❶ 課堂是教育教學的主陣地和主渠道。（有病句嗎）
有，課堂是主渠道，這不對
❷ 修改病句 學校的教育質量不斷地進步
修改方法：
（學校的教育質量不斷地進步）應該修改「進步」，應該改為「提高」。
如：學校的教育質量不斷地提高。
❸ 修改病句：她在教育教學方面花了很大的心血 RT.
改：她在教育方面花了很大的心血.
因為教育和教學是重復的,刪掉一個即可
❹ 教學目標寫為「通過……,使學生……」是否是病句
不是病句，絕對不是。
這種格式經常造成病句，比如：通過這次參觀，使同學專們受到很大教育。（主屬語缺失）
然而，這並不意味著採用這種格式就一定是病句。
教案是教師寫的，其中很多句子的主語都是「我」，而這個主語「我」沒必要出現，不言自明，出現了反倒啰嗦。教學目標中寫的「通過……，使學生……」，其實就是「（我）通過（某種做法），使學生……」。這個句子主語是清晰的，不存在主語缺失問題。
❺ 課堂教學是對學生進行教育的重要陣地。改病句
病句：課堂教學是對學生進行教育的重要陣地。
病因：搭配不當
改為：課堂是對學生進行教育的重要陣地。
❻ 修改病句：她在教育教學方面花了很大的心血
改：她在教育方面花了很大的心血。
因為教育和教學是重復的，刪掉一個即可
❼ 疑似病句：在教育工作會議上，局長多次強調：一所學校辦得好不好關鍵要看它的教學質量。
正確的，教育質量有高有低嘛
❽ 目前推行素質教育是教學改革的當務之急改病句
1.推行素質教育來是教學改革的當務之源急.
2.母親從頭到腳【打量】著面前的兒子,激動得熱淚盈眶,一句話也說不出來.
3.人們被老人那清晰的思路【深深地折服了】,【被老人那】樂觀的情緒深深的感動了.
4.【無論】亞洲金融危機嚴重,【還是】世界經濟增速減緩,都無法阻擋中國前進的步伐.