Ⅰ 如何上好一節課的教學反思
1.課的結構抄.2.重點與難點的突破3.板書及教學媒體的運用.4.課堂氣氛
第二,關注學生的學.對於學生的學習活動,新教師應該關註：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中?學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應?學生是否樂於參與思考、討論、爭辯、動手操作?是否經常積極主動地提出疑問學生活動（或練習）的時間是否充裕得當?學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣、學習方法是否養成?學生分析問題、解決問題的能力是否得到提高等.
在聽課時,新教師應該把自己定位為以下兩種角色：
1.審美者.新教師在聽課時的最佳角色應該是審美者而不是批評家,要多學習老教師的長處與閃光點,為我所用.
2.參與者.新教師在聽課時應把自己定位為教學活動中的參與者、組織者,而不是旁觀者.只有有備而聽,而且從思想上參與到教學活動中,並盡可能以學生的身份參與到學習活動中,才能獲取第一手材料,從而為自己上好每一堂課奠定好基礎.