方式表達,交流探索的過程和結果」。因此,活動中我們引導幼兒看看、摸摸、說說等多種感官的參與,不知不覺就對家用電器發生了更濃厚的興趣。 2、體驗法:心理學指出,「凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高」。為了讓幼兒對家用電器有更深的印象,我們就採用了游戲體驗法,在表演中引導幼兒體驗家用電器跟我們的生活帶來的諸多方便與樂趣。 與此同時,我們還通過操作法,觀察法等共同探索家用電器的工作原理,讓幼兒大膽表述出來。 四、說教學程序。 我採用環環相扣組織此活動程序,活動流程為: 激發興趣——自由探索—展示—操作——游戲 (一)激發興趣 「興趣是最好的教師」。活動一開始教師就利用幼兒喜歡看電視的特點,教師說謎語,「有個方形小盒子,長長尾巴連電啦,五顏六色裡面瞧,悟空一休豬八戒,一個都不少。」(電視) 再提問 1,電視屬於什麼類型?(家用電器) 2,還有那些和電視一樣屬於家用電器?(空調,電扇,電腦,錄音機,冰箱,洗衣機,VCD等) 3,他們都有什麼用?(電扇空調使我們很涼快,電視我們能欣賞好看的節目等等) 鼓勵幼兒大膽講述,能講出得越多,進行表揚 (二)自由探索 根據幼兒好奇、好動的特點,運用皮亞傑的認知發展理論,在第二環節我就安排了孩子自由探索。把家用電器展示出來,讓幼兒斷電進行操作,然後觀察,探索它的構造。 (三)展示在這一過程中,記錄幼兒的操作流程是否正在這一環節幼兒對家電有了初步了解 (三)操作 (四)游戲 二.社會 大班《安全標志》說課稿 活動來源 在生活中安全無時不有,無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強,什麼都想看一看、摸一摸,試一試,然而由於他們缺少生活經驗和常識,不能很好地把握什麼事情能做,什麼事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力,因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發展最迅速、最基礎的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好願望。正逢目前的主題活動《規則與標志》,產生了培養幼兒自我保護能力的社會活動:「安全標志」。 設計意圖 新《綱要》中所提到的「應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字元號的興趣」。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛,並為幼兒理解接受,讓幼兒掌握生活中常見的標志的內容含義,有著極其重要的教育意義。「安全無小事,責任重泰山」。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發生,我們對幼兒加強安全教育的培養。我們為幼兒創設了安全、富有啟發性的學習環境;營造了親切、和諧的學習氛圍。在這個活動中,我們從眾多的安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標志符號,通過游戲方式輕松學習,增進幼兒的安全意識和規則意識。 目標分析 本活動目標: 1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知。對安全標志進行分類,了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特徵以及在生活中的作用。 2.培養幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規則意識,發展幼兒的觀察力和口語表達能力。 3.能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。 對目標的分析: 新綱要中明確的指出:「要為幼兒一生的發展打好基礎」,教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,它著重於孩子的發展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用,也是教育價值的具體體現。基於此認識,我在每個教學活動中都能把孩子的最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全標志》教學活動中,我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標,又能突出教學內容自身的教育價值,顯性之處在於力圖通過強調社會規則與安全意識教育的重要性,通過培養幼兒從小就能讀懂標志,按照標志的要求來規范自身行為或影響成人行為,達到人人都為創建「平安社會、平安校園、平安生活」的社會出
D. 求幼兒園藝術團團長學期計劃範文
競選演講的主體內容應包括以下幾方面:①展示優勢。這一部分實際上是要說明為什麼要競爭、憑什麼競爭的問題。眾所周知,競選演講的目的,就是要使聽眾對演講者有充分的了解和認識,從而鑒別其能否勝任該職位。如果他們認為你的自身素質能夠勝任,就會毫不猶豫地給你投上一票。反之,便會票上無名.因此,演講者在介紹自己的情況時,一定要有針對性,即針對競選的,崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力.在介紹中要盡可能地展示自己的長處。如已有的政績、較高的學歷、很強的事業心、深厚的理論功底、豐富的實踐經驗、表裡如一的品質、吃苦耐勞的精神等。當然,這些長處並非要面面俱到,而應根據競選職務的職能情況有所取捨。也就是說,要詳細說明與競選職務有關的工作經歷、經驗、實績,而與之關系不大的可少談或不談。②簡要介紹自身的不足之處。對自身的弱勢,應藝術地表述出來,即將不利變為有利。抑中有揚,貶是假,褒是真。對缺點介紹要注意分寸,如果對自己的缺點毛病介紹得過多過細,無形中就會損害自己在群眾和評委心目中的形象。③表明自己任職後的打算。競選者本身所具有良好的基本條件是其競選成功的前提,但僅有這點還不夠,昕眾更關心的還是競選者任職後的打算。因此,競選者在競選演講時,一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點。要緊緊圍繞聽眾關心的熱點、難點問題,提出明確的工作目標和切實可行的措施,這樣才能獲得昕眾的信任和支持。(3)結尾演講稿的結尾常見的有以下兩種方法:①希望式。就是在結尾處表明,希望得到昕眾的支持、幫助。②表態式。就是在結尾表明自己的態度,即自己如果當選將怎樣履行職責。競選學生會學習部委員》的演講稿各位老師和同學:大家好!首先感謝大家的支持與學校提供這次機會,使我能參與競爭,一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個:一切為大家,能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由於這種內驅力,當我走向這個講台的時候,我感到信心百倍。我認為自己很適合擔任學生會學習部委員。首先我熱愛我的工作,算上小學的話,十年學生幹部「工齡」已不算短了,這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動,在活動中盡情施展自己的的才能,取得了許多好成績,激勵著我不斷向前;大大小小的活動參加了不少,是這方熱土給我提供了機會,使我如魚得水,不斷鍛煉、充實著自己。此外,在活動過程中,我學習上也絲毫沒有鬆懈,成績現已躋身年級前茅,我認為我有著足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。假如我當選,我將進一步加強自身修養,努力提高和完善自身的素質,我將時時要求自己「待人正直、公正事」;要求自己「嚴於律己、寬以待人」;要求自己「樂於助人、尊老愛幼」等等,總之,我要力爭讓學生會學習部委員的職責與個人的思想品格同時到位。假如我就任此屆學生會學習部委員,我的第一件事就是全面地聽取同學們的意見與建議。我將自始至終地遵循「一切為大家」的原則。在就職期間,我將在有限的條件下,建立必要的管理制度,設立信箱。將定期舉行各種形式自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡。還有書畫會、文學社、大學生論壇、社會實踐(包括大家感興趣的郊遊活動)……總之,我們每個人都能在學生會學習部找到自己的位置,我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩!我們將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發出我們青春的呼喊!我們將努力使學生會學習部成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁,成為師生之間的紐帶,成為敢於反映廣大學生意見要求,新的學生會學習部將不再是徒有虛名的擺設,而是有所作為的名副其實的存在!尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們:?大家晚上好!?我是1號種子選手,我想1是成功、勇敢、收獲的象徵,先來作一下自我介紹!?我是來自高一(14)班的「小不點」**,現年16歲,性格活潑開朗,好了,開始我的競職演說:馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里同大家參加競選。拿破崙曾說過:「不想當元帥的士兵不是好兵」。我想我不僅要做元帥,而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學生會副主席。我自信在你們各位的幫助下,我能勝任這項工作,先來說說我在女生部的工作體會與心得。在女生部,我是負責人之一,起初加入女生部是為了湊熱鬧,因為我本來就是一個活潑愛熱鬧的女孩兒,但工作長了之後,我覺得女生部作為一個服務於女生的團體,是提高人工作能力的地方,我對自己說,一定要堅持到底,培養自己對工作的勝任能力。現在身為負責人,我很慶幸自己當初的選擇,我發覺思想比以前成熟多了。假如我當選學生會副主席,我的首要任務是加強自身組織建設和思想建設,發揚優良傳統,在工作中不斷塑造自己的性格,嚴於律己、寬以待人,力爭使學生會副主席的職責與個人的思想品格同時到位,同時,我還會嚴格要求自己,使工作學習兩不誤。假如我當選學生會副主席,在工作中,緊密圍繞學校中心工作,積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動,協助學校搞好學風,校風建設,維護學校教學秩序,創造良好的生活、學習、工作環境,廣納賢言,擇善而從,設立師生信箱,狠抓學生論壇,收集同學們對學校的真實意見,讓學生會成為師生溝通的橋梁和紐帶,加強學生會各個部門的協作交流,共同進步。競爭給優勝者帶來歡樂,但同時又給失敗者帶來痛楚,但我想無論我競選成功與否,我都坦然處之,因為一個懂得競爭真諦的人絕不會因為某次失利而耿耿於懷。?希望是自信的動力,自信是成功的源泉,我堅信,通過今天的洗禮,明天的我必將受益匪淺,在學生會的工作鍛煉中,一隻稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信,青春的舞台由我主宰會更好!最後,真誠地請各位支持我,投我一票!?謝謝大家!我的演講完畢。尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:?晚上好!我很榮幸能參加這次學生會的競選,我競選的職務是「團委副書記」。?我叫洪漢斌,大家可不要誤聽為「黃海冰」哦!他是位影星,我是高一(5)班一名學生。為避免誤會,現在我重說一遍,大家一定要記清楚了,我叫洪漢斌,「洪水」的「洪」,「漢族」的「漢」,「文武雙全」的「斌」,也就是今天的9號。進一中以來,我在班上先後擔任組織委員、團支書、體育委員。並且一直在校團委會組織部工作。組織部是一個處理團委會,學生日常事物的部門,在組織部的工作,使我對團委會、學生會有一個較全面的認識,也使自己的工作能力有了較大的提高。在這大半年的工作中,也曾遇到過許多挫折,也曾失落過、消極過。但那都已成為過去,這些經歷反而成為我以後工作的寶貴經驗。它使我明白行動前的決策是多麼的重要,否則就會事倍功半。我在組織部沒有一官半職,但我積極工作,因此我的工作態度和工作能力曾多次得到師生的好評。這些經歷使我有堅定的信心和足夠的能力參加這次競選。如若承蒙各位的信任和支持,我有幸當選為團委副書記,我將感激萬分,並將此化為不盡的動力,在工作中盡職盡責,大膽務實,勇於創新,決不會盲目從事,要有計劃的工作。在民主平等的基礎上,盡快聯系各位幹部,團結起來,制定一個切實可行的方案,在最短的時間內使新一屆團委會,學生會幹部進入狀態,使學生會工作步入正軌。在以後的工作中,並不斷提高管理和自我管理的能力,不斷完善自己。俗話說:「沒有最好,只有更好。我相信在領導的信任,上屆幹部的幫助,同學們的支持和自我創新下會使校團委的工作更上一層樓。這是我今日的承諾,行動能證明一切。如若當選,定會用實際行動證明自己的能力,實現今日的諾言。在此也誠心希望在坐各位對我今後的工作進行監督。最後衷心希望各位投我一票,支持我、鼓勵我。記住,我是9號,我的演講完畢,謝謝學生會競選演講稿範文2:尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們:?大家晚上好!?我是1號種子選手,我想1是成功、勇敢、收獲的象徵,先來作一下自我介紹!?我是來自高一(14)班的「小不點」**,現年16歲,性格活潑開朗,好了,開始我的競職演說:馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里同大家參加競選。拿破崙曾說過:「不想當元帥的士兵不是好兵」。我想我不僅要做元帥,而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學生會副主席。我自信在你們各位的幫助下,我能勝任這項工作,先來說說我在女生部的工作體會與心得。在女生部,我是負責人之一,起初加入女生部是為了湊熱鬧,因為我本來就是一個活潑愛熱鬧的女孩兒,但工作長了之後,我覺得女生部作為一個服務於女生的團體,是提高人工作能力的地方,我對自己說,一定要堅持到底,培養自己對工作的勝任能力。現在身為負責人,我很慶幸自己當初的選擇,我發覺思想比以前成熟多了。假如我當選學生會副主席,我的首要任務是加強自身組織建設和思想建設,發揚優良傳統,在工作中不斷塑造自己的性格,嚴於律己、寬以待人,力爭使學生會副主席的職責與個人的思想品格同時到位,同時,我還會嚴格要求自己,使工作學習兩不誤。假如我當選學生會副主席,在工作中,緊密圍繞學校中心工作,積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動,協助學校搞好學風,校風建設,維護學校教學秩序,創造良好的生活、學習、工作環境,廣納賢言,擇善而從,設立師生信箱,狠抓學生論壇,收集同學們對學校的真實意見,讓學生會成為師生溝通的橋梁和紐帶,加強學生會各個部門的協作交流,共同進步。競爭給優勝者帶來歡樂,但同時又給失敗者帶來痛楚,但我想無論我競選成功與否,我都坦然處之,因為一個懂得競爭真諦的人絕不會因為某次失利而耿耿於懷。?希望是自信的動力,自信是成功的源泉,我堅信,通過今天的洗禮,明天的我必將受益匪淺,在學生會的工作鍛煉中,一隻稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信,青春的舞台由我主宰會更好!最後,真誠地請各位支持我,投我一票!?謝謝大家!我的演講完畢。學生會宣傳部長競選演講稿尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們:大家好!我是來自11班的11。我性格活潑開朗,處事沉著、果斷,能夠顧全大局(可以根據自己的性格寫,我只是幫你做個範文)。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望:「我要競選學生會宣傳部部長(你想擔任的職務。)」我在這里鄭重承諾:「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務,使學生會成為一個現代化的積極團體,成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」我已經在團委會紀檢部(或班級的幹部)工作了近一年的段時間,從工作中,我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐,怎樣解決一些矛盾,怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系,怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系,怎樣動員一切可以團結的力量,怎樣提拔和運用良才,怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明:我有能力勝任學生會宣傳部部長一職,並且有能力把學生會發揚光大。假如我當上了學生會宣傳部長,我要進一步完善自己,提高自己各方面的素質,要進一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心,在工作中大膽創新,銳意進取,虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見就接受,同時堅持自己的原則。假如我當上了學生會宣傳部部長,我要改革學生會的體制。真正的做到「優勝劣汰」,做到「日日清,周周結」,每周都對各部門的負責人進行考核,通過其部門的成員反應情況,指出他在工作中的優點和缺點,以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心,彼此交流對生活、工作的看法,為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評,自我檢討的活動,每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況,為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門之間的關系,團結一切可團結的力量,擴大學生會宣的影響及權威。假如我當上了學生會宣傳部部長,我將以「奉獻校園,服務同學」為宗旨,真正做到為同學們服務,代表同學們行使合法權益,為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前,我們堅持以學校、大多數同學的利益為重,決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己,高度自治,體現學生主人翁精神的團體。(後面可以寫一些如果沒選上自己的努力表現)我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情,朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當選的話,一定會言必行,行必果。請各位評委給我一張信任的投票,給我一個施展才能的機會!尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們:大家好!丹楓迎秋,伴隨著又一個秋天的來臨,我踏進了xx的大門,成為了xx的一員。我叫xx,來自初xx班。此時此刻,站在這個台上,我的心情是十分激動的。感謝老師們對我的信任,感謝大家對我的支持,感謝學校為我們提供這樣一次機會,能夠使我榮幸的參與此次競爭。今天,在這里,我將向大家表達自己由來已久的願望:「我想競選學生會學習部長。」要相當一名合格的學習部長,必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅,為同學們樹立一個應有的榜樣,能夠獲得老師和同學們的信任。我認為我能夠擔當起學習部長這個光榮的職務。首先,我有資格擔任這個職務。在小學階段,我一直都是校級三好學生,在五年級下學期,還被評為區級優秀學生。我在班裡任班長,語文組長,英語組長,同時兼任校值勤。五年來,我一直努力學習,毫不鬆懈。數學課,我認真聽講,滿分總是駐扎在我的卷子。在學校組織的應用題競賽中,獲得第二名;在全區小學四年級奧數競賽中,獲得了第三名的成績。語文課,我大展身手,基礎知識,回答問題,作文,樣樣難不到我。在學校的作文競賽中,獲得第二名;並且,作文被發表雜志上。在今年的升學考試中,我考出了數學100,語文99.5的高分。老師說過,自己沒做到,就不能要求別人。所以,我認為我先做到了成績名列前茅的要求,也一定會在初中保留下去。我相信,我也能作一個好榜樣!如果這次,我真的能當選學習部長,我會認真做到:協助學校安排好力所能及的各項事務,與宣傳部聯手組織一些拓寬我們的閱讀面、知識面的讀書讀報,知識競賽活動。並且組織各班的學習委員一起了解各班的學習情況,及時制定出有效的學習方案;深入了解學習有困難的同學,並給予幫助與鼓勵。組織學習委員為這些同學制定「脫困」計劃,營造互幫互助的學習氛圍,從而形成良性循環。我承諾,決不會只講空話!我會用我的實際行動來為大家服務!如果我不能當選,我也不會灰心、氣餒,更不會嫉恨當選的同學。馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我將在今後努力提高自己的能力,同時祝願學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好!?請投給我那神聖的一票吧!我知道,在附中的學子中,我不是最優秀的一個,可是,我將會用我對這份工作的熱情,對這份工作的熱愛,用事實的證明來獲取老師與同學的認可!讓我這個活潑,熱情又負責的女孩為大家服務[稍微修改就是很好的資料]新學期開始了,班上要選班幹部.我是一個熱愛班級,關心集體的小女生.我自己非常想當班幹部,當班幹部可以嚴格要求自己以身作則,起好帶頭作用,使自己更加有自信心.我想當的職位很多,我最想當的是體育班長.因為我喜歡這份工作.以前也干過,也非常熟練.工作起來更是輕車熟路沒有距離感,會做的更加好.請同學們投我一票吧,我不會讓你們失望的.2.今天,很榮幸走上講台,和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道,競選班幹部職務。我想,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班幹部工作,來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步我從小學到現在班幹部一年沒拉下,但我一身干凈,沒有「官相官態」,「官腔官氣」;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢做敢為的闖勁。我想我該當個實幹家,不需要那些美麗的詞彙來修飾。工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。我相信,憑著我新銳不俗的「官念」,憑著我的勇氣和才幹,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候,任何情況下,都首先是「想同學們之所想,急同學們之所急。」我決不信奉「無過就是功」的信條,恰恰相反,我認為一個班幹部「無功就是過」。因為本人平時與大家相處融洽,人際關系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發出我們青春的呼喊。當師生之間發生矛盾時,我一定明辨是非,敢於堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢於積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任,隨時可以提出「不信任案」,對我進行彈劾。你們放心,彈劾我不會像彈劾柯林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班幹部,我就要成為一名出色的領航員!流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由於這種內驅力,當我走向這個講台的時候,我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!今天,很榮幸走上講台,和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道,競選班幹部職務。我想,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班幹部工作,來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步我從小學到現在班幹部一年沒拉下,但我一身干凈,沒有「官相官態」,「官腔官氣」;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢做敢為的闖勁。我想我該當個實幹家,不需要那些美麗的詞彙來修飾。工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。我相信,憑著我新銳不俗的「官念」,憑著我的勇氣和才幹,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候,任何情況下,都首先是「想同學們之所想,急同學們之所急。」我決不信奉「無過就是功」的信條,恰恰相反,我認為一個班幹部「無功就是過」。因為本人平時與大家相處融洽,人際關系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發出我們青春的呼喊。當師生之間發生矛盾時,我一定明辨是非,敢於堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢於積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任,隨時可以提出「不信任案」,對我進行彈劾。你們放心,彈劾我不會像彈劾柯林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班幹部,我就要成為一名出色的領航員!流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由於這種內驅力,當我走向這個講台的時候,我感到信心百倍。你們拿我叫(),這次班幹部競選,我想競選副班長。我為什麼要競選副班長呢?有三個原因。第一、我是一個活潑開朗的人性格外向,真誠待人,樂於助人,也願意為同學們服務,做一些力所能及的事情。我平時能團結大家,與同學們共同進步。其次、競選班委重在參與。我覺得這是我的一次鍛煉和學習的機會。只有參與、只有爭取,才能體現自己的價值。再次、從開學到今天,已有好幾周的時間了,我和同學們相處得比較融洽。我們之間也有了初步的了解,尤其是在我擔任副班長其間,同學們對我的支持、理解,使我積累了一點經驗,也使我更加喜歡這項工作。在此,我對同學們在我工作期間給予的支持、幫助表示感謝,希望同學們今天再一次給我支持,投我一票。如果我當選了。我一定努力工作,刻苦學習,做到學習、工作兩不誤。團結同學、當好老師的助手,為把我班建設成優秀集體而貢獻自己的力量。如果我落選了,說明我還存在不足,我不氣餒,要更加嚴格要求自己,向好的同學學習,為下次競選打下基礎。我的發言完了,謝謝!