① 淺談高職院校教學管理工作中教學幹事如何做好自己的崗位職責
教學幹事在高職院校院系級教學管理中起著重要作用,是學院領導的得力助手,是聯系回學院以及各答系部的橋梁和紐帶,是教學工作正常運轉的樞紐。其工作任務繁重、頭緒眾多,這不但使教學幹事身心疲憊、消極應付、效率低下,而且嚴重影響教學工作的正常運轉,影響教學質量的提高,乃至造成教學事故,因此,提高教學管理工作效率,既是教學幹事工作自身的主觀需求,也是搞好教學管理工作,提高管理質量和水平的客觀需要。1轉化觀念,擺正心態由於思想觀念陳舊,對教學管理工作的重要性認識不足,部分人認為教學管理是一些簡單的事務性工作,只有幹不了專職教師的人才去擔任教學幹事,這就嚴重挫傷了教學幹事的工作積極性,造成人心思動、隊伍不穩,消極應付的局面。如果抱著臨時乾乾的態度,何談熱愛工作、主動研究工作,提高工作效率?顯然以這種心態做工作根本就沒什麼效率可言。
② 關於如何做好高職院校學生管理工作的思考
如何作好高職院的學生管理工作，對於高職院校的發展、穩定及人才的培養起著非常重要的作用。在當前世界政治多極化、經濟全球化、信息多元化、生活現代化、思想多樣化、擇業自由化的大背景下,學生管理工作的作用日顯突出和重要。注重知識的傳播、動手能力的培養、素質的提高是當代職業教育思想的一大轉變，是創新教育模式的一大飛躍。根據目前高職院的發展趨勢和特點，筆者謹從以下幾個方面對高職院學生管理工作的創新途徑進行一些探討。
一、加強學生管理制度的建設，進一步理順關系，優化學生管理工作體制
學生管理是對在校大學生的全方位管理，內容比較廣泛，涉及學院的多個部門，需要各部門協調一致、理順關系，形成合力，才能應對學生管理面臨的新問題[1]。在高職院的學生管理工作中，一是要加強學生管理機構的建設，要進一步建立和健全各項學生管理制度，強化其組織協調功能，理順學生管理系統各部門、各層次、各崗位的職責、許可權關系，實行責任制，做到責任到崗，責任到人，責、權、利相統一。二是適當放權，發揮系部基層管理的作用。目前大部分高職院的學生管理工作體制，實行的都是院、系、班三級管理，擔負著對學生進行思想教育和行政管理雙重任務。因此，既要適當下放管理許可權給系部，賦予系部開展學生管理工作的職責，又要讓其擁有開展學生管理工作所需要的權力，便於系部及時發現問題，及時教育處理，做到責權統一，提高實效性。三是進一步推行院系一級學生工作體制的黨政融洽，協調統一。學院黨委需選派一批政治思想過硬、管理經驗豐富的總支書記深入到各系去加強管理，從而形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門各負其責的領導機制和工作機制。四是學生處要加強對系部的考核督查。要通過考核督查，及時了解各系學生的管理現狀，督促其加強管理。並通過各項評比，使各系之間看到差距，形成有效的激勵機制。
二、轉變辦學思想，牢固樹立「以人為本」、以學生為主體的學生管理理念
要牢固樹立「以人為本」、以學生為主體的學生管理理念,必須從以下幾個方面著手：
1．尊重學生的民主化思想。當前在學生管理工作中,學生平等參與和維護自身利益的要求越來越強烈。因此,必須強化學生管理工作中的民主觀念。學生不僅是高校管理工作的對象,更是主體和動力[2]。我們應克服傳統觀念的束縛,不僅要做到「為了學生、尊重學生、理解學生」，而且還要做到「依賴學生、滿足學生、發展學生」，努力營造平等、民主的人文氛圍。在廣度和深度上尊重學生,如設立「學生信箱」，鼓勵學生給學校提建議,及時解決學生提出的問題,不能再出現「石沉大海」的現象。建立學生民主管理的制度,不但可以喚起學生的責任感,增強主人翁意識,有利於學生對學校工作的理解和支持,也有利於增強學生的社會活動能力和就業競爭力。
2．主動服務學生的市場化觀念。高等教育順應市場經濟的建立和高等教育大眾化的發展,使學生成為一群特殊的教育消費者,學校更有義務為學生提供優質教育服務,最大限度的促進學生的身心素質的發展,這是學生管理觀念市場化轉變的鮮明特點之一。其本質就是建立符合市場經濟發展和教育規律要求的學生工作服務機制,實現學生管理工作由「行政化、機關化」向「服務化、市場化」轉變。以服務為本,為學生提供全方位服務,既包括學生學習指導、生活指導、就業指導,又包括學生學習環境、條件和設施的改善；為學生提供各種發展性、生存性和維權性服務。走出為管理而管理的誤區,想方設法為學生解決具體困難和問題。把對學生的教育融入為學生服務之中,以增強學生對學校的人情味和親和力。
3．維護學生權利的法治化觀念。在學生管理工作中,強化法制觀念就是要充分尊重和保護學生的合法權利。正確認識學校與學生之間的法律關系,這種法律關系主要表現在:一方面學生是權利主體,學校是義務主體,學校必須滿足學生受教育的權利；另一方面學校行使一定的行政管理職能,按照制度自主管理學生,學生有義務服從學校的管理規定；還有一方面高職學生交費上學之後,學校與學生之間形成的民事法律關系的主體地位是平等的。因此,我們在學生管理中處理學校與學生關系時,要兼顧三方面法律關系,過去往往只重視行政關系,而忽視其他兩種關系,而現在新的學生管理規定的頒布和實施,促進了學生管理工作法治化和規范化。所以我們應明確學生管理中的權利和義務,了解學生合法權利的內容；明確必須保障學生申辯和申訴的權利。如在處分學生時，學生有合理的知情權、合法的申訴權,因此對學生的處分要謹慎、適度、合理、合法,推進學生管理工作法治化建設。
三、拓展各種途徑，開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育
1．形勢政策教育是思想政治教育的重要內容和途徑。要建立高職學生形勢政策報告會制度。院黨委要經常組織形勢政策報告會，邀請黨政機關的專家到學院來，給學生分析國際國內形勢的變化和一些熱點問題，做好釋疑解惑和教育引導工作。
2．大力建設校園文化。校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。大力加強學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育與美育有機結合起來，寓教育於文化活動之中。要善於結合傳統節慶日、重大事件和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化活動設施，建設好大學生活動中心。加強校報、校刊、校園廣播站的建設，加強哲學社會科學研討會、報告會、講座的管理，絕不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。
3．深入開展社會實踐。社會實踐是高職學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情，增長才幹、鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。要建立大學生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制，引導大學生走出校門。這就要求學院把社會實踐納入學校教育教學總體規劃，規定學時和學分，並提供必要經費。充分利用寒暑假，積極組織大學生參加社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。同時重視社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內容和形式，提高社會實踐的質量和效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻，增強社會責任感。
4．主動佔領網路思想政治教育新陣地。要全面加強校園網的建設，使網路成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。把學生從玩游戲、聊天、看影碟的泥塘里吸引出來。
5．重視學生的心理健康教育。學院應加強對心理健康教育的投入，建立健全心理健康教育和咨詢的專門機構。可以聘請班主任、輔導員、班（團）幹部、寢室長作為「心理健康」聯絡員，隨時發現心理不健康的學生，及時引導和糾正。同時通過大力開展心理咨詢、心理健康宣傳、心理測試、心理健康講座和網上心理咨詢服務等活動，強化學生的心理健康教育，引導大學生健康成長。
四、建立一支素質過硬、作風嚴謹的班主任、輔導員隊伍，大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設
針對目前高職院學生管理的現狀，迫切需要採取措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。各系的每個年級都要按適當比例配備一定數量的專職輔導員，每個班級都要配備一名兼職班主任。學院應鼓勵優秀專業教師兼任班主任工作，以便把專業教育和指導融於學生管理之中。尤其還要做好輔導員隊伍建設，走一條具有高職院特色的輔導員幹部管理之路。要從各高校的應屆優秀畢業生中選聘學生輔導員，他們大都具有較強的理論知識，對工作有極大的熱情，思維靈活，應變能力強，工作潛力大，容易和學生接近。但也缺乏經驗，對學院的政策、方針把握不準。這就要求學院經常對輔導員進行培訓，指導、幫助他們的工作，同時加強對他們的工作考核。對成績優秀的輔導員，學院可選派進行相關專業的進修，作為學院第二梯隊幹部培養。由於輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育第一線，任務繁重，責任重大，學院應從政治上、工作上、生活上關心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜，使他們安心本職工作，成為學生思想政治教育的專家。
五、建立一套有效的激勵機制,創新學生管理工作的手段。
在規范各項規章制度的前提下，學院還應建立一套行之有效的激勵機制。一是通過各項考核和評比，對評選出來的系部、優秀班主任、輔導員、德育工作者予以獎勵，而對排在末位或不合格的集體和個人則需予以鞭策。二是注重在學生中發揮激勵機制的作用，學院的各項獎學金、助學金、助學貸款、優秀班團幹部、學習標兵、文明班級、文明寢室的評定要有一套嚴格的標准，使評定結果具有代表性，杜絕造假現象。通過各項獎勵措施的實施，廣泛調動學生的積極性、主動性和創造性。
高職院校學生管理工作是學校管理的重要組成部分。我們應確立以學生為中心的管理思想和理念，構建好責權清晰、分工明確、合作有序的學生管理工作體制，運用現代化的教育管理手段，真正促進高職院校學生管理工作走向制度化、民主化、市場化、人性化、法制化、科學化，以適應新形勢的需要，要開拓創新，與時俱進，勇於實踐，為加快高職院校的發展作出貢獻。
③ 高職院校教學運行管理存在哪些問題
高職院校二級教學管理模式已成為高職院校教學管理的主要形式,並在高職院校人才培養工作起著積極作用。但隨著校企合作、教學改革工作的深入,高職院校二級教學管理模式運行存在的問題制約著該模式作用的發揮。
④ 如何加強管理打造升級版高職院校
針對高職院校學生自身的特殊性來開展，輔導員起著至關重要的作用，維護著學校安定、提高學校的美譽度、增強學校競爭力等等，是高職學生管理工作的核心力量。
1、深入了解學生，提高學生的自信心。
2、發現學生的優點，並激勵學生發揮其優勢。不僅要關注學生群體，更要關注到每一個學生個體。每個學生都有自己的優勢，輔導員需要充分挖掘每個學生的長處，幫助他們找到自己的方向加以鼓勵。論文發表，探討。還有一些家庭困難的學生更要加以關懷，給他們提供助學貸款和勤工儉學等方面的幫助。
3、嚴格要求學生的行為規范，並通過實踐幫助提高學生的能力。
4、高職學生普遍思維活躍、動手實踐能力、專業技能等方面都很強。所以要針對高職學生的這些優勢開展一系列的活動，幫助學生提高各方那個面能力。並鼓勵學生多參與正規的社會兼職和就業指導，為以後畢業打基礎
⑤ 高職院校如何提高教學管理水平的思考
物流信息管理課程是高職物流管理專業為適應物流信息管理崗位要求而開設的專內業核心課程,主要講容授物流信息管理的基本理論和物流信息技術和物流信息系統的實際操作。隨著我國物流信息化建設進程的不斷加快,物流信息管理人才出現很大的缺口。因此,如何提高教學效果,使學生既有一定的理論知識,又能熟練應用先進的物流信息技術,做到無障礙上崗就業顯得尤為重要。
⑥ 如何加強高職院校實驗實訓中心的管理
一、實驗實訓室的硬體建設
實驗實訓室建設是學校教學基本建設任務中的重要組成部分，直接關繫到人才的培養和學校的發展。針對高職的培養目標，在實驗室實訓室的硬體建設中，要有明確的指導思想和建設規劃。
高職院校主要是培養應用性人才，實驗實訓室主要承擔實驗實訓教學和科技推廣，根據告知院校的具體特性，我們認為實驗實訓室建設的指導思想應是：多建應用性實驗實訓室，少建驗證性實驗實訓室；重點建設專業實驗實訓室，兼顧基礎實驗實訓室。作為高職院校，主要是培養學生對工程實際的應用技能以及一些設計開發能力，因此在實驗實訓室建設方面應以應用性、專業實驗實訓室為主。
在建設實驗實訓室時，可把實驗實訓室分為兩大類：基礎實驗實訓室、專業實驗實訓室。基礎實驗實訓室一般只開設一些驗證性實驗，演示驗證一些已知的實驗現象，加深學生對這部分知識的理解。專業實驗實訓室是各工程專業實踐教學的重要基地，也是專業實力的主要體現，其直接影響到培養學生的質量。因此，專業實驗實訓室的投資建設非常重要。各專業特別是工科專業都需建立相應的專業實驗實訓室，各專業實驗實訓室可由若干個具體實驗實訓室組成。
要從兩個方面加強實驗實訓室的硬體建設，一是要加強量的擴張，二是要加強質的提高。要加強實驗實訓室的建設投入，要積極爭取上級部門的支持和投入，不斷增加實驗實訓設備，以滿足教學需要。同時，要加強對現有設備的維護和使用，提高現有設備的使用率和良好率。
實驗實訓室建設的具體實施方案是很重要的，這關繫到實驗實訓室的建設質量。這要根據學校的設備條件和師資力量等條件來確定。有條件的可以組織老師聯合研製開發，這樣可以使老師得到鍛煉，提高水平，增強師資力量；並且根據本校實際需要，靈活配置，同時也可以降低成本，節約資金，提高性能價格比。對於一些製造工藝較復雜、精度要求高，且現有成套實驗設備性能很穩定的情況下，可以成套購入實驗系統。這樣可以保證實驗系統的質量和可靠性，縮短建設周期。根據以往的經驗，在采購設備時，應該廣泛搜集資料，綜合比較各公司產品的性能和價格，選擇性能價格比最好的產品。設備到貨後，應立即組織老師調試設備，以便及時發現問題。對於一些現有的設備，可以根據實際情況及條件進行技術改造，這樣可以提高設備的實用性及性能，增加實驗的開出率。
二、實驗實訓室的軟體建設
實驗實訓室的軟體建設主要包括兩個方面，一是實驗教學師資隊伍的建設；二是良好管理機制的建設。對於成立時間不長的高職院校來講，由於以往是中職學校，在人員配備、管理思想及管理體制上均存在嚴重不足，在上述兩方面都急需加強建設。
三、結束語
實驗實訓室建設是一項系統工程，應與學校的發展方向、專業設置規劃相聯系起來，做好實驗實訓室的建設規劃。具體建設時，要做到硬體和軟體並重，按照整體規劃、分步實施的原則建好每一個實驗實訓室。加強師資隊伍建設，建立良好的運行管理機制。充分發揮實驗實訓室在高職院校中應有的作用，提高學校辦學的綜合實力和整體水平，培養出優秀的高級應用人才。
⑦ 想請問，在高職院校做實訓室管理工作怎麼樣
輕松穩定，走的是職稱路線，這個就看個人職業規劃了，冷靜問問自己想要什麼生活，自己合適最重要，不能一聞的問別人，再說現在就業怎麼難，先就業在擇業。
⑧ 北京有哪些國辦3+2高職學校管理嚴格，學校環境好，宿舍好，教學樓好,就業容易（需都具備）還可以升本...
很抱歉的回復您，按您的要求全都具備的話，全國都沒有這種學校，讓您失望了。如果只看學校好壞，以下的你可以考慮：北京政法職業學院 北京現代職業技術學院 北京財貿職業學院 北京工業職業技術學院
⑨ 高職院校實驗室管理相比一流大學的差在哪
我們有本科專業，也有專科。
從就業的角度出發，也可以考慮學一門實用的技術，其實計算機專業就是很好的，比如ui設計、4G移動開發、互聯網編程、大數據、雲計算、VR等等就業前景都挺好。
看自己的興趣和未來的發展方向， 然後選擇就行...
我們的很多學生都是學有所成，祝你一切順利
⑩ 高職院校的管理是否應該嚴格
在學習上應該管理嚴格,大家去到都是想學門技術的,學校有很大責任要交好每一個學生
在紀律方面應該寬松一點,本來就是技術學校嘛.沒必要管得太嚴格了