1. 三年級帶小括弧兩級混合運算該怎樣教學設計
教學目標
1．使學生理解和掌握帶小括弧的混合算式的運算順序。
2．使學生能夠正確區分：計算同級運算、兩級運算及帶有小括弧的兩步式題。
3．使學生養成規范解題，認真檢查的好習慣。
教學重點
理解和掌握小括弧的作用，能准確地計算帶有小括弧的混合式題。
教學難點
學生能規范地脫式計算。
教學手段
多媒體教學軟體及實物投影。
教學過程
一、創設情境，激趣導入。
師：我們剛剛結束了「+」「－」黃金周，老師想知道你們是怎樣度過的，你們想知道小動物去了什麼地方嗎?
[多媒體軟體伴隨錄音：清晨數學王國的閂口站滿了遊客，不一會兒卻傳來吵鬧聲。鴨姐姐得意地說：「我的票上有『＋、－』號我該排在隊伍最前面」。貓頭鷹也不甘示弱，說：「我的票上有『×、÷』號，我該排在第一個。」兩人吵鬧得面紅耳赤，大黃狗跑過來大聲嚷到：「別吵了，我的票上有『( )』，你們都該排在我的後面去。」師：同學們，你們當小裁判，判斷—下誰該排第一?跟隨學生回答揭示課題。
二、探究嘗試，總結規律。
1.以舊帶新
3+4x8學生獨立完成在練習本上，試給它加上我們的新朋友小括弧，使它變成
另外一道題。學生試做例題(3＋4)x8
2．合作探究
3+4x8 (3＋4)X8=3+32 =7x8=35 =56
師：請觀察這兩個算式有什麼相同點和不同點?(讓學生觀察、比較去體會小括弧的作用)你覺得小括弧有什麼作用?(讓學生充分認識小括弧能改變運算順序)
3．反饋練習
42÷(17-11) 100-(60-10)
(35+14)÷7 12÷(2x3)
(讓學生先讀題，自選兩道獨立完成。)
4小結
師：這節課我們學習了帶小括弧的混合運算，計算時先算小括弧裡面的，再算小括弧外面的。
做題時要注意什麼呢?
一看(看清題里是否有小括弧，有哪些運算）；
二想(想一想這道題的運算順序)；
三算(按照運算順序，進行運算)；
四查(要有步步檢查的好習慣)。
三、鞏固練習，不斷深化。
1．小動物們在我們公平的裁判下來到了數學電影院，觀看了電影《符號媽媽》。
同學們談一談看完電影的收獲。(通過一場電影，把學習的幾種運算順序融為—體，既實現了知識的整合，又便於學生掌握和區分。)
2.小動物參觀了數學迷宮，闖關練習。
2. 人教版語文小學二年級《不要問這是為什麼》教學設計
二年級語文競賽試題
2009-05-11 | 閱： 轉： | 分享
二年級語文競賽試題 一、把下面的字換一個部首，變成一個新字，寫在括弧里。（8％）
蹺（ ） 軸（ ） 驕（ ） 瞪（ ）
瞧（ ） 持（ ） 禍（ ） 校（ ）
二、 用下面的字各組兩個詞語。（16％）
望（ ）（ ） 進（ ）（ ）
忘（ ）（ ） 近（ ）（ ）
三、在括弧里填上合適的詞。（12％）
一（ ）飛船 一（ ）飛機 一（ ）種子
一（ ）尾巴 一（ ）樹葉 一（ ）馬戲
四、從下列詞語中挑出三組反義詞寫下來。（12％）
慌張 秘密 集中 粗心 容易 仔細
神秘 困苦 沉著 公開 熱心 分散
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
五、選字填空。（12％）
再 在
1、．聽了老師的話，我（ ）也不馬虎了。
2、．我每天（ ）學校里吃午飯。
坐 座 做 作
1．我（ ）在前排第三個（ ）位上。
2．放學後，我（ ）完（ ）業才去玩。
六、用線把下面的詞語恰當地搭配起來。（8％）
湖水清清的 像個大火球。
弟弟的臉紅得 像綠色的地毯。
紅通通的太陽 像面大鏡子。
田野里的麥苗 像朵月季花。
七、在下面句子的末尾加上合適的標點。（8％）
1．我可喜歡游泳啦（ ）
2．你知道青蛙怎麼過冬嗎（ ）
3．新年晚會上，我表演了節目（ ）
4．爸爸，請您給我買一本《童話故事》吧（ ）
八、把下列排列錯亂的句子整理通順,在括弧內標明序號. （8％）
（ ）有一個機器人很能幹，會燒飯、掃地，也會計算。
（ ）爸爸聽見，把開關關上了，機器人不會動了。
（ ）大家都說：「你現在還驕傲嗎？」
（ ）有一天，他說：「你們誰也沒有我能幹。沒有人能比得上我！」
（ ）機器人這才明白，人比他還聰明呢！
九、閱讀短文，回答問題。（16％）
（ ）
小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡補衣服。小猴不解地問□這是為什麼呢□媽媽和奶奶回答說□戴上眼鏡看得清楚□一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！真模糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：「媽媽和奶奶騙我！」
猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：「奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡。」
1、給短文第一自然段缺標點的地方加上標點符號。（3分）
2、從短文中找出一對反義詞。（2分）
（ ）——（ ）
3、根據課文內容填空。（8分）
⑴媽媽適合戴( )，奶奶適合戴( )。
⑵小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是( )，戴奶奶的眼鏡的感覺是( )。
4、你能給短文想個題目嗎？請你寫在開頭的括弧里。（3分）
一、
1．在大寫字母後的括弧里寫上小寫字母。 2．在大寫字母後的括弧里寫上小寫字母。
Z( ) X( ) C( ) V( ) B( ) N( ) M( ) L( ) K( ) J( ) H( ) G( ) F( )
Q( ) W( ) E( ) R( ) T( ) Y( ) U( ) I( ) O( ) P( ) A( ) S( ) D( )
二、寫出下面各字的筆畫筆順。
（1）、 （2）、
灰＿＿＿＿＿＿＿姨＿＿＿＿＿＿＿ 曹＿＿＿＿＿＿稀＿＿＿＿＿＿
追＿＿＿＿＿＿＿ 虧＿＿＿＿＿＿＿ 懶＿＿＿＿＿＿蒙＿＿＿＿＿＿
爭＿＿＿＿＿＿＿ 離＿＿＿＿＿＿＿ 臼＿＿＿＿＿＿踏＿＿＿＿＿＿
三、形近字組詞。
迎（ ）趙（ ）捕（ ）閉（ ）今（ ）狀（ ）蜜（ ）建（ ）
柳（ ）趕（ ）鋪（ ）閃（ ）令（ ）壯（ ）密（ ）健（ ）
掙（ ）澡（ ）禁（ ）板（ ）思（ ）淡（ ）披（ ）敲（ ）
睜（ ）站（ ）夢（ ）飯（ ）恩（ ）談（ ）坡（ ）鼓（ ）
三、按要求填空。
字
音序
音節
部首
共幾畫
第五筆
組詞
字
音節
部首
共幾畫
組詞
影
棋
裳
懶
閉
駛
翻
窩
四、將下面的句子補充完整，並加上標點符號。
（1）、卡佳是 （6）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿多美啊
（2）、同學之間要 （7）、小青跑得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）、春雨灑在 （8）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿有這本書嗎
（4） 看著心疼 （9）、＿＿＿＿月亮＿＿＿＿＿＿＿在天上
（5）、 正在 （10）、＿＿＿＿＿＿摸著我的＿＿＿＿＿＿＿
五、用下豐的字組詞並寫一句話。
①丑（ ） ②游（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
夢（ ） 較（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
微（ ） 悠（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
演（ ） 訂（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
盼（ ） 貌（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
奪（ ） 翎（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、把下面排列錯亂的句子整理通順，在括弧內標明序號。
①（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。② （ ）過了幾天，綠色的小芽從土裡鑽出來了。
（ ）突然從泥土裡鑽出一條又細又長的蟲。 （ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。 （ ）春天，我各幾個同學在教室六前的穿地上，種上
（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。 向日葵。
（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲學是害蟲。 （ ）每天放學後，我知幾個同學給向日葵澆水、上肥、
鋤草。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興的笑了。
七、按課文填空。
（1）、 一天，驕傲的孔雀在湖邊散步時＿＿＿＿＿湖裡有一隻鳥跟它＿＿＿＿，也十分＿＿＿＿。他＿＿＿＿散步，＿＿＿＿＿尾巴。美麗的尾巴＿＿＿＿＿著，像一把＿＿＿＿＿＿。誰知湖裡的那隻鳥也＿＿＿＿＿＿散步，＿＿＿＿＿尾巴。美麗的尾巴也＿＿＿＿＿＿著，像一把＿＿＿＿＿。驕傲的孔雀生氣了，他＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿沒想到時一下子掉進湖裡了。
（2）、丑小鴨變成了白天鵝。＿＿＿＿＿羽毛，＿＿＿＿＿脖子，＿＿＿＿＿＿。
八、讀下面的短文，然後回答問題。
Ⅰ、
三棵櫻桃樹
列寧小時候，家裡有一個果樹園。種著蘋果、櫻桃和其它果樹。
列寧和他的哥哥、姐姐經常用字在果園里勞動。有一年夏天，母親指著冷亭旁三棵櫻桃樹說：「孩子們，可以到時園子的另一頭去吃水果，這幾查樹上的果子，在七月二十日以前，別去動它。」
過了一些日子，列寧父親的一個朋支來做客，他看到時長在冷亭旁邊的三棵樹櫻桃樹，上面掛滿了沉甸甸的果子，驚奇地問站在身旁的列寧：「你們不愛吃櫻桃果子嗎？」
列寧微笑著說：「我們很喜歡吃，但要到二朋二十日，父親過生日的時候再吃。」
這位朋友聽了，豎起大拇指，嘴裡發出嘖嘖的贊吧聲。
⑴、寫出短文中三個帶點詞的近義詞。
驚奇——（ ） 喜歡——（ ） 贊嘆——（ ）
⑵、這篇短文共有幾個自然段？（ ）
⑶、父親的朋友豎起大拇指干什麼？你想像他會對列寧說什麼，把它寫下來。
Ⅱ、 可愛的小花貓
我家有一隻小花貓。
花貓膩的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼晴 它的嘴邊有八根鬍子 又細雙長又硬 我知道那是用來量老
鼠洞口大小的
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走
起路來沒有一點聲音。
它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天，小花貓膩總是愛睡覺，嘴巴還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
⑴、給第二個自然段加上標點符號。
⑵、小花貓的尾巴是＿＿＿＿＿，眼睛是＿＿＿＿＿＿，鬍子＿＿＿＿＿＿。
⑶、寫小花貓顏色的詞語有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二年級下冊語文基礎知識競賽
班級 姓名 得分
一、看拼音寫詞語。（36分）
jiě dònɡ shì jiè sǔn yá hū huàn xiè xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xiào qīnɡ cuì dù juān nián mài fēn fānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yīnɡɡāi huán rào yǐn yuē màoshènɡ ɡē bo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèng huáng hǒnɡ piàn ér qiě jià qian jì xù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cǎi hóng zhī zhū chóu xī pī ping jiāo ào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huàng dàng nǎo jīn dàn ké qī fu chì bǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mínɡ shènɡ ɡǔ jì fēng guāng xiù lì qiān fāng bǎi jì
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（16分）
分（ ） 令（ ） 北（ ） 京（ ）
芬（ ） 鈴（ ） 背（ ） 景（ ）
密（ ） 提（ ） 使（ ） 破（ ）
蜜（ ） 題（ ） 便（ ） 玻（ ）
三、讀一讀，連一連。（10分）
夜幕 閃爍 明亮的 露珠
絢麗 降臨 繁華的 櫥窗
金碧 多彩 茂密的 大街
燈光 輝煌 蒙蒙的 枝葉
銀光 閃閃 晶瑩的 細雨
川流不息的 霓紅燈 彎彎的 春光
風光秀麗的 汽 車 高高的 陽光
絢麗多彩的 日月潭 溫暖的 小路
五光十色的 廣 告 美好的 春天
光彩奪目的 華 燈 美麗的 天空
四、照樣子，寫一寫。（12分）
照相 照相機
蜜蜂 蜂蜜
深深淺淺
五、在括弧里填上帶點字的反義詞，組成成語。（3分）
出（ ）入死 天昏（ ）暗 辭舊迎（ ）
舉足（ ）重 貪（ ）失大 （ ）重倒置
六、把下列詞語排成一句通順的話，並加上標點符號。（6分）
1、學校美麗的 我們的一座像 花園
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2、樹上 叫 麻雀 不停地在 一隻
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3、嚇跑了 狐狸 的老虎 把百獸 借 威風
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七、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，填上序號。（5分）（ ）村前有條小河，河上有座小橋。
（ ）我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
（ ）我家再南方一個山清水秀的小村裡。
（ ）人們來來往往，十分方便。
（ ）小橋是用一塊長的條石鋪成的。
八、閱讀短文，回答問題（12分）
晚飯後，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一隻大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩隻眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：「快把它放了，它是益蟲！」我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節，對的打「——」。（4分）
蜻（qīn qīng）蜓 扇著（shān shàn）
乘涼（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、寫出下面詞語的近義詞。(2分)
漂亮----- 喜歡------
3、用「 」 畫出描寫蜻蜓外形的句子(2分)
4、抄寫短文中的比喻句。(2分)
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5、我非常喜歡大蜻蜓，為什麼又把它放了？(2分)
在結尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法；