❶ 幼兒大班小河馬的大口罩教學視頻
小河馬的大口罩
有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。"阿嚏！"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠老遠，"看來我該去醫院了"。它來到醫院看病，大熊醫生說："小河馬，你得了重感冒，把這瓶葯帶回家，每天都要按時服用，這個大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。
小河馬戴著大口罩，捧著葯回家去，半路上，它忍不住又打了個大噴嚏。"阿嚏"這個噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道："啊！我的口罩不見了。"
小白兔正在采蘑菇，看見落在草地上的大口罩，小白兔捧著一個大蘑菇高興地說："這不是一個很好的籃子嗎？"於是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你們好，這兩個大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見。"小羊和小鹿說："謝謝你，小白兔！"
小白兔回到家，把大蘑菇倒進盆里，又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩，"咦？這不是一個很好的吊床嗎？"說著小松鼠捲起了大口罩，拉成一張吊床"哈，真舒服！"
第二天早晨，森林醫院門口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一個個噴嚏打得可響了！大熊醫生開門一看，傻了眼。小朋友，你們說這是怎麼一回事呢？
❷ 哪有幼兒園大班公開課的教學視頻下載
網路一下有N個，只是你需要掌握下載視頻的方法技巧。
❸ 幼兒園大班好吃的種子公開課視頻及教學反思
活動以幼兒猜想記錄和觀察尋找記錄兩部分展開。整個活動過程比較清晰，可以看得出組織者是通過細細推敲過的。但在活動過程中還存在著一些細節上的問題。第 一，在科學活動中語言的精練、用詞性准確非常重要，在這次活動中引導語不夠精練，引導不到位，從而導致在幼兒回答問題時沒有按照我的意願去回答。第 二，活動在選擇材料時的典型性、代表性不是很強。如:投放的材料絲瓜、葵花、毛豆看上去種子都是在裡面的，而沒有體現植物的種子在不同的部位這一特點。再次投放材料葵花時上面的花絮沒有處理干凈，在尋找種子時許多幼兒誤把它當做是種子。第 三，幼兒記錄表格的不明確性。在整個活動中記錄始終貫穿與其中，因此記錄表的設置顯得非常重要。但在活動中我出示表格時幼兒對其符號不是很理解。表現在 1.植物的圖形不形象。 2.幼兒對「？」的不理解。
❹ 幼教大班計算《5的加法》優質教學視頻
沒有 相關問題的視頻 你可以去參考一下教案
活動目標：
1. 能根據畫面特徵自主探索5的加法，並列出5的加法算式。
2. 初步理解加法中兩個部分數的互換規律。
3. 在游戲中體驗學習數學的樂趣。
活動准備：
1．5的加法式卡、5的加法圖。
2．蘋果（5的加法圖）、梨子（一道5的加法算式）、橘子（算式填寫完整）
活動過程：
1．以情景激發幼兒參與活動的興趣。
師：「秋天到了，很多動物約好一起去秋遊，也邀請我們一起去呢。」
2．拍手游戲：復習5的組成
小動物們可開心啦！邀請我們一起玩「5的拍手游戲」。
師：「我拍1」幼兒：我拍4，師幼：我們一起拍拍手。
3．來了幾只動物。（幼兒看圖自主探索學習5的加法）
（1）集體探索5的第一組加法
教師：很多小動物都來了，我們看誰來了？（出示1隻小兔）現在一共有幾只小兔呢？（又出示4隻兔子）你能用三句話說清圖片的意思嗎？誰會用一個算式來表示呢？1、4、5各表示什麼？
（2）幼兒自主探索5的加法
①教師：還有哪些動物來了呢？請你從籃子里拿一張圖片，先學會用3句話說說圖片的意思，再在圖片的下面列上算式。
②幼兒進行操作，教師巡迴指導。
③個別幼兒進行交流。（先用3句話說清圖意，再列出算式）
4．探索加法中兩個部分數的互換規律。
（1）教師把幼兒探索出的算式題貼在黑板上，讀一讀。
（2）為了讓大家看清楚些，我們一起來把它們分分類。（把相同數字的算式貼在一起。）
（3）請幼兒觀察2組算式，說一說你有什麼發現？
（4）小結加法中加號前後兩個數可以互換的規律。
5．游戲摘果子：復習鞏固
教師：小動物們來到了果園，摘了很多果子，但是一定要把果子上的題做對了，水果才能帶回家。
蘋果：看圖編題，列算式。
梨子：寫朋友題。
橘子：算式填寫完整。
（1）幼兒任選一種水果進行操作。
（2）評價操作情況。
❺ 考研輔導班，怎麼上課 我指的是大班， 視頻授課的是不是大家一起去上課，上課了，發個講義，大家開始
是的啊親，考研輔導班一般都是視頻授課，大家一起看視頻，看完就結束了，又不會的專地方雖然可以問老屬師，但是一下課會有很多人過去，輪到自己很難的，面授的，老師也只顧講課，互動的時間很少，畢竟一互動他的就講不完了哈，建議你直接在網上買視頻吧，既可以自己看又可以重復看，裡面還有電子版講義和習題，而且比輔導班便宜很多，也就幾百元，室友考研基本上都是在菜鳥課程網看的，他們都說不錯，你可以去看看。
❻ 螞蟻的王國 大班教學視頻
目前沒視頻只有教案。
幼兒園大班故事課件：螞蟻和蟋蟀類別
在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒地工作。
蟋蟀呢?天天「嘰哩嘰哩、嘰嘰、嘰嘰」地唱著歌，游手好閑，養尊處優地過日子。
每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是個快樂的夏天啊!
蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪。「喂，喂，螞蟻先生，為什麼要那麼努力工作呢?稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎?」
可是，螞蟻仍然繼續工作著，一點也不休息地說:「在夏天裡積存食物，才能為嚴寒的冬天作準備啊!」「我們實在沒有多餘的時間唱歌、玩耍!」
蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。「啊!真是笨蛋，幹嘛老想那麼久以後的事呢!」
快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終於來了，北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
蟋蟀消瘦得不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。
「我若像螞蟻先生，在夏天裡貯存食物該多好啊!」蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚地走在雪地上。
一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。積存了好多食物，並且建了溫暖的家。
當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正快樂地吃著東西呢!
「螞蟻先生，請給我點東西好嗎?我餓得快要死了!」
螞蟻們嚇了一跳。「咦!你不是在夏天裡見過面的蟋蟀先生嗎?你在夏天裡一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢!來吧!吃點東西，等恢復健康，再唱快樂的歌給我們聽好嗎?」
面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。
小故事大道理：做事情我們要考慮長遠，不能只看眼前。
❼ 朗文快樂學習大班教學視頻
好啊
❽ 幼兒大班數學教學視頻網站
你可以直接在優酷網，或者土豆網等搜幼兒大班數學，基本能找到相關上傳的視頻。
❾ 幼兒園大班七色花公開課優秀教學視頻
只有大班優質課教案《七色花》幼兒園教案
1．理解故事內容，嘗試表現不內同情境下人物的容語言。
2．體驗幫助別人的居心快樂。
活動准備：
一朵自製的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。
活動過程：
一、 認識七色花。
1．出示珍妮的「七色花」，請幼兒數一數小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，各是什麼顏色。
2．如果每個花瓣都能幫助珍妮實現一個願望，那麼這朵七色花能實現幾個願望？
二、 理解故事內容。
1．完整欣賞一遍故事。
2．結合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容。
3．重點引發討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什麼？
想像擁有七色花。
1．再次完整欣賞一遍故事。
2．引導幼兒結合生活經驗談談：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什麼？
3．請幼兒學習使用珍妮的「飛喲，飛喲，小花瓣，請你……」的句式，表達自己的美好願望。