家長教育教學情況怎麼寫

❶ 家庭對學生的教育情況怎麼寫

一、問題的提出
在全面實施素質教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。只有學校與家庭、教師與父母相互合作，才能塑造學生健全的人格，使他們得到全面的發展。
本著這樣的初衷，我們對全校學生的家庭教育情況進行了調查，旨在了解學生家庭情況，增強家庭、學校、社會共同參與教育的意識，形成育人整體合力，進而促進學生全面和諧發展。
二、調查方法
1、調查時間：
2、調查對象：全校學生家長(家長到會率98%)
3、調查方法;問卷調查法。採取以班級為單位集中問卷，共發出問卷1000份，收到有效卷987份，無廢卷。
三、結果與分析
(一)家庭狀況：
1、家長文化程度：父母中有一人為本科學歷的佔16.7%，大專學歷佔34.6%，高中及以下文化程度佔48.7%。
2、家庭經濟情況;家庭條件以中等收入(即父母平均月收入為1000——2000元)為主，貧富兩極也佔一定比例，人均月收入在1000元以下的佔19.1%，在3000元以上的佔34.3%
(二)家庭教育現狀：
1、家庭教育投入情況：
(1)經濟投入：家庭訂閱雜志、報紙一份以上佔61.1%;每月給子女購買課外書3本以上佔32.6%。
(2)時間投入：每月經常陪子女去新華書店的(不少於2次)的佔38.9%;每周平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習佔37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高於與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心還是不夠，實質性付出太少。
2、家庭教育方法：
(1)家庭教育的理念：72.1%的家長認為對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話;71.4%的家長認為誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。
(2)教育子女的途徑：以生活經驗、隨時隨地教育為主的站96.8%，3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。
(3)督促子女看課外書的方法：鼓勵的佔28.1%，採用物質獎勵的佔42.7%，引導的佔13.4%，進行陪讀的佔16.8%。
(4)在家進行英語、家庭輔導的佔82.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的佔15.3%。由母親承擔的佔68%，由父母一起承擔的為24%，父親單獨承擔的佔3.6%，祖父母承擔的佔4.4%。
(5)讓孩子在家做力所能及的家務(如掃地、擦桌子、整理東西)佔58%。
(6)93.6%的家長不給孩子零花錢。
說明家長對孩子進行素質培養的觀念、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念，科學的教育方法在孩子成長過程中的作用。教育方法上以鼓勵為主，方法越來越多。但仍表現出對孩子智力學習重視的傾向。
3、 特長培養情況：
63.2%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器、書法、英語、繪畫輔導班。
說明家長對培養孩子的興趣專長較為重視，興趣的選擇呈現多元化的趨勢;家長對孩子特長培養的投入較多。
4、 家校聯系情況：
100%的家長希望每學期與老師溝通1次以上，聯系方式一發簡訊、打電話、利用網路、寫便條、上門家訪為主。
說明家長對子女學習的關心程度較高，對家校合力的重要性認識到位;同時也反映出家長把教育寄希望於老師、學校的心理。
四、措施與對策
1、提高家長對家庭教育重要性的認識。家長作為一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔著極其重要的作用。建議通過家長學校等途徑，不斷接受新知識，接納新的教育觀念，提高對家庭教育重要性的認識，給孩子提供良好的家庭教育。
2、掌握科學的家庭教育方法。建議家長多學一些管理孩子的方法，對孩子要尊重，但不是聽之任之;要管教，但不是獨斷專橫。對孩子管理要把握好一個度。細心觀摩孩子，發現有異常要及時想辦法給以處理。
3、身教重於言教。家長是子女教育中的「第一位」老師。父母的思想、行為、道德愛好、習慣對孩子都有潛移默化的影響。建議家長改變一些不良習慣，做孩子的榜樣，以身作則，多與學校保持聯系，從而更好地督促孩子的學習。自身也適當地學習一些新的知識，創造家庭學習的良好氛圍。
4、加強家校聯系。家庭教育的特殊功能是學校教育和社會教育所不能代替的。但學校教育有其自身的教育功能和教育優勢。學校應加大同家長的聯系和溝通，給家長教育提供理論和技術上的支持。形成校——家教育陣地，從而為學生的發展提供更完善的教育環境。

❷ 家長的教育思想怎麼寫（35字）

可以圍繞這四個方面來寫：

1、良好的體魄是其它一切的基礎。日常注重對孩子的安全教育，在飲食方面我們注意營養搭配均衡，養成不挑食的好習慣。

2、注重情感表達，愛意與尊重同在。要讓孩子確信，父母在任何情況下，都是深愛自己的。

3、注重言傳身教，做到言出必行。在平時的家庭生活中，父母的言行對孩子有潛移默化的影響。要孩子做到的，自己首先要做到。對孩子的承諾要及時兌現，實在是因故延遲，必須向孩子做出解釋和道歉。

4、注重獎罰並重，突出激勵效應。首先獎罰是要針對具體的行為，讓孩子明白自己是因為什麼受到了獎勵或是懲罰。

(2)家長教育教學情況怎麼寫擴展閱讀

在生活中，家長應做孩子的知心朋友。教育是一個雙向的過程，要能低下身子，靜下心來，傾聽孩子的話，從中感受孩子的心聲。面對孩子的苦惱，首先是接受，然後通過老師，同學，和他們的家長盡量客觀全面的了解情況，然後找出解決的辦法。

這樣，家長就能走進孩子的內心，從精神層面上關心他們。真正幫助到孩子，他們就願意把心裡話講出來，家長就能更好地施教和疏導。

❸ 家長教育計劃怎麼寫

好家長是這樣做的：
最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有 優異成績。不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
相信孩子，不斷表揚，常對孩子說：「
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。」
社交方面：讓孩子參加群體活動如球類運動。先讓他看球類比𡧳引起他們的興趣然後讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動的活動中。歡迎孩子的朋友。 搞一些家庭活動邀請孩子的同學朋友們參加。
放手孩子
孩子自己想去闖應該鼓勵忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國家長喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強加給孩子。在壓力下，孩子無法充分發揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意願去奮斗才能最大限度地發揮他們的潛能並取得成功。如果要孩子聽你們的，有一點可以肯定的是孩子很難超䞲你們。
鼓勵閱讀培養良好的閱讀習慣。讀書多了理解力才能提高。
培養孩子良好的閱讀習慣孩子可終生受益。方法如下：
第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密 不可分的 認識。
第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什麼地方，給嬰幼兒帶書籍。對於大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習慣。
第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。
我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說她二年級閱讀水平己超過五年級學生的一般水平。
注意培養孩子的責任感才能養成好的行為習慣：
按照不同年齡段分配責任給孩子。責任感必須在執行責任的過程中培養。如果你從來不讓孩子負責任責任感就無從培養。清楚地告訴孩子什麼是他們的責任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點的，負責打掃衛生多久一次，詵碗筷，等等。對於上學的孩子我是這樣對馳說的：媽媽有工作的責任要按公司的要求把 工作做好 ，做母親我的責任是賺錢養家，保證你的基本生活得到滿足。你是學生。學習好，完成學校要求的任務是你的責任不是媽媽的責任。在家裡幫助做家務保持你自己房間的整潔是你的責任。你應該盡你的責任做個好學生。
中國父母有一個很大的問題就是把孩子的事當成自己的事。為孩子代勞負孩子該負的責任。孩子變得沒有責任心，沒有獨立
性，沒有自覺性。因為他們覺得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。
自信心是孩子成長的關鍵。有自信心，孩子可以創造一切。

❹ 家庭教育情況怎麼寫

家庭教育投入情況，經濟投入：家庭訂閱雜志、報紙一份以上佔61.1%;每月給子女購買版課外書3本以上佔32.6%。時間權投入：每月經常陪子女去新華書店的的佔38.9%;每周平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習佔37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高於與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心還是不夠，實質性付出太少。

家庭教育的理念，72.1%的家長認為對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話;71.4%的家長認為誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。

教育子女的途徑，以生活經驗、隨時隨地教育為主的站96.8%，3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。

督促子女看課外書的方法，鼓勵的佔28.1%，採用物質獎勵的佔42.7%，引導的佔13.4%，進行陪讀的佔16.8%。在家進行英語、家庭輔導的佔82.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的佔15.3%。由母親承擔的佔68%，由父母一起承擔的為24%，父親單獨承擔的佔3.6%，祖父母承擔的佔4.4%。

讓孩子在家做力所能及的家務，如掃地、擦桌子、整理東西佔58%，93.6%的家長不給孩子零花錢。

❺ 家長教育心得怎麼寫

1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想像力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下）。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

❻ 家長重視教育簡介怎麼寫

1. 注重家庭的教育功能。責任教育自己的孩子，必須由父母，哪一個都不能放棄自己的責任分擔;同時，父親和母親要承擔的責任，創造其他教育，合作子女教育科，而不是單方面的壟斷「權」的條件;只有在教育共同父母責任的情況下，對孩子的教育互補的和諧，才有可能發揮全方位的家庭教育功能。

2. 給他們一些肯定和鼓勵。更多的孩子享受的重視，有利於培養孩子良好的道德行為和品質，增 強信心，孩子的父母。給孩子欣賞的目光，你會看到孩子們獨特的長處和優勢，看到她的一點點進步，當然，她堅持鼓勵她，耐心地引導她，平靜的看著她，並以實際行動支持她，孩子會發揚自己的優勢，這是非常必要的。

3. 加強教師與教師的溝通和聯系。教師主動介紹孩子的情況。例如，當我們開始學校的老師集中在顯示：孩子膽小，老實，請老師給予照顧。在那之後，老師和老師經常了解情況，堅持一下跟這一天，並簽署了孩子的一點進步報告給老師，老師，這樣容易和及時通訊類。衡量一個教師的能力，是不是她的教學僅僅是質量，應該可以看到她是如何教育孩子的行為，並與學生和家長溝通的方式。孩子是否能夠成功成長，父母都是很重要的，老師是關鍵。這學期，孩子們有了很大的進步，已能主動自覺地舉手發言，發言的聲音變得更響亮。通過教師培訓的孩子和老師，變得自信，開朗，還交了幾個同學。在這方面，父母非常高興。

4. 注重與孩子的日常溝通，幫助孩子克服缺點。我們非常重視交流的孩子，所以她說，學生的長處和短處，自己的不足之處，需要加以改進。例如，我們的女兒犯了粗心的好問題，總是在加減法，減法加法。我們設計了一些操作，包括很多紕漏，故意問她當「老師」的標志。反復訓練時間，在此區域的錯誤被減少。吃慢的她的壞習慣，我們想要做的事情她的方式，培養快速的習慣，清楚地告訴她真相：只有做好自己的事情盡快，有時間玩或學別的東西。

5. 孩子不容易上火。我們認為，孩子經常上火。將有兩個結果。首先，她已經習慣了，你生氣沒什麼大不了的，二是因為她是膽小怕你，你讓她望而卻步。如果經常生氣，她會光澤，家長不能了解孩子的真實情況，所以這將是一個被動的教育。教育孩子是一項復雜的系統工程，只有慢慢來。

❼ 家庭環境與家長教育情況怎麼寫

家庭環境對孩子的成長十分重要，很大程度上決定孩子未來的習慣、成就、素養甚至人格。父母關系又是家庭環境中的一個重要方面，夫妻和睦互愛會製造出和諧、親密、安全的家庭氛圍，在這樣的家庭，孩子會比較開心愉快有安全感，產生積極、良好的情緒體驗，在潛移默化中發展比較良好的社會性態度，對人、對事認識客觀積極，比較容易形成樂觀、開放的性格特徵。而如果夫妻不睦，經常吵架，孩子就會緊張焦慮擔心，長期下去孩子就會形成負面的人際、社會態度，缺乏信任，形成敵對態度，在情緒上容易發展消極、悲觀、抑鬱內向的情緒、性格特徵。
夫妻關系的和睦是一個一般性的相對狀態，在和睦的夫妻都有爭執發生的時候，這種過分的沖突時力求避免的，但是一旦要發生時，盡量避開孩子，尤其是孩子還小的時候。
除了夫妻關系外，親子關系也很重要，小孩子會由於好奇心，以及渴望收的父母的重視而不厭其煩地向父母問問題，或要求父母陪他玩。這時要有耐心點，盡量多陪陪孩子，如果忙也要先耐下心來簡短而又能語氣溫和地回答孩子的問題，或說明不能陪他的原因。要多關心。關懷和愛的需要是六歲以內兒童最為重要的需求，這種需求的滿足的好壞對其以後成年期的社會適應關系十分密切。
另外6歲以後父母的教養方式也十分重要，教養方式分為民主型家庭、專制型家庭、放任型家庭。民主型家庭就是管教孩子方式要民主、尊重孩子的合理要求和意見、讓孩子參與有關問問題的討論。這是比較好的方式。

❽ 家長家庭教育情況怎麼寫了

就是寫家長關於教育的一些思想，也就是說或者是教育的一些方法，在教育孩子方面有什麼有什麼樣一些心得之類的就可以了。

❾ 家庭環境與教育的情況怎麼寫

抑鬱內向的情緒、良好的情緒體驗、社會態度，或要求父母陪他玩，親子關系也很重要，產生積極，以及渴望收的父母的重視而不厭其煩地向父母問問題，比較容易形成樂觀，缺乏信任，長期下去孩子就會形成負面的人際，小孩子會由於好奇心，或說明不能陪他的原因。民主型家庭就是管教孩子方式要民主。 另外6歲以後父母的教養方式也十分重要。關懷和愛的需要是六歲以內兒童最為重要的需求、性格特徵。而如果夫妻不睦。要多關心，在這樣的家庭、悲觀，在和睦的夫妻都有爭執發生的時候。 夫妻關系的和睦是一個一般性的相對狀態家庭環境對孩子的成長十分重要、專制型家庭，經常吵架，尤其是孩子還小的時候，夫妻和睦互愛會製造出和諧，形成敵對態度，很大程度上決定孩子未來的習慣。這時要有耐心點、安全的家庭氛圍、尊重孩子的合理要求和意見。父母關系又是家庭環境中的一個重要方面，在潛移默化中發展比較良好的社會性態度，教養方式分為民主型家庭，盡量多陪陪孩子、讓孩子參與有關問問題的討論，盡量避開孩子，對人、素養甚至人格、開放的性格特徵。 除了夫妻關系外，孩子就會緊張焦慮擔心，孩子會比較開心愉快有安全感，如果忙也要先耐下心來簡短而又能語氣溫和地回答孩子的問題、放任型家庭，這種過分的沖突時力求避免的，但是一旦要發生時，這種需求的滿足的好壞對其以後成年期的社會適應關系十分密切、親密、成就、對事認識客觀積極，在情緒上容易發展消極。這是比較好的方式