舞蹈的教學目標

A. 小星星洗澡舞蹈教案的教學目標,目的

設計思路：
大自然與人類有著密切的關系，幼兒對自然界的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈教學活動。
教具准備：
多媒體 、小星星頭飾 、 《小星星洗澡》的音樂及歌詞
教學方法：
情景法、講授法 、示範法
教學目標：
1掌握舞蹈《小星星洗澡》的基本動作及3/4拍音樂節奏。
2學會擴指（五指張開伸展到最大限度）切手（胸前位擴指小臂上下擺動，掌心向內 ）和簡單的空間方位（正上位正下位旁平位胸前位旁斜上位旁斜下位）。
3拉伸幼兒手臂及手指肌肉鍛煉幼兒上肢靈活性。
4培養幼兒的創造性激發幼兒對大自然的好奇心和探索慾望幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
重點、難點：
1手的方位準確，擴指有力
2動作與音樂的准確結合。
教學過程：
一組織教學 ：
1課前活動《我的身體》
2表情訓練《孫悟空豬八戒》
二新課教學
導言：（師）小朋友們你們喜不喜歡看星星呀？那你們知不知道小星星為什麼那麼亮嗎?今天老師教大家一首歌學會了這首歌小朋友們就知道了小星星為什麼這么亮啦。
1教幼兒唱這首歌。
2（師）小朋友們現在知道小星星為什麼那麼亮了吧那是因為他們都愛干凈請洗澡的乖寶寶。下面老師教大家一個舞蹈讓小朋友們也變成小星星和他們一起洗澡好不好。
3學習動作：
擴指（師）小朋友們誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊？（幼兒模仿老師帶著其他同學一起跟著學）老師也想到一個大家一起來學。
4空間方位練習切手（胸前位擴指小臂上下擺動，掌心向內）
5（師）好了小朋友們已經學會小星星洗澡的樣子了，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河裡洗澡吧！

B. 舞蹈拔河的教學目標與教學重點難點

我覺得主要是力量吧
因為少女時代三輯的這首The boys舞蹈是由邁克爾內·傑克遜編舞老師來編排的舞蹈，所以會比較容有歐美的感覺。歐美的流行舞蹈都很有力量，這也是少女時代第一嘗試Hip-hop類型的曲風。
舞蹈程度不算難，因為她們要邊跳邊唱，主要還是動作與動作之間的停頓，其實這就是力量的體現，要做起來感覺很結實。

C. 舞蹈教學總目標的三個維度是什麼意思

人造毛掩忍本應止春

D. 兒童舞蹈《我的小小手》教學目標怎麼寫

活動目標

1.初步認識手，了解每根手指的名稱。

2.知道手能做許多事情。

3.了解保護手的方法。

活動准備

1.魔袋一個，裡面裝有蘋果，橘子，香蕉等材料。

2．手偶，律動音樂《我的小小手》，ppt，圖片

活動過程

一、問好：

師：「小朋友們早上好。」

幼：「老師早上好。」

師：「今天有好多客人老師來看我們小朋友學本領，我們一起跟客人老師問聲好！客人老師好！」

二、講述故事吸引幼兒的興趣

1．師：「今天張老師帶來了一位新朋友，你們想認識它嗎？我們一起請出它吧！」

出示手的圖片（師：「大家好，我是手媽媽，很高興認識可愛的小朋友們」）請小朋友和手媽媽問聲好。

2．講述故事：「這手媽媽呀有5個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上月亮出來的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，她的5個小寶寶聽著好聽的搖籃曲都進入了甜蜜的夢鄉，小房子安靜下來了。」

師：「小朋友們想認識手媽媽的這5個可愛的寶寶嗎？」

3．出示大拇指圖片。

師：「大家好，我是手媽媽的第一個寶寶，我的名字叫做大拇指，我住在手媽媽的第一個手指上。」 （請小朋友跟大拇指問好。）

出示食指圖片。

師：「大家好，我是手媽媽的第二個寶寶，我的名字叫做食指，我住在手媽媽的第二個手指上。」（請小朋友跟食指問好。）

出示中指圖片。

師：「大家好，我是手媽媽的第三個寶寶，我的名字叫做中指，我住在手媽媽的第三個手指上。」（請小朋友跟中指問好。）

出示無名指圖片。

師：「大家好，我是手媽媽的第四個寶寶，我的名字叫做無名指，我住在手媽媽的第四個手指上。」（請小朋友跟無名指問好。）

出示小指圖片。

師：「大家好，我是手媽媽的第五個寶寶，我的名字叫做小指，我住在手媽媽的第五個手指上。」（請小朋友跟小指問好。）

師：「月亮出來了，手媽媽又唱起了好聽的搖籃曲，寶寶睡，寶寶睡。」5個手指寶寶們都睡著了，大家輕輕的跟他們再見吧！（分別和拇指、食指、中指、無名指、小指再見。）

三、引導幼兒觀察自己的手

師：「你們喜歡手指寶寶嗎？其實呀，他們也在你們的身上，你找到它們了嗎？」

師：「請小朋友伸出手看一下，咦，我們的小手上也有手指寶寶，我們都有兩只手，一隻是左手一隻是右手，每隻手都有五個手指頭（帶領幼兒點數），他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？」（與幼兒一起說手指的名稱，讓幼兒知道學習手指的名稱）

E. 小龍人 舞蹈 教案

教學內容 兒童舞蹈《小龍人》 授課年級 三年級
教學目的 知識目標：１、初步了解《小龍人》的內容動作。２、學習第一段的動作。３、練習抖空竹能力目標：1、培養學生身體的協調能力。2、培養學生欣賞美、感受美和表現美的能力。徳育目標：激發學生的學習興趣，增強學生的民族自豪感。
教學重點 學習舞蹈的第一段動作。
教學難點 使學生能夠完整掌握《小龍人》的第一段動作。
教學方法 講授法、示範法、游戲法、分層次教學法。
教具准備 音響設備、磁帶、電視機、
教     學
    過   
程
一、隨音樂《兔子舞》進教室（學生用自己喜歡的動作或隨老師做動作進入教室）。二、熱身運動，復習學過的基本功。三、新授部分1、學生隨教師一起回顧學過的舞蹈組合動作。2、教師示範本次課教學的重點動作。學生觀看。3、學生隨音樂跟老師分句學習。4、學生練習，教師巡迴指導。A、分層次教學：教師加深動作的難度，能力較強的學生模仿。B、學生隨音樂練習組合動作。教師對不正確的動作及時糾正，並請表現力強的學生表演。四、學生隨教師一起配合音樂完整的表演舞蹈第一段。五、練習抖空竹。六、教師小結六、學生隨音樂出教室。

F. 幼兒舞蹈教學目標怎麼寫

幼兒舞蹈通過科學系統的訓練方法，培育孩子們良好的姿態以及高貴的氣質，增強孩子身體的協調能力，培育身體對節奏的敏感性，給孩子美和藝術的熏陶，開發他們的藝術潛能。

同時，學習幼兒舞蹈還能培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學習效果，實現兒童學習成績的提高，培養孩子的綜合能力，為孩子的全面發展打下基礎。

兒童天性好動，喜歡模仿，喜愛看舞蹈節目，更渴看參與表演。在這些年的舞蹈教學中，根據各年齡階段幼兒認知發展水平的不同特點，總結出了適合兒童在學習和表演的四種模式的舞蹈創編和教學方法，逐步實現了教學的主動性，收到了良好效果。

(6)舞蹈的教學目標擴展閱讀

由於幼兒天生活潑好動，已經能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學內容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變為有意那麼就可以採用綜合教學法，把說、唱、跳結合在一起，內容一定要生動形象。

教師要准確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學習的內容有一個完整清晰的印象。示範時還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示範。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發幼兒的學習願望和熱情。

G. 舞蹈 心聲 教學教案

教學目標：

1.知道不要學習小象的壞毛病。

2.能理解故事所講的內容。

教回學准備：《買玩具的小答象》故事

教學過程

一、話題引入

1、寶寶們我們今天來說說玩具吧！你們都有什麼玩具啊？

2、那寶寶們的玩具都是誰給買的啊？

3、寶寶們家裡的玩具是不是有很多啊？如果我們看見新的玩具和家裡的差不多，我們為你還會要嗎？

4、寶寶都想要啊！那我們都有這么多玩具了，還需要買嗎？下面帶著這個問題我們來聽一個故事吧！

5、寶寶們我們來一起看看外婆講故事又有什麼樣的新故事了。

6、外婆講故事給我們推薦了《買玩具的小象》，老師講給你們聽吧！

二、講故事《買玩具的小象》

1、故事分為四部講，買玩具前——買玩具後——象爸爸回來前——象爸爸回來後。

2、在講故事中教師要體現出小象一家三口的語氣，並加上動作。

3、用生動的形象語氣，讓幼兒加深對故事的理解。

4、通過分部講故事理解，讓幼兒明白故事想表達的意義。

H. 舞蹈的教學計劃怎麼寫

教學計劃 分為階段 年級 年度 季度 月 周 日 ，最常用的 就是教案。很簡單，都有模版的。
一般包括：教學目的 目標（情感目標、道德目標、技術技能模板） 教學內容 具體實施過程 總結 布置作業 教學評價 之類的。

年度教學計劃模板：
為培養孩子具有優美的體態，並逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們採用「融合式教學」，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以「興趣式教學」為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易於吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想像，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。 這一年的教學步驟： 一、 活動訓練：（用（採用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉、搖小船等） 內容： 頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關節柔韌性的練習，並配上輕快活潑的舞蹈動作，中間 可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。
時間安排：在8分鍾。 二、 耙上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、後）2、肩腰部軟開度訓練（拉肩掰肩、耗腰、下腰、）
時間安排：30分鍾 三、 身韻的訓練：在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自 然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排：7分鍾 四、 音樂創造力訓練：舞蹈中、音樂里、引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。 用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬於她們自己的舞蹈。
時間安排：5分鍾 五、 表現力訓練（採用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等） 內容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）
時間：5分鍾 六、 舞蹈組合與劇目：1、漢、藏、蒙、維族的基本律動組合。 2、演出的成品舞蹈。（復習舊節目、練習新節目）
時間安排：復習舊節目10分鍾、教新節目20分鍾 八、布置作業：復習今天學過的新知識，讓家長回去監督孩子們完成，下課後主動與 家長交流在教學中遇到的問題，徵求家長意見相互促進孩子的健康。

還有課時的，比如學習古典舞《黃土地》、《秦俑魂》等等，分幾課時學，每節課的階段目標 又細分為哪些。。等等。。。希望能幫到你，不懂得還可以問我。