『壹』 小學五年級數學教學反思
首先你對數學學習要有興趣，其次上課認真聽講，課後認真完成作業，你一定會成功的！祝你學習進步！
『貳』 五年級下學期數學教學反思怎樣寫
以真分數和假分數為例：與老版本教材相比，新教材上數學的定義、概念大多用一些描述性語言內表示，不再用科學容的語言定義，像約分、通分的具體的方法也不再呈現，這就給了教師、學生更多的自主選擇的空間。個人以為結果用什麼形式表示，這並不涉到什麼數學本質問題，所以無需統一。
通過五年級下冊教材習題發現，題中給的只有整數、真分數、假分數，而沒有帶分數。
所以，真要以教材為準的話，計算結果還是寫假分數比較好。