Ⅰ 成長教育、環境教育教案
台灣曾仕強教授對於親子教育有著較為深入的了解與分析，有興趣的話可以去搜下參考。
Ⅱ 幼兒園大班環境教育的教案有哪些
這是一篇關於愛護環境的幼兒園教案，希望對你有幫助。 幼兒園教案：愛護環境 教師：屈老師 活動目標： 1、教育幼兒講究衛生，懂得環境的美、要靠我們自己去創造和保護，萌發幼兒的環保意識和做環保小衛士的願望。 2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。 3、點數數量是10的物品，學會10的數數。 教學方法： 歌曲引導，故事引導，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛生，以及自己所處的環境衛生。 活動准備： 教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。 活動過程： 一、開始部分： 1、集體聽音樂進行表演《邋遢大王》。 2、師：剛剛歌曲中唱到了什麼?那你們是怎樣做的呢？ 剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那麼你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都乾乾凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！ 二、基本部分： 1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》 教師提問：小熊做的對嗎？為什麼？小草、小樹、小花為什麼不願意？ 引導幼兒展開討論。 2、出示教學掛圖 （一）： 讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什麼？ 教師小結： 3、出示教學掛圖 （二），讓幼兒仔細觀察，點數。 4、操作練習： 給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數出10個玩具，來鞏固對10的數數。 5、游戲："送垃圾回家"。 讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。 三、活動結束： 讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，並將垃圾分類處理。 四、活動效果: 通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個人衛生和保護自己周邊的環境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。 知道要保持自身的個人衛生，要保持自己所在的環境中的衛生，能夠在所處的環境之中看到垃圾能自覺的撿起來，並分來扔進垃圾桶內。
Ⅲ 六年級上-環境教育教案
美化校園，從我做起
活動時間：
活動地點：多媒體教室
活動目的：著力提高學生的「兩個意識」、告別一個「不良行為」和形成一個「良好習慣」。「兩個意識」就是公德意識和環保意識，告別一個「不良行為」就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個「良好習慣」就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。
活動形式：座談、討論、表演、 活動准備：布置學生做好准備 主持人： 鄧婉婷
策劃指導：班主任 活動過程：
一
說好習慣的重要性，導入
主持人：老師，同學們，大家下午好!「美化校園，從我做起」五年級主題班隊會現在開始。(鼓掌)
主持人：下面請老師講話。
老師：良好的習慣是我們生活學習的保證，養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。經過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續組織這個活動，希望同學們有更多的體會與收獲。(鼓掌)
甲：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎?
(二)小品表演
主持人：同學們，習慣有好壞之分，好習慣能給我們的學習和生活帶來許多的好處，而壞習慣則會給你帶來許多麻煩。下面請大家觀賞一個小品，你從小品中誰和誰的身上看到了哪些好習慣?哪些壞習慣
小品的主要內容是：下課了，一個學生吃桔子，一個吃棒棒糖，隨地亂扔果皮紙屑。一個女生勸阻。其中一個男孩說老師又沒看見，你多管閑事。另一個女同學招呼同學把紙屑果皮撿起來。
學生評議。 生一?? 生二??. (老師)導入：是啊，由此可見，養成好習慣對我們來說可太重要了!今天這節班會課呀，咱們就來聊聊我們的好習慣。(板書：美化校園，從我做起)
二 議習慣後果的好與壞
主持人：好的習慣能帶給我們什麼?壞習慣的後果會怎樣?下面請大家自由發言。
好的習慣，大家你一言我一語地暢談。 生一：?? 生二：??
壞的習慣的危害：
生講故事三：日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅地談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作並沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎麼能夠做衛生檢測員呢?當然，年輕人到死也不會知道是他摳
鼻孔"的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。 三 不良現象身邊「大搜索」
主持人：同學們對不良習慣的好與壞大家講得條條有理，現在請大家擦亮我們雪亮的眼睛，搜尋我們身邊的不良現象吧?
現象主要有：亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花等。
Ⅳ 關於環境教育的教案，誰能幫忙提供
1、綠色野營招標會
教學目標：
1、通過綠色野營招標會的活動，培養學生的組織協調等多方面的能力。
2、激發學生關心自然，熱愛自然，保護自然的情感。
教學重點：
在活動中培養學生的組織協調的能力。
教學課時：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
同學們，告訴你們一個好消息。學校組織了綠色野營招標會，先請同學們讀一讀關於「綠色野營」招標的通知。
今年國慶節放假期間我校將舉辦一次綠色野營活動。活動以親近自然、保護自然為主題。希望對此有興趣的同學積極獻計獻策。學校將聘請環保專家對大家獻送的活動方案進行評比。評選出來的最佳野營方案將作為同學們假期野營活動的主要內容，並頒發最佳設計獎。
學校少先隊總部
XXXX年XX月XX日
二、學生討論
1、為了保證野營活動的順利進行，活動計劃應該主要考慮哪些問題呢？讓我們分成幾個小組，大家一起商議，並做好記錄。
2、交流。如：最重要的是要考慮好准備開展哪些活動。
要選擇好活動的地點和路線。
要推選好小組長，認真分工。
3、設計綠色野營活動計劃表。
4、交流。如 野營活動計劃 野營活動計劃
地點： 分組：
內容： 地點：
注意事項 時間：
內容：
活動材料：
三、作業布置
學生分組設計，教師給予指導。
第二課時
一、談話導入
1、同學們，上節課我們討論了有關野營活動的計劃，課後，大家也作了具體的設計，現在，我們來交流一下。
二、交流討論
最後大概設計這幾個野營活動計劃：
野營活動計劃（第一組）
分組：每個營隊以8—10人為宜，男、女生人數差不多。
推薦組長：組長要能很快地把大家組織起來。
准備材料：每人所需的物品要列出清單。不要帶太多的零食。
活動規則：活動中要團結合作，尊重他人和集體，不單獨行動。
野營活動計劃（第二組）
地點：洪澤湖邊
時間：一周左右。
需要的東西：路線圖、隊旗、照相機、記錄本……
主要活動內容：欣賞湖邊美景，考察湖邊的物種資源。
野營活動計劃（第三組）
1、分好小組，推選好組長。
2、商量活動的地點和路線。（如參觀世紀廣場、洪澤湖博物館、工業；園區等）
3、取得家長、老師的支持和幫助。
4、准備好活動的材料。
5、活動結束後，要舉為一個成果展覽會。
三、活動總結