㈠ 廣安鄰水縣城那幾個小學好進
鄰水縣教育科技體育局關於印發《鄰水縣2015年義務教育階段學校及幼兒園招生方案》的通知：
農村初中招生：農村初中階段學校招收轄區內所有小學畢業生就讀。同一鄉鎮有兩所以上初中階段學校的，由鄉鎮人民政府、責任區牽頭統籌，合理劃定招生區域、范圍，使轄區內的所有小學畢業生免試就近入學。同石鄉小學畢業生劃入石永中學就讀，關河鄉小學畢業生劃入袁市中學就讀，涼山鄉小學畢業生劃入豐禾鎮中就讀。農村初中報名時間為：8月30日、31日。
好好學習，天天向上。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
㈡ 鄰水縣五完小學教學質量怎麼樣
教學質量是學校的生命線,是教育的永恆主題,是構建和諧校園的落腳點,也是我們每一位教育工作者,始終必須要堅持的一個永恆的主題,因此,努力提高語文教學質量,是我們每一位語文老師的職責。我們很多畢業班教師都在以自己最大的力量努力著。下面就我個人的觀點,結合我教學實際,對如何提高小學畢業班語文教學質量談談自己的幾點看法:一、做好充分的課前准備是提高課堂教學質量的前提做好課前准備工作,首先要研究教材,因為教材是教師和學生的「教」與「學」的依據,教師對教材鑽研的程度直接關繫到教學質量的高低。(一)研究教材要從以下三個方面入手:1.研究大綱,從整體上把握教材,了解教材的編排體系,把教材所涉及的知識進行歸類,掌握各部分知識的結構,確定所教教材在本學科體系中的位置。2.研究單元教材,掌握重點和難點,對整個單元教材進行加工和處理。3.鑽研本課教材,理解並掌握教材,對教材進行分析,把教材的知識變成自己的知識。(二)研究學生,具體包括以下兩點:1.研究學生的智力背景,了解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況;2.研究學生的非智力背景,了解掌握學生的學(本文共計2頁)[繼續閱讀本文]
㈢ 鄰水的小學有哪些
一完小二完小三完小，金鼎不知道算不算城區里的，鄰中也有個實驗小學，但不好進
㈣ 興華街第二小學教學質量好嗎
全國有多個城市有興華街第二小學。
你是哪裡的？
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只要用心去學，你就是最好的。
祝你學業進步，馬到功成。
㈤ 鄰水二小學和四小學那所學校好
一二三是鄰水的老牌小學
㈥ 四川鄰水四完小怎麼樣啊
你是為什麼會考慮四完小呢？檔次感覺那麼無語...沒看到家長都把娃兒往一完校又是擠又是塞的，肯定是有一定原因的，還有就是二天升學的時候，一完校的娃兒成績好些，所以招的也多些的嘛。你想哈看嘛。
㈦ 鄰水二完小如一還是一完小好
鄰水一完小當然比二完小好，一完小是百年老校，師資力量更強，環境更好了。每個班上大概有五六十人。