四川省直播課堂教學

『壹』 在線教學如何進行課堂提問不是直播教學。

課堂提問是小學數學抄教學中的一門藝術,也是課堂教學中常用的教學方式。它可以溫故知新,引出新的內容;它可以啟迪學生思維,揭示和解決矛盾;它可以激發學生的學習動機和興趣,培養學生的語言表達能力等。課堂教學提問的好壞直接影響著課堂教學的成功與否。小學數學課堂教學如何巧妙設計提問?本人在教學中有如下三點體會。鋪墊階段的提問,重在「引」「引」即引導。教師讓學生回想已學知識或生活經驗的同時,應努力把新的知識從它的「生長點」引出來,使已學知識蘊藏著新的知識更顯露更突出。若要把新知從它的「生長點」上引出來,教師就應注意弄清所學新知識脈絡,針對新知的形成基礎進行提問。如上《認識人民幣》一課,有關使用人民幣購買東西,是學生熟悉的日常生活實踐。於是我就注意從學生的生活實際進行提問。在日常生活中,你們都用過人民幣嗎?誰能說說你在什麼時候用的?引導學生根據已有的生活實際進行回憶,從而導入新的學習課題。新授階段的提問,重在「點」「點」就是啟發點撥。數學課的新授階段,是教師實施課堂教學目標,解決重點、難點階段。

『貳』 在學習中國上學生如何看直播課堂

如何看待課堂教學直播呢？
課堂教學通過網路直播，打破了教學常規、現實習慣和人們的思維常態，有人覺得新鮮可行，有人尋思挑刺，都很正常。但最終遭遇很多網友的口誅筆伐，甚至課堂直播被緊急叫停，所有上傳視頻也一並下架的結果，又出人意料。從反對直播教學的聲音看，除了對直播教學需要做進一步的改進和規范外，反對者狹隘、落伍的思維，事實上對直播教學起到了阻礙性的作用。
對直播教學反對的聲音包括這么幾點：一是謀利性；有人認為直播教學是「借直播斂財」；二是安全性；有家長擔憂，班裡都是小孩子，如果被別有用心的人隨便截圖，了解孩子的信息後，有可能存在安全威脅。三是作秀。有人認為「能直播的往往不是課堂實錄，是公開課，是作秀課。」用攝像頭來替代教師營造課堂教學秩序，是「懶政」的體現，不利於教師在引導課堂教學、提高學生自律方面進行探索。
這些反對直播教學的理由，都沒有涉及到教學效果，難免避實就虛。就直播老師謀利而言，3次直播獲得的禮物兌換成現金僅有12元，其中貢獻最大的「土豪」是同一課題組的一位同事。一旦直播教學時間長了，人們習慣了，直播老師獲得的打賞會被逐漸淡化。當然，這筆額外收入的真正問題，還在於對直播教學缺少規范和明確。家長對安全性的擔憂有一定的道理，只不過其擔憂是建立在家長自信不足基礎上的。
如果直播教學能夠營造更好的課堂教學秩序，教師精心備課，認真授課，學生專心聽課，積極發言，就提升了教學效果，更容易實現課堂教學的目的。這與「懶政」沒有半點關系。直播教學反而走出了一條老師主動求進取、學生參與課堂互動收效大的新路。
利用網路直播教學，利大於弊，是大勢所趨。如今，「互聯網+」在小學教學中，僅限於學校老師將家長、學生拉進群里，滿足家長、學生咨詢、答疑的願望，公開直播課堂教學還十分罕見。直播課堂有助於本班學生、家長對新知識的理解和把握，有助於老師精心備課、認真教學，接受家庭的監督，對其他班級或學校的學生也有一定的影響。教學資源開放共享，能讓優秀老師脫穎而出，有利於教育公平和實現更廣泛、普及的教育理想。
從長遠看，直播課堂教學重點在規范、優化。規范、優化直播課堂，應具體問題具體解決，從反對者的聲音中思改進。譬如，對安全問題，直播課堂可以將視頻直接對准教師講課和個別學生的互動發言；對直播打賞收益，教育部門要先於發聲，提出具體意見。盡管學校教學與時俱進，使用嶄新的科學技術，吸收先進的教學方法和技巧會有一個過程，但總體上看，直播課堂教學不會因為爭議或反對而銷聲匿跡。

『叄』 教學直播的途徑有哪些呢直播軟體求推薦一個

在線直播軟體我搜索了很多，也嘗試過一些，總是用得不太順手，不是這問題就是那問題的，專直到我用屬了小鵝通，才結束了我頻繁更換直播軟體的生涯。小鵝通公開課可以實現萬人同時在線，直播效果穩定不卡頓，線上課堂支持多互動式教學課件，比如：ppt，pdf，音視頻等，講師還可以在這些課件的基礎上，使用白板，畫筆等功能，滿足講師在教學時的各種需求。

『肆』 聽說江西新課堂有直播教學

高效率靠自覺。1300聽上去好坑。是教你哪方面的提高效率呢？學習方法不是看書得來的

『伍』 直播教學有哪些平台

直播教學有如下平台可以選擇：

1、騰訊課堂。是騰訊推出的專業在線教育平台，聚合大量優質教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。

2、雲朵課堂APP是北京昱新科技有限公司在2016年發布的一款與雲朵課堂同名教學類APP，為教育機構、企業、老師和個人提供包括直播、錄播、學員管理等功能的在線視頻教學軟體。

3、好視通。是深圳市華視瑞通信息技術有限公司旗下，視頻會議產品的注冊商標。產品專注於互聯網，3G移動互聯網的商務會議，協同辦公領域，致力以軟體即服務的形式為中國的企業提供國際標準的多媒體通訊服務。

(5)四川省直播課堂教學擴展閱讀：

隨著網路t的飛速發展，網上現場直播已經從實驗階段走向了實用階段。各式各樣的社會活動都可以藉助網上現場直播方式傳遍全世界，如新聞發布會、體育比賽、商貿展覽、商業宣傳、遠程會議、遠程看護、開學開業典禮、校友聚會、周年慶典、結婚慶典等等。

最近為貫徹國家建立 「三網融合」，網路電視直播在廣電業大力興起，各廣播電視台、新聞媒體都逐步開始建立自己的網路電視直播系統。根據當前網路電視直播系統的發展情況，提出了一套具有針對性的網路電視直播解決方案，該方案依託於深厚的技術服務保障為客戶提供多樣化的功能及個性化服務。

『陸』 自己直播講課那個平台好用

其實你在網路一搜，就會出現很多直播講課平台，但是這些平台功能版、水平參差不齊權。

總的來說並沒有最好的講課軟體，只有最適合老師教學的講課軟體。一個完整且適合老師使用的講課軟體，應該具備多種形式的授課形式、班級管理、考試問答等基本功能，根據不同機構需求不同，應該是可以進行定製的。

比如最近成為許多老師剛需的直播教學，一方面平台要穩，不能崩，一方面要最大限度的還原線下課堂儀式感。能做到這兩點才是最適合老師和機構的在線教育平台。美閱教育的互動直播功能，可以完美解決這兩個問題。

首先互動直播能實現零延遲，老師學生一對一、一對二甚至一對多的互動都能實現，最重要的是步驟少、易上手，零線上直播經驗的老師也能快速上手。

『柒』 好未來直播雲的直播課堂系統如何教學質量呢

我覺著挺不錯的，直播雲的直播課堂通過藉助科技力量，開發出了一內系列教學工具，例如「分組容作答」「手勢塗鴉」等等，受到了很多學生的喜愛。自從我們機構用了直播雲後，學生的學習興趣得到有效提高。雙師課堂則為學生的學習質量帶來很大保障，能有效解決學生的學習難題。

『捌』 雲課堂可以網上直播講課的嗎

可以的 雲課堂就是在網上直播講課的啊

『玖』 當下學生不能回學校上課，網上也沒有其他視頻資源可用。這種情況下在職教師可不可以在快手直播教學

完全可以，很多學校都採取了相應的措施。其實網上資源還是很豐富的，可能你沒有找對地方吧，祝你好運，祝你成功。