學歷教育教學

A. 學歷教育是什麼

「學歷教育」是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的內教學計劃實施教容學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書合學位證書。「非學歷教育」是指各種培訓、進修，完成學業後，由培訓部門頒發相應結業證書。「學歷教育」的含金量高。例如，通過高考進入高校餐飲專業學習，畢業後頒發畢業證，國家承認學歷；自己到學校參加餐飲專業學習，完成學業後，由學校頒發結業證，只能證明你有此學習經歷。

B. 學歷教育和非學歷教育的區別

1、"學歷教育"是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書和學位證書。"非學歷教育"是指各種培訓、進修，完成學業後，由培訓部門頒發相應結業證書。

2、學歷教育一般為國家教育主管部門批準的、參加全國統一入學考試錄取入學的全日制脫產、函授、遠程教育、電大開放式教育，畢業後可以獲得畢業證書、結業可以獲得結業證書、肄業可以獲得肄業證書。非學歷教育不參加入學考試、實行在職不脫產教育，但只有結業證明。

(2)學歷教育教學擴展閱讀：

學歷教育

報考條件

2016年十月在職教育碩士報考條件

教育碩士(Ed.M)

1、報考條件

2007年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業並取得畢業證書(一般應有學位證書)的在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課專任教師或管理人員，以及省、市、區、縣教育研究部門或政府機關教育系統中有相當於中學、小學、幼兒園教師職務的教研員或管理人員。

符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

2、招生領域

設教育管理、學科教學(數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術)、小學教育、現代教育技術、心理健康教育、科學與技術教育、學前教育、特殊教育等19個招生領域。其中，現代教育技術領域面向從事中、小學信息技術課程的教師開設。

各教育碩士研究生培養院校只能在已獲全國教育專業學位教育指導委員會批准本校招生的學科領域招生，並須於6月底前以書面形式向全國教育專業學位教育指導委員會上報招生領域進行備案。

3、考試科目

政治理論、外國語(英語、俄語、日語)、教育學、心理學、專業基礎課，共計5門。

其中，政治理論由各招生單位自行組織，時間自行安排;外國語(英語、俄語、日語)、教育學、心理學全國聯考;專業基礎課由各招生單位自行命題，考試時間與全國聯考時間相同，招生單位應將有關考試信息通知考生，或在其招生網站或招生簡章中註明。

考試語種為俄語、日語的考生，限報內蒙古師范大學、遼寧師范大學、沈陽師范大學、渤海大學、延邊大學、東北師范大學、吉林師范大學、哈爾濱師范大學。

參考資料來源：網路-學歷教育

參考資料來源：網路-非學歷教育

C. 全日制學歷教育是指什麼

全日制抄學歷是指學生在學校里進行全天襲候學習的一種學習形式，所有的工作以教學為主。全日制學歷是目前我國認可度最高的學歷形式，同時也是其他西方國家普遍認可的學歷形式。

全日制學歷在中國包括了小學，初中，職業中學，高中，大學五種。

小學，初中屬於九年義務教育，是國家法律規定的必須履行的義務。（不接受義務教育會被強制入學，阻撓或干擾未成年人接受義務教育的屬於違法行為）

職業中學屬於技能教育的學校，除國家規定的學科外還需學習你的專業課。職業中學同樣屬於全日制學歷。

高中階段可分為全日制和職高兩種，同樣屬於全日制學歷。

大學可分為全日制，自考，函授，遠程教育四種，除了全日制以外另外三種都屬於非全日制學歷。

D. 什麼是學歷教育

通過高考上大學的畢業證是學歷教育，但是它只是學歷教育的一種。另外還有成教專、自考等。學歷屬教育指的是根據國家教育部下達的招生計劃錄取學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書合學位證書。

E. 學歷教育有哪些啊

成人提升復學歷分為自考，成考和網路教制育，都是國家承認學歷，學信網可以查詢，可以考研，自考需要在當地自考網站上進行報名，沒有最低學歷的要求。成考學生必須通過每年一次的全國成人高等學校招生統一考試，由各省、自治區統一錄取。網路教育不用參加成考，只需參加學院組織的入學測試即可入學。目前教育部批准68所網路教育學院，考生報考前可通過「高校網路教育陽光招生服務平台」、試點高校網路教育學院的網站、「中國現代遠程與繼續教育網」等正規網站查詢試點高校的招生簡章。也可以直接咨詢你想要報讀的學校，獲取當地報名處地址。

F. 什麼是學歷教育

「學歷教育」是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門回認可的教學計答劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書合學位證書。與之相對的「非學歷教育」是指各種培訓、進修，完成學業後，由培訓部門頒發相應結業證書。「學歷教育」的含金量高。
分為以下幾種方式進行學歷教育：
普通高等教育、成人高等教育、高教自學考試、電大開放教育、網路大學、在職教育（在職教育是為已經工作的人，給予繼續進修的一個平台。在職教育共有六種方式：同等學歷申碩、十月份聯考（GCT）、單獨考試、一月法律碩士、一月份MBA以及研究生進修班）。
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G. 什麼是學歷教育形式

是指學歷教育的途徑有哪些。具體形式如下:
「學歷教育」是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書合學位證書。與之相對的「非學歷教育」是指各種培訓、進修，完成學業後，由培訓部門頒發相應結業證書。「學歷教育」的含金量高。

編輯本段普通高等教育
改革開放以來，我國高等教育事業獲得長足發展，改革取得令人矚目的成績，初步形成了適應國民經濟建設和社會發展需要的多種層次、多種形式、學科門類基本齊全的社會主義高等教育體系，為社會主義現代化建設培養了大批高級專門人才，在國家經濟建設、科技進步和社會發展中發揮了重要作用。 1998年，全國普通高等學校為1022所；普通高等學校招生數和在校生數分別為108.36萬人和340.87萬人；全國招收研究生7.25萬人，其中博士學位招生1.50萬人、碩士學位招生5.73萬人、研究生班研究生200餘人，在學研究生達到19.89萬人；全國成人高等學校962所，招生100.14萬人，畢業82.57萬人，在校學生282.22萬人。1998年，全國高等學校在校生總數(包括成人高等學校)為623.10萬人。 高等教育的體制改革取得了顯著成績，結構逐步優化。（1）近幾年來，體制改革邁出較大步伐，辦學體制逐步找破政府包攬辦學的舊格局，正在形成多種形式辦學的新格局；（2）投資體制改革逐步改變單一依靠財政撥款的舊體制，正在形成以財政撥款為主多渠道籌集資金的新體制；（3）管理體制改革在共建共管、合作辦學、學校合並、協作辦學和轉由地方政府管理等五種形式的改革方面都取得了較大進展，並正在逐步加強中央教育行政部門和地方教育行政部門對教育的統籌管理；（4）高等學校入學考試的改革已開始起步，目前已普遍實行3+X的考試改革方案，高考錄取工作也將實現網上錄取，高等學校入學考試及錄取工作將更科學、更公正、更公平；（5）學校內部管理體制改革進一步深化，學校主動適應社會依法自主辦學的能力和自我約束的有所增強。 高等教育的體制改革和結構調整緊密結合，層次結構和科類結構也逐步趨向合理。本科專業總數在1993年的調整中由813種減少為504種，1998年又調整為249種，拓寬了專業面，增強了適應性。教學改革不斷全面深入開展，努力提高人才培養質量。面向21世紀教學內容和課程體系改革時入實質性階段，許多適應21世紀需要的人才培養模式正在由試點走向推廣應用，預計到2002年將推出100種新的培養模式(教學計劃)，編寫出版1000種「21世紀課程教材」；一批文、理科基礎人才培養基地和工科基礎課基地正在重點建設和深化改革，為新世紀輸送優秀的基礎人才；加強大學生文化素質教育試點取得可喜成果，1999年初，教育部在全國確定了32個大學生文化素質教育基地；以增強質量意識和樹立素質教育觀念為中心的教育思想、觀念的討論在持續健康進行；教學合格評價和優秀教學工作學校評價試點發揮著重要作用。通過不斷實踐與探索，將建立起有中國特色的教學質量宏觀監控體系；所有這些，將為培養適應21世紀需要的基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的人才奠定了重要基礎。 1999年1月13日，國務院正式轉發了教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，該計劃是為了實現黨的十五大所確定的目標與任務，落實科教興國戰略，全面推進教育的改革的發展，提高全民族的素質和創新能力而制定的。該《計劃》共提出了11方面的規劃和要求。與《計劃》有關的「211工程」建設、「長江計劃」、「跨世紀優秀人才培養計劃」、「春暉計劃」等一列人才培養的具體實施方案已經有效地展開，並取得了可喜成果。 成人高等教育是我國高等教育中重要組成部分。經過多年的實踐的探索，形成了成人高等教育改革和發展總本目標，即：動員社會各方面的力量大力支持、積極興辦多種形式、多種規格的成人高等教育，進一步增強和拓寬社會成員接受高中後教育的機會和渠道，使成人高等教育為經濟和社會發展提供更加廣泛的服務。高等層次崗位培訓、大學後繼續教育是成人高等教育的重點，學歷教育是成人高等教育的重要組成部分。為實現這個總體目標，國家採取了多方面的措施，如大力推進成人高等教育管理體制的改革，強化成人高等學歷教育質量控制機制，合理調整成人高等學校的設置和布局；鼓勵支持社會力量辦學等等。現在，我國成人高等教育呈現出勃勃生機。 高等教育的對外開放與國際交流合作逐漸擴大。1978年以來，國家向100多個國家和地區派出各類留學人員27萬餘人，已有9萬多人學成回國；接收各國來華留學生21萬餘人；高等學校聘請外國專家、學者和教師來華任教或短期講學4萬多人次。通過對外開放，積極吸收和借鑒國外的有益經驗，促進了教學質量和科研水平的提高。 黨的十五大以後，我國高等教育又以新的姿態，加快改革，穩步發展，提高質量，全面適應，邁向21世紀。
編輯本段成人高等教育
成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經教育部審定核准舉辦成人高等學歷教育的廣播電視大學、職工高等學校、職業技術學院、農民高等學校、管理幹部學院、教育學院、獨立設置的函授學院和普通高校所屬的成（繼）教院（以下統稱成人高校）實行全國統一招生。
招生類型
招生類型分專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）和高中起點升專科（簡稱高起專）三種。
學習形式
學習形式分脫產、業余（包括半脫產、夜大學）和函授三種，其中脫產最短學習年限為：專升本兩年，高起本四年，高起專兩年；業余和函授最短學習年限為：專升本兩年半，高起本五年，高起專兩年半。 學費：學年制和學分制兩種收費方式，學費標准較低。 特點：有門檻限制，需參加統一報名、考試和錄取。 歷史悠久，考生群體龐大。 本科招生院校多有成人學士學位授予權。
編輯本段高教自學考試
高等教育自學考試是對自學者進行以學歷為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。自考制度創立於1981年。目前，自學考試已遍及全國31個省、自治區、直轄市及軍隊系統和港、澳、台地區，是我國規模最大的開放的高等教育形式。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國務院《高等教育自學考試暫行條例》的規定參加自學考試。 招生類型：中專、專科、本科、獨立本科。 學習形式：考生自學為主，根據需要和可能，自考生還可以選擇面授、函授、廣播、電視、音像等方式接受指導和幫助。部分應用技術類專業需參加全日制學習，有相應畢業年限。考試採用施考分科、學分累計的方式逐步完成學業。按照專業考試計劃的要求，分課程進行考試，課程考試合格者發單科合格證並按規定計算學分。不及格者可參加下一次該課程的考試。考完專業考試計劃規定的全部課程並取得合格成績，完成畢業論文或其他教學實踐任務。 學費：課程考試報考費用較低。 特點：學歷社會認可度較高，通過難度較大。 門檻最低的高等教育形式。 基本無畢業年限限制。
編輯本段電大開放教育
電大開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式，基本特徵為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。 招生類型：專科、專升本。 學習形式：遠程教育結合面授，實行學分制，畢業年限最長可達8年。 學費：適中。 特點：學生需具備一定上網學習條件。以在職、業余、自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務。 學習時間自由度較高，沒有固定的班級建制。 入學考試相當於摸底測試，不做錄取依據，基本無門檻。電大其他類型的學生則需通過普通高考或成人高考錄取。 寬進不「寬出」，畢業年限前必須取得規定學分。 根據現有學歷的標准,電大其實也屬於成人高等教育.二種學歷證書編號第六位都是5.
編輯本段網路大學
網路大學是一種新興的教育模式，目前全國有教育部批准具備招生資格的試點網校67所。網路大學和傳統教學方式不同，主要通過遠程教育實施教學，學生點擊網上課件（或是光碟課件）來完成課程的學習，通過電子郵件或貼貼子的方式向教師提交作業或即時交流，另有一些集中面授。 招生類型：高起專、高起本和專升本。網路大學通常實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限，高中起點專科、專科起點本科一般學制3年，學習期限2—5年；高中起點本科一般學制5年，學習期限4—7年。根據教育部文件，試點院校的網路學院可以自己決定招生范圍和標准、考試方式、招生人數、招生專業以及頒發文憑。 學費：比較成人高等教育、自學考試等，網路大學的學費標准要高許多，但學生可節省住宿、伙食和交通等其他費用。 特點：符合條件的可免試入學。不符合免試入學條件者需參加學校的入學考試。
編輯本段在職教育
在職教育是為已經工作的人，給予繼續進修的一個平台。在職教育共有六種方式：同等學歷申碩、十月份聯考（GCT）、單獨考試、一月法律碩士、一月份MBA以及研究生進修班。
編輯本段報讀在職研究生時間分三種時間
一：五月份考試的同等學歷申碩，報名時間是三月份中下旬。 二：是十月份的在職聯考（GCT）考試，報名時間是七月份中旬。 三：法律碩士和MBA在一月份統考，報名時間是在十月份等等。

H. 學歷教育有哪些教學模式

根據學歷教育以在職、業余、自學為主的特點，學歷教育的學習內形式多種多樣，容主要為夜大、廣播電視、函授等業余學習形式，也有部分脫產學習形式。業余形式基本不佔用工作時間，半脫產形式佔用部分工作時間進行教學;函授、廣播電視等遠距離教育採取面授、自學和函授、音像教學相結合的學習形式，每學期集中一段時間面授，其餘教學內容以自學為主;脫產學習與普通高等教育的學習形式相同，進行全日制教學。

I. 學歷教育具體包括哪些

我國的學歷教育主要是由普通全日制高等學校進行，這主要包括回：大學、獨立設置的學院、答高等專科學校、高等職業學校實施。科學研究機構經國務院教育行政部門批准可以承擔研究生教育的任務。社會力量舉辦的高等學校，具備國家規定辦學條件，通過國務院教育行政部門的批准，可以實施高等學歷教育。另外，經國務院教育行政部門批准，普通高校舉辦一些函授班、夜大學也可以實施高等學歷教育。公民通過國家規定的考試，達到相應標准，才能取得接受高等學歷教育的資格。對這方面感興趣的話可以直接到深圳市羅湖區人才培訓中心去了解下的

J. 學歷教育與繼續教育有何區別

一、性質不同

1、學歷教育：是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書和學位證書。

2、繼續教育：是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。

二、教育特點不同

1、學歷教育：包括初等教育、中等教育、高等教育。涵蓋小學、初級中學；高級中學、中專、職校、中技、專科（高職、高專、高技）、本科、碩士研究生、博士研究生等。

2、繼續教育：一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。

(10)學歷教育教學擴展閱讀：

繼續教育的形式有：

1、成人高考

成人高等學校招生全國統一考試（簡稱「成人高考」）。考試分專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）和高中起點專科（高升專）三個層次。全國成人高等學校招生統一考試成人高等教育屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷。

2、遠程網路教育

是一種新興的教育模式，對達到本、專科畢業要求的學生，頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。

3、自學考試

高等教育自學考試是對自學者進行以學歷為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。

4、電視大學

電大開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式，基本特徵為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。

參考資料來源：網路-學歷教育

參考資料來源：網路-繼續教育