1. 如何進一步加強校園安全，構建和諧校園
安全管理制度
（一）學校安全責任制度
學校安全實行一把手負責制，按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則，層層落實安全工作責任制，嚴格實行級部主任包年級，班主任包班級，任課教師包課堂制度。每學期初由校長分別與班主任、任課教師簽訂安全責任書，班主任與學生及學生家長簽訂「做平安學生責任書」，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。
（二）學校安全教育制度
學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持「預防為主」的方針，根據氣候、地理、社會等不同環境及年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實的教育計劃，有重點、有針對性的對學生進行安全知識教育。每學期開學初、學期中、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合班會、校會、課堂教學滲透安全教育。要組織師生學習《中小學安全知識讀本》、及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員上安全教育課，保證安全教育的正確性和規范性。要利用「安全教育日」和「安全教育月」突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。
（三）學校安全管理制度
學校安全管理是學校管理工作的重要內容，要健全制度，明確管理人員和職責，做到安全工作事事有人抓、時時有人管，確保實現校園天天平安的目標。
1、加強學生「一日安全常規」管理。各班級對學生上學、放學及在校活動每個環節要提出安全要求，對有可能發生安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。
2、加強校舍安全管理。總務處要完善校舍查勘鑒定製度，確定檢查人員，定期和不定期檢查校舍，做好記錄，發現問題要及時撤離學生，書面上報主管部門，並立即整修。
3、加強交通安全管理。學校要對學生上學、放學時的重要位置、重要地段實行教師護送，確保學生交通安全。
4、加強消防安全管理。總務處要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所的安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散批示標志要清晰。要加強用火、用電安全管理，及時更換老化用電線路。要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線，私用電器，用蠟燭照明。
5、加強飲食衛生安全管理。按照教育部、衛生部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》要求，總務處要加強學校食品衛生工作。要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂。要建立食品、原料采購、運輸、儲存、加工銷售安全管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規范，嚴防食物中毒事件發生。加強食堂基礎設施建設，配備消毒、防蠅、防鼠等必要設備。用水要符合國家規定飲用水標准。炊事人員要定期體檢，取得衛生防疫部門健康合格證後方可上崗。嚴禁個體商販、學校內部職工及家屬在校內經營小食品、冷飲及飯菜，教育學生不得隨意到校外飲食攤點就餐。
6、加強學生健康安全管理。要強化學生常見病和傳染病防治，定期對學生進行健康體檢，建立學生健康檔案。
7、加強教育教學安全管理。全體教職工要遵守職業道德規范，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁役使或變相役使學生。認真落實《中小學教育教學管理的有關規定》，規范辦學行為，減輕課業負擔，努力創造有利於青少年身心健康發展的環境，促進學生主動、活潑，健康發展。要加強心理健康教育工作，及時化解學生心理問題。
（四）校內外大型活動審批制度
各班級組織的大型集體活動須報學校審批，審批報告要附有安全管理方案。活動前，要對活動場所進行安全檢查，對學生進行安全和紀律教育。活動過程中，要加強現場的管理，防止意外事故發生。禁止組織學生參加商業性慶典活動和一般性慶典活動。確需學生參加的大型慶典活動，必須由學校報請縣教育局批准。
（五）學校安全報告制度
要加強學校事故及事故隱患報告工作。按照《教育部關於加強學校事故報告工作的通知》要求，確定專人負責，及時向區教育局及當地政府報告學校安全工作情況。
學校安全工作實行月報告和零報告制度。學校發生的食物中毒、傳染病流行、安全事故及師生非正常死亡後，應在2小時內向縣教育局及衛生、公安等相關部門報告。
（六）學校安全檢查制度
學校要在學期初和學期中，對校舍、教學器材等教學設施、設備進行綜合性的定期檢查；不定期進行專項檢查。檢查時要填寫檢查情況記錄表，對發現的問題要建立跟蹤檔案，及時整改。
2. 對加強校園安全工作有何建議
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以杜根民校長為組長;楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
1、要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎「三無」(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
3、為了學生健康成長，學校發出倡議，「拒絕零食，從我做起」的簽名活動。
五、加強安全檢查，及時整治整改。
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
3. 如何加強校園安全防範措施
幾點建議：
1．健全門衛制度，嚴禁非教學用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進入校園，嚴禁機動車輛和閑雜人員進入校園。進出校園要嚴格把關，嚴格登記、驗證。門衛要認真履行職責，絲毫不能懈怠。把好進出校門第一關。
2．校園的路燈，樓道的電燈，樓梯的扶手，走道的欄桿，用水、用電、用氣等相關設施設備經常檢查、維修。
3．加強寢管人員的職責，值班室夜間要有人值班。一旦有事故發生，要保障安全出口、通道的暢通，組織施救、疏散學生。
4．食堂物質定點采購、索證和登記，做好飯菜的留驗和記錄工作。
5．危險化學物品、放射性物質要存放在安全地方，不能讓學生接觸或帶出實驗室。
6．學生有先天性疾病、特異體質的情況要報告老師，建立和妥善保管學生健康檔案，給予特別的關照和留心，並依法保護學生的個人隱私。
7．建立學生安全信息通報制。學生在校、放假、返校時間有非正常缺席或擅自離校情況，要及時通知其監護人。聯系電話要做到及時更正，保證信息暢通。
8．對住宿生的管理要實行夜間巡查、值班制度，特別要加強女生宿舍的安全管理。
9．注意交通安全和接送學生的校車管理。
10．建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實，安全檢查、安全隱患消除等情況。
11．注重易發事故的時間：體育課、勞動課、自習課、夜間休息，區域：樓道、走廊、宿舍、廁所， 類型：打架斗毆、翻院牆、交通、用水、用電、火災、自然災害等。
12．大型集體活動，防擁擠踩踏。上課的老師一定要維持秩序，合理安排疏散時間，分時段、分樓層有序下樓。
13．安全知識要滲透到教學活動中，多利用讀報、放假前、開學初、升旗時開展安全教育。
14．校園內發生安全事故及自然災害時，應及時啟動應急預案。全員參與救援、疏散、報警和上報家長及上級部門。保障學生身體健康和人身、財產安全。
15．教師生活區的安全問題同樣不容忽視。
總之，安全無小事，要時時講安全、事事講安全。以人為本，預防為主。增強學生安全防範意識，提高學生自我防護能力，掌握避險、逃生、自救的方法。爭取做到零傷亡，杜絕大型惡性事件的發生。
希望全體教職工高度重視、齊抓共管，共同關注我們的校園安全問題，做好警之於先，察之於後的各項工作，為創建平安校園盡自己的一份努力。
4. 加強中小學校園安全教育有何必要性
你好，校園安全是學校教育的重要保證是保護學生最基本的要求，也是教育的基礎環境需要，要加強安全意識和責任心，養成良好的安全觀念
5. 國家為什麼要將加強學校安全教育和管理
當前，學校安全問題己成為學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，青少年學生是祖國的未來、民族的希望。學生生命安全是教育和諧發展的基石。面對血淋淋的學生安全事故，我們不得不思考：學校事故發生的根本原因是什麼？怎樣才能抓好學校安全教育而避免事故發生，把學校安全責任事故降到最低限度乃至消除？如何建設安全、和諧、健康的校園環境？
1、健全校園的安全機制構建和諧校園
學校及教育工作者要提高思想認識，從辦人民滿意教育的高度，充分認識學校安全工作的重要性、緊迫性、艱巨性，切實加強管理，建立健全安全制度，落實崗位責任制和安全預警機制。成立安全工作領導小組，形成安全教育管理網路，從校長到每一位教職工，做到合理分工，職責分明，把安全工作責任科學地分解，落實到每一個部門、每一個崗位，形成人人有職責，層層抓安全的良好氛圍。大家齊抓共管抓安全，人人盡力保平安。在思想上真正樹立安全工作無小事的觀念。
另外還必須從學校每一個部位，每一個環節認真地排查安全隱患。對發現的安全隱患要落實責任，限期整改，對不認真履行安全工作職責的，要追究相應責任，造成事故的要加重處理。
2、增強學生的安全知識與應急防範能力
為了學生具有安全意識和自我保護能力，學校應增設安全課，讓安全知識進入課堂，並進行必要的演練和實訓。
安全教育的落腳點應是培養學生的安全意識，形成自救自護能力。安全教育首先應注意內容的系統性和全面性，它包括以下幾方面：
交通安全教育 (包括行路、騎車、乘車、乘船等)、
日常生活安全 (包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛生安全等)、
活動安全教育 (包括運動環境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)、
自然災害中的自我保護教育 (包括水火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等)。例如，日本經常地震，他們的學校就經常進行地震模擬訓練。
社會治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)
意外事故處理教育。要教育學生發現安全隱患，及時報告老師，掌握安全應急常識，牢記應急電話：火警119；匪警110；急救電話120；交通事故報警電話122。
3、關注學生心理健康，減少安全事故
當今學生存在種種不健康心理，諸如性格懦弱、依賴性和嫉妒心強、自私、逆反、情緒焦慮等，都屬於非智力因素所致。學生自身安全出問題主要就是由以下幾種不健康心理造成：一是逞強心理；二是逆反心理；三是愛出風頭；四是盲目崇拜英雄。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。因此，我們要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態，建立心理教育體系，開設心理教育課，建立心理輔導、咨詢站，設立內心傾訴信箱等，按少年兒童心理發展的規律來解決他們的心理問題。
4、嚴格門衛制度,嚴明學生請假制度
學校管理人員、各班班主任、各科任教師以及學生宿捨生活指導員要嚴格學生請病事假的審批管理制度，要加強學生的安全法制紀律教育。班主任要及時主動關心、掌握請病事假學生的基本情況變化和行蹤去向，預防學生弄虛作假，嚴禁學生曠課，必須做好相關記錄，妥善保管學生請假條，並將學生請假或曠課情況及時向學生家長通報。
5、強化安全教育，提高自救能力
學校要通過有針對性的教育和訓練，提高師生防範意外事故的能力和在緊急狀態下的自救自護能力。安全教育的主要內容應符合學生的接受能力，以實用安全知識和技能為主。主要應包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衛生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內外活動安全知識教育和生活中的各類安全教育等。要經常性地組織師生參加安全演練和安全技能培訓，使全體師生都能基本掌握緊急狀態下撤離、疏散的方法、技巧和自救自護方法。要教育學生發現安全隱患，及時報告老師，掌握安全應急常識，牢記應急電話：火警119；匪警110；急救電話120；交通事故報警電話122。
6、把安全教育納入正式教學內容
對於學生的安全教育，以往一般都利用課余時間來進行。既沒有列入教學計劃，也沒有制定相應的教學大綱。隨著學生安全問題的日益突出，國家對學生生命安全的日益重視，有必要將安全教育課納入學生的必修課，開展安全教育過程中，創新形式，採取各種學生喜聞樂見、操作性強的多樣化教育，就會取得良好效果。
7、加大校園及其周邊綜合治理力度。
學校要積極主動配合公安部門開展綜合執法行動，排查整治各種安全隱患，每月收繳管制刀具。及時把握師生思想動態，堅決防止發生重特大群體性事件。教育學生遠離網吧、營業性歌舞廳和電子游戲錄像廳等，拒絕「黃、賭、毒」的不良侵蝕，教育學生與外人交往要慎重。加大對學生之間以及學生與社會閑雜人員之間矛盾糾紛的排查力度，預防學生發生打架斗毆、兇殺等暴力事件。如遇突發事件或安全隱患，教會學生及時報警，做到善於自救和救他，不斷提高學生保護能力。為防止學生在回家或到校的途中發生安全事故。學校護校隊每天護送學生到校門外並且督促學生不能乘坐三輪車、無照、無證駕駛的摩托車、客車。
總之，我校將結合學校特點，採取有針對性的措施，通過不同的形式將方方面面的安全知識教給學生，讓學生在頭腦中牢牢樹立安全第一的思想，使學生在全的教育環境中學習、成長。而且只要我們每一位教師都來關心學校的安全工作，社會治安機關大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學校教育工作就能正常進行，我們的社會就會更加和諧、安定。
6. 如何加強校園安全防範措施
排除安全隱患，落實校園安全防範措施
為確保安全，有的學校與教師簽訂了安全責任書、教學設施的維護、學校集體進出的秩序等有專門老師負責。有的學校的安全管理透著零散和隨便，缺乏系統的安全工作預案。有些學校的安全管理工作已形成某種定式：假期前後對學生進行安全提示;相關節日和紀念日應付式地對學生進行安全教育;責任不明形同虛設的安全規章制度。有的學校存在校園場地小，樓道擁擠等安全隱患。開展校園及周邊治安環境的安全隱患排查，基本存在：校園保安配備不足，安全防範能力較弱;防暴器材配備種類、數量不足;安全自救教育與應急演練、防傷害教育不夠到位;安保意識不強。需進一步提高安全意識，「擴大范圍，不留死角」組織力量拉網式排查並整改：一、嚴格落實門衛登記制度。落實外來人員身份證登記(身份確認)。設立外來人員接待制度或設立專用接待室;二、安裝視頻監視系統，加強值班巡邏制度。三、配備校園保安和配足防暴器材。聘用身強力壯能履行門衛職責，安保責任性強的保安人員。四、加強特殊時段的管理，組織有序疏散;五、實施封閉式管理，加強住校生管理;六、致家長書信對校園安全工作的支持和幫助加強校園安全防範 確保師生生命安全加強校園安全防範 確保師生生命安全。
重視生命安全教育，提高安全意識和能力
學生不是生活在封閉的安全的環境中，將生命安全教育納入學校的教育中很有必要，也是切合實際的。學生們雖然有遠離危險的意識，一到災難來臨，卻很少知道該如何應急，避險。學校生命安全的教育的核心在於通過各種形式的教育手段使學生掌握由於自然災害、意外傷害事故等所引起的極端情況下應有的行為准則，獲得相應的知識和能力。青少年兒童要學習掌握自救互救的知識本領，學習靈敏的反應能力和應變能力，擁有克服意外事故的良好體力，並給人以處事不驚的良好心理狀態。把「安全第一」牢記心間。教師要提高幸福指數，把防範放在第一位，學校與教師簽訂安全責任書，教師要注意自身的安全，包括：交通安全。開車寧停一分不搶一秒，不酒後開車，消除僥幸心理;注意身體保護，防搶徒，不參加不正當的娛樂活動。
生命安全教育納入學校學科教學的建議
體育課程的性質決定了體育在生命安全教育方面有著明顯的優勢，通過體育課的學習，學生不僅能夠掌握有關的生命安全常識，更能夠應對生命安全威脅的保護技能，體現體育與健康在生命安全教育中的實踐性。為使這種生命安全教育系統化和規范化，有必要在中小學體育與健康課程標准中增加「生命安全」這一課程目標，納入體育課程當中，開拓相關的教材體系，與運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應的目標相適應加強校園安全防範 確保師生生命安全文章加強校園安全防範 確保師生生命。如果說生命安全是個相對抽象目標的話，學校體育則是達成這個目標的具有操作性的手段途徑。體育課程兼有學科性和活動性的特點，並以大量課外體育活動為支撐。或者「另起爐灶」在實驗的基礎上，盡快建立學生生命安全教育大綱，探索行之有效的教學方法，建立穩定的生命安全教育系統。
建立國家教育安全法的必要性
隨著教育的不斷擴充，教育安全問題日益暴露出來，每年因為教育安全問題而造成的各類事故屢見不鮮，嚴重影響我國的教育事業的健康發展。教育事故主要集中在：第一，人為的因素造成的。包括：人為傷害事故、火災、校舍坍塌、食物中毒、傳染病、醫療事故、交通事故(如交通道管理部門疏於在學校區設置相應的交通安全警示或設施)等。第二，天災造成的。論文參考網。論文參考網。包括：水災、泥石流、地震、台風、海嘯、滑坡等。這就需要有一部專門的教育安全法規來進行規范和指導。一方面是對於人為因素的控制，通過制定出相關的制度規范和操作防範規范，明確責任，預防災害;另一方面是對於自然因素的考慮，對於各級各類學校針對其所在地的具體特徵，以國家教育安全法為參考依據，制定自己的安全應對措施和安全責任范圍。最大程度地使教育安全事故減少到最低程度，保證各級各類學校正常的教育教學程序，使其具有預防和靈活應對教育安全事故的能力，保證學校教育的健康發展。
利用法律武器保障學校安全
國家教育安全法為各級各類學校的設立和完善提供了安全標准加強校園安全防範 確保師生生命安全論文。例如：學校的建築安全、教學設施安全、選址安全、抗震防洪能力指標等，為學校的教育安全提供物質上的安全保障。其次，國家教育安全法為學校的教育教學、管理運作、提供安全規范。