❶ 一年級語文下冊第六單元授誅內容反思怎麼寫
《識字六》教學反思
這篇課文是一篇典型的學習數量詞的課文，回在之前的學習中學生已經初步掌握了答數量詞的用法，只是這次的學習更為系統些，在課文開始之前，我讓學生回顧了以往的知識，學生在舊的知識的基礎上對新的知識能夠比較好的掌握，我以童謠的方式教學生朗讀，使學生覺得朗朗上口，再以大組對讀、師生對讀等方式，學生自然覺得非常有意思。
22.吃水不忘挖井人教學反思一在本節課教學中，我吸取《識字6》中集中出示詞語的教訓，牢記生字詞的教學要看具體情景，採用邊理解課文內容邊板書詞語，在這個過程中識記生字、理解詞語，感覺效果比較好，但是我又反思，學生對字詞掌握得比較好了，但是對正文的閱讀感知又變得比較弱，會不會在理解課文過程中安排這么個環節，顯得有些瑣碎？因為識記、理解不是一句話就帶過的東西，常常要停下閱讀課文的思路來進行教與學，會不會破壞了課文的整體感，出現「只見樹木，不見森林」的局面？另外，我改正《識字6》中主持人式的教學，穿插進行組詞、擴詞、造句、說話訓練等能力訓練，感覺學生積極性較高，都搶著說出自己的詞語或句子，課堂氣氛較好。
❷ 小班學說量詞教學反思
課後反思：通過本節課教學，我覺得在第二環節中，幼兒讀的較少，如果在此環節能夠採用多種方式朗讀，會加強幼兒記憶量詞，效果會更好。還有，就是調動幼兒課堂活動的積極性。總之這節課達到了我預設的活動目標。