『壹』 幼兒舞蹈教學基本步驟 (基本功和課程)
幼兒舞蹈教學首先是身體素質的訓練 比如勾綳腳、腹背肌，接著是軟開度訓練 就是壓腿、壓垮、下腰、下叉這些，等這些基礎都做完可以變排適合兒童的小組合 這個組合就看你是什麼風格教學了 兒童舞、民間舞或者芭蕾舞都可以
『貳』 幼兒舞蹈教學基本步驟
第一課（重要） 1、課堂常規（先讓孩子學會聽你的口令） 2、認識自己的身體各個部位名稱（從頭到腳尖） 3、認識舞台的8個方位 4、基本坐姿和站姿（超重要，以後孩子是睡著聽你上課還是站挺拔了聽你上課，就在今天） 第二課以後可以按 25分鍾基本功（從基礎逐漸到復雜，這個不用說了吧。頭、頸、肩、胸、腰、腿。。。。） 30分鍾新律動或組合（可根據自己的需求編排，也可用舞蹈考級教材等） 5分鍾課後小結，重復這節課的內容讓孩子回家後好加以鞏固。家長接送時可以布置家庭作業，比如在家每天練習10次今天這節課所學習的新基本功，（如旁壓腿、前嗆臉，跪地下腰什麼的，反正你教了什麼就布置什麼）。有了家庭作業的復習和鞏固，到下節課的時候，孩子和你都不會那麼辛苦 如六一有表演節目，可將節目所需要的動作安排在每個課時里，到六一的時候出了成品舞蹈，是不是有種秋天收獲的感覺，如果是1個半小時或者2個小時的課，課時內容還需豐富，課逐步遞增。 略供小建。如有其它問題可追問。答題不易，有問題可追問
『叄』 幼兒大班舞蹈
幼兒園舞蹈視頻：水果拳 幼兒園舞蹈視頻：水果拳幼兒園小班廣播操視頻 幼兒園小班廣播操視頻幼兒園六一演出幼教舞蹈視頻 幼兒園六一演出幼教舞蹈視頻幼兒園舞蹈 小學生舞蹈 六一幼兒舞蹈：快樂奶仔 幼兒園舞蹈 小學生舞蹈 六一幼兒舞蹈：快樂奶仔藍月亮幼兒園舞蹈視頻：大家一起來 藍月亮幼兒園舞蹈...視頻：大家一起來幼兒園舞蹈：電話情緣 幼兒園舞蹈：電話情緣幼兒園舞蹈視頻：慶六一快樂的小竹林 幼兒園舞蹈視頻：慶六一快樂的小竹林幼兒園中班舞蹈視頻：愛你 幼兒園中班舞蹈視頻：愛你幼兒舞蹈：甩蔥歌 幼兒舞蹈：甩蔥歌幼兒園中班幼兒街舞 幼兒園中班幼兒街舞幼兒園六一兒童節：幼兒酷炫男孩舞蹈 幼兒園六一兒童節：幼兒酷炫男孩舞蹈幼兒園中班舞蹈：頑皮的晶晶 幼兒園中班舞蹈：頑皮的晶晶幼兒舞蹈：快樂的跳 幼兒舞蹈：快樂的跳幼兒園寶寶班舞蹈：學而樂體操 幼兒園寶寶班舞蹈：學而樂體操幼兒園六一舞蹈：大喜宙 幼兒園六一舞蹈：大喜宙幼兒園六一小班舞蹈：種太陽 幼兒園六一小班舞蹈：種太陽幼兒舞蹈：瀟灑女兵 幼兒舞蹈：瀟灑女兵幼兒舞蹈：睫毛彎彎 幼兒舞蹈：睫毛彎彎幼兒舞蹈：波斯貓 幼兒舞蹈：波斯貓
『肆』 幼兒園大班我是小小兵教案看圖學習
"邏輯狗"的使用，探討幼兒期的思維訓練對其學習能力發展的影響關系與促進作用。認識到思維的邏輯性與兒童的認知有密切關系，邏輯性在很大程度上決定認知的深度和廣度，關繫到形成概念、構成判斷、進行推理。思維的邏輯性與兒童的學業有著密切的關系，邏輯思維能力與兒童的學業是正相關的，一些兒童的學習障礙，其實是卡在思維邏輯性上，所以，發展兒童思維邏輯性是促進智慧發展的關鍵。而"邏輯狗"學具從發展思維邏輯性為切入點，指向智慧能力的方方面面：發展觀察力、記憶力、想像力、思維力、發展靈活解決問題的能力，發展創造力、動手能力等，讓兒童在游戲中智慧活動，從而開發兒童的智慧潛能。在對"幼兒思維訓練和學習能力發展的研究"課題及"邏輯狗"學具有了充分了解和認識之後，我園於2004年8月申請參加該課題的實驗研究。通過一個學期的實驗研究，孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想像力等都得到了提高，他們變得更聰明了。現將本學期教學計劃如下：大班下學期：6本彩圖教材＋十鈕智力模版1塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養幼兒的邏輯思維。四月學習《數量游戲》通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數學概念，提高對10以內數量關系的理解。五月學習觀察與理解調動幼兒已有的知識經驗，發現和理解事物間的聯系，並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。六月學習《發現、聯想與判斷》通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。七月學習《貨幣游戲》通過內容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數學運算能力。九月學習聯想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力
『伍』 我是小小兵舞蹈教案 急需
教學來案例、教學設計、源教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
『陸』 找一個曲子兒童舞我是迷彩小小兵
兒童舞我是迷彩小小兵開頭是不要哭不要怕 舞蹈的曲子
是連唱帶舞的嗎？要視頻，還是mp3?
『柒』 我是神奇小小兵 幼兒大班 男生舞蹈
我是神奇小小兵 幼兒大班 男生舞蹈，就是軍人那幾個標准舞蹈動作，沒多大難度。
『捌』 幼兒舞蹈教學視頻
去看看中國舞蹈家協會的考級曲目說不定有你要的
『玖』 3，4歲幼兒舞蹈的視頻
你在哪學的，問教孩子的老師，沒有老師帶著的學生是不能考的。同時老師必須要有中國舞的執教資格證才能帶學生去考試。