『壹』 如何認識正負數的教學設計和教學意圖
教學目標
1認識與技能，在熟悉的生活情境中，感受理解正負數德意義。會用正負數表示生活中的相反意義的量，會正確讀寫正負數，
2、 過程與方法：在熟悉的生活情境中，經歷數學化，符號化的探究過程，能正確區分正數、負數和0
3、 情感態度與價值觀：在用正、負數描述生活中具有相反意義的量的過程中，體會正、負數與生活的密切聯系，激發學習數學的興趣。 教學重點：
在生活情境中初步認識正、負數，能夠用正、負數表示意思相反的量，並會讀寫正、負數，初步感知正、負數的大小。
教學難點：
正、負數的意義，對正、負數表示意思相反的量抽象地理解和感知正、負數的大小。