⑴ 幼師如何進行幼兒舞蹈教學。闡述至少4個觀點
我認為幼兒舞蹈教學可從:興趣、感知作品、情感等幾個方面來入手。
1.興趣是最好的老師，在幼兒舞蹈教育目標上應把激發幼兒的興趣放在重要位置，在激發興趣的基礎上，讓幼兒學習最基本的技能技巧。教師在選擇舞蹈內容要適合幼兒的年齡特點，才能被幼兒所理解，舞蹈動作要簡明、活潑、形象，這樣才能激發幼兒學習舞蹈的興趣。
2.在教幼兒舞蹈時，先把舞蹈內容編成故事講給幼兒聽，幫助幼兒理解舞蹈內容，促使幼兒跳起舞來能創造性地表達各種舞蹈形象。可以在區域活動中，在表演區中放置不同頭飾，幼兒喜歡的舞蹈服飾，通過播放音樂，讓幼兒自由表演，自由創造創作，培養了幼兒舞蹈的活動能力和對舞蹈的樂趣。
3.引導幼兒感受作品，每次讓幼兒感受作品時都需要有要求，且只能有一個要求，使幼兒的思維始終處在積極緊張的狀態中，開始提的問題要提籠統的大問題，逐步提小的問題。因幼兒感知力發展的規律是對作品先有一個籠統的整體感受，反復地欣賞就能有進一步的感受，欣賞越多，感受得越細微、越深入、越全面。
4.情感是教育的催化劑 ，藝術對人的培養是從「怡情養性」著手的，他要求「以情動人」，使人產生情緒體驗煥發高尚情感的激盪，思維的起伏，逐步地感受美、欣賞美、表現美和創造美。在幼兒舞蹈教學中，首先抓住「情」字，通過師生間的和諧環境促進幼兒身心發展。
5.在幼兒舞蹈的教育中，教師時常以表揚為主，幼兒好勝好強，正確的評價，表揚和鼓勵，對幼兒的點滴進步給以肯定，是一種強化方式，可以激發幼兒的上進心，自尊心，自信心，用激勵的方法能收到事半功倍的效果。
總之，在幼兒舞蹈教育中，教師必須有正確的教學觀和兒童觀，教師對幼兒的指導態度直接影響著幼兒的效果。
⑵ 如何有效提高幼教舞蹈的課堂教學質量
舞蹈表復演中音樂、動作、製表情是不可分割的有機整體。為幫助孩子進入舞蹈的意境，「聽」是感知與理解音樂的前提條件，在教幼兒舞蹈之前，教師要給孩子充足時間，滿足他們地聆聽的需求。讓音樂刺激聽覺，產生聯想，讓孩子體會樂曲的性質，並讓孩子說說欣賞樂曲時產生的想像。再以動作來表現音樂，這樣可以激起孩子表現音樂的慾望。孩子在把握樂曲的基本基調以後，老師就和孩子們一起拍手、跺腳、拍腿等……掌握樂曲的節奏感，同時也為孩子創造及表現動作做好准備。(2) 感知舞蹈的文化意蘊，引發孩子的審美能力
⑶ 如何培養中職學前教育學生舞蹈教學能力
舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈課是學前教育專業的必修課，主要培養學生從事幼教工作的能力，它不同於一般的舞蹈學校對舞蹈專門人才的培養。
一、學前教育專業舞蹈教學的現狀
1.認識淺
學前教育專業的舞蹈教學既不同於舞蹈專業院校和文藝團體，又有別於舞蹈愛好者的訓練，它是一種獨特的綜合性教學。在學前教育舞蹈技能課中，教學、表演、編導是三位一體的。但中職學生對舞蹈課的認識往往只停留在基本功和一系列的舞蹈組合及成品舞的層面上，課堂上走過場和應付差事的心態比較嚴重，課後也很少自行練習、思考，這勢必對教學埋下很大的隱患。
2.課時少
目前各中職學校學前教育專業的舞蹈課一般是每周2節，一學年的總課時不超過72學時。在這么短的時間內要系統掌握一種民族舞蹈十分困難，更不要說其他舞蹈門類了。這樣一來，學生的舞蹈素養只能是淺嘗輒止，對將來要從事的幼教工作也不能做到得心應手。
3.基礎差
中職學生生源差是不爭的事實。很多學生之前不僅沒跳過舞,有的甚至連成形的舞蹈節目都沒看過。各方面都需要從啟蒙入手，難度可想而知。舞蹈課是一門實踐性很強的課程，但很多學校卻沒有實習基地。學生不能把課堂所學與實踐相結合，舞蹈學習只能是紙上談兵。
二、對學前教育專業舞蹈教學的思考
鑒於上述現狀，我認為中職舞蹈教學的關鍵是培養學生的舞蹈興趣，提高他們的舞蹈能力。
興趣在人的學習中具有極大的推動作用。學生對舞蹈感興趣，跳起來才會有動力。舞蹈課教師要努力讓學生懂得：只要腳會走路，就能跳舞的道理，打消他們心理上的顧慮，樹立他們的自信心。可以通過示範性的優美舞姿激發學生的創造欲，還可以通過欣賞一些經典的舞蹈作品，開拓學生的視野。在欣賞的同時，可以鼓勵學生大膽模仿，讓學生在不知不覺中融入舞蹈情境，體會舞蹈藝術的獨特魅力。久而久之，學生就會對舞蹈產生興趣，學習的主動性也就被激活了。
兒童舞蹈的學習，是中職學前舞蹈教學中的重要內容。中職學前專業的學生要努力成為能跳、會教、善編的新型人才。要會跳，能為幼兒做出正確的動作示範;要會教，能組織幼兒學舞;還要會編，有自編自導幼兒歌舞和輔導幼兒舞蹈活動的能力。
舞蹈課教學需要強調理論聯系實際，避免從書本到書本的弊病。實習時我發現：有些學生專業素質很好，也具有一定的舞蹈感受力與表現力，但卻總是上不好幼兒舞蹈課。仔細分析，發現這些學生在組織能力、調控能力等方面有問題，而這些能力的培養光靠課堂是遠遠不夠的，它需要一個積累的過程。我們要在課堂教學中多給學生創造表現和鍛煉的平台。有意識地培養學生的表達、表演、創作、觀察、分析、指導能力，讓他們在實踐中鍛煉，在實踐中提高。
⑷ 求幼師編制考試面試舞蹈（成品舞，3分鍾以內，民族舞）教學視頻以及相應的音樂。謝謝各位大神。
網上找視頻搜必須給力、、、、、採納
⑸ 要進一個幼師學校，需要面試，求一首簡單的兒歌和一段簡單的幼兒舞蹈教學視頻！
是不是幼師抄畢業啊？？？？如果是襲的話，因該學過《小螺號》吧？然後加上一些簡單一點的動作，邊唱邊跳就可以了。動作越簡單越好。《可愛的藍精靈》也不錯。只要上網查一下，或者自己想一些簡單的動作就可以了。如果是去應聘舞蹈老師的話，就應該好好准備一下了。
⑹ 跪求舞蹈幼師的教學計劃,最好是舞蹈家協會的那個版本
這個我考過，但是記得不是很清楚了。所以每個星級差不多記得一個，你看回著弄啊。一星《一答閃一閃亮晶晶》二星《小花貓》三星《紅星閃閃》四星《紅綠燈》《數鴨子》《蝶戀花》五星《去郊遊》《小司機》、別的不是很清楚了，但是差不多了
⑺ 幼師南泥灣舞蹈教案
【課型】欣賞課
【教學目標】
1、知識目標：指導學生掌握管弦樂隊的樂曲組成與內座次。
2、能力目標：欣賞音容樂，感受音樂的情緒。
3、情感目標：啟發學生深切地表達對先烈們的無限崇敬和深深的懷念。
【教學重點】欣賞音樂，感受音樂的情緒。
【教學難點】視唱譜例①②。
【教學過程】
一、導學案：
1、了解交響詩。
2、了解管弦樂隊的樂曲組成與座次。
二、由革命英雄的小故事導入新課。
三、欣賞教學：
1、初聽，初步感受樂曲的情緒。
2、復聽，隨音樂用手勢感知旋律的起伏。
3、再聽，讓學生談談感受。
4、介紹交響詩。
5、介紹管弦樂隊的樂曲組成與座次。
6、視唱譜例①②，說說分別描繪了什麼樣的的場面？
7、請學生說出幾位英雄的名字，並將他們的故事講給大家聽
⑻ 幼兒教師教學基本功競賽舞蹈選什麼音樂好點
matsuri 日本喜多郎的 用中間那段
⑼ 我女友是一名幼師 最近急需一些幼兒園舞蹈教學視頻 請問哪位知道那種專業點的幼兒園舞蹈教學網站
你想教的系統些的話 去網上找找少兒民間舞考級一級吧 一級比較適合幼兒3-4歲的 舞蹈很有趣 小孩會喜歡 並且有教你怎樣去教學 網上如果不全 買一套光碟也是不錯的 畢竟你當老師也是長期的職業 以後也用的上
⑽ 我有點胖，但是想當幼師，請問學前教育學舞蹈是什麼舞蹈，要穿練功服什麼的嗎
舞蹈教學穿著要符合職業特點，你稍胖的話可以穿寬松點的舞蹈服，只要協調性好，舞台表現力好久可以。這兩年全國都在提倡文化自信，所以建議從中國舞開始。