① 相約新年,相約夢想的主題班會課程教學設計
看不透你的要求,
② 班會課程教學設計怎麼寫
你們班會課程教學設計的主題是什麼？為你提供個 環保主題的。
綠色環保主題班會
［活動主題］：綠色環保
［活動地點］：教室
［活動目的］：
1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；
2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
［活動起因］：
我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，並培養相互間的協作意識。
［活動過程］：
1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題
2、主持人發言宣布活動開始
主持人：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對於這些事進行討論。
3、學生對於這些事進行自由發言
生1：對我們來講是可恥的。
生2：保護環境，從小事做起，從我做起。
生3：保護環境，人人有責。
生4：舉手之勞，參與環保，創建綠色校園。
生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。
4、主持人對於發言進行小結。
主持人：大家說得很有道理，「保護環境，人人有責」，「保護環境，從小事做起，從我做起」 ，「撿起一張紙能使你快樂起來」。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？
5、以小組為單位進行討論
6、小組代表發言
生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的「小天地」。
生5：衛生角應該保持干凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三大掃，數小掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
7、主持人對於發言進行小結
8、環保知識搶答
主持人：那麼大家是否關注環保，對於環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。）
9、主持人小結，班會結束。
小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出「我們要共同保護環境」的心聲。
10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。
［班主任評價］：
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。
再提供個讀書主題的
預
案
設
計 主題 與書為伴 快樂成長
緣由 俄國作家高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」兒童閱讀學研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以後的學校中很難再有閱讀習慣。為了讓學生喜歡閱讀，通過閱讀擴大識字量，促進閱讀、寫作能力的提高，召開本次主題班會。
教
與
學
目
標 教師目標 進一步深化我校讀書活動，使學生明白讀書的重要意義，樂於閱讀，與好書為伴。
學生目標 明確什麼是好書，懂得只有多讀好書才有利於自身閱讀理解、語言表達能力的提高和發展。加強讀書的自覺性，逐步養成好讀書，讀好書的良好習慣。
教學方式 展示讀書成果，交流讀書收獲，在討論交流中提升認識，培養讀書熱情。
活動准備 1、搜集名人讀書的故事和關於讀書的名人名言。
2、指導學生朗誦詩歌、排練歌曲等。 3、製作課件。
策劃主持 班主任張莉
班隊幹部
主要流程 起 宣布班會開始，明確班會目的。
承 議：交流假期中閱讀的好書，互相推薦。
觀：《囊螢映雪》的光碟，交流名人讀書的故事和關於讀書的名言、成語。
感：有感直言，評價好書的標准。
轉 朗誦《書是我們的朋友》。交流讀書方法。
合 齊唱《讀書郎》，班主任寄語。
運
行
實
錄
起
甲：歡樂的浪花愛跟大海交朋友。
乙：自由的鳥兒愛跟森林交朋友。
甲：雄偉的橋梁愛跟江河交朋友。
乙：繽紛的煙火愛跟節日交朋友。
甲：勤學的孩子愛跟好書交朋友。
合：三⑸班「與書為伴，快樂成長」主題班會——現在開始！
承
議：
師：同學們，自從我校開展「和好書交朋友」活動以來，同學們紛紛把自己喜歡的書帶到學校來閱讀或與同學共讀，大家讀了不少好書。今天，我們這節課就圍繞「與書為伴，快樂成長」這個主題推薦自己假期中閱讀的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的新朋友。下面同學們先在小組里推薦自己暑假讀過的最好的一本書。
（學生立即行動起來，在小組中推薦自己喜歡的書籍，交流喜歡的原因，並選出最高人氣書籍。）
師：請各小組選出的最高人氣書籍的主人把你的書推薦給大家。
（各小組代表用自己喜歡的方式分別向大家介紹，有介紹書籍梗概的，有講書中小故事的，還有談收獲的。）
觀：
運
行
實
錄 師：看來呀，大家在假期中真讀了不少好書。在古代，有不少名人也很愛讀書，今天老師就給大家帶來了《囊螢映雪》的故事，一起來看看吧！（播放《囊螢映雪》的光碟）
聽：
師：這真是「方方正正一張臉，智慧光芒藏心裡」。小車胤和孫康孜孜不倦的精神值得我們大家學習！其實啊，名人熱愛讀書的故事還有很多，你能給大家講一講嗎？
（學生講自己知道的名人熱愛讀書的故事。）
師：名人愛書，他們不僅從書中獲得了知識，受到了啟發，還留下了不少關於讀書的名言和成語來激勵我們後人，你們知道哪些呢？
（學生交流收集到的關於讀書的名言或成語）
感：
師：看來很多同學都和好書交了朋友，可知識無止盡，還有很多好書等待著我們去閱讀，你認為什麼樣的書才稱之為好書呢？
（學生結合平時的讀書經驗和查閱的資料表達自己的看法）
師：聽了同學們的發言，我很受啟發。看來，思想性好，知識性強，趣味性濃，深淺適宜，能給予我們啟迪的書就是好書。所以，讓我們遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。下面老師給大家推薦一些書目。（課件展示）
《課程標准》推薦閱讀
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；
故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；
班級推薦書目
一千零一夜故事集 鄭淵潔童話故事集 成語故事 寓言故事 中國童話百篇 三毛從軍記
世界上下五千年
轉
甲：同學們，請聽朗誦《書是我們的朋友》
乙：好書真是太多了！我們怎樣才能讀好這些書呢？
甲：誰願意把你好的讀書方法介紹給大家？
（學生自願交流讀書方法）
師：通過剛才的交流，我們發現讀書應該有好方法，才能養成好習慣。大家要記住讀書有三到：眼到、口到、心到。我們只有堅持用心去讀好書，才能享受到讀書的樂趣！
合：
齊唱《讀書郎》。願同學們成長路上，有好書相伴！
備
用
素
材 1、有關書的名言：
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——笛卡爾
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 ——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。 ——高爾基
理想的書籍，是智慧的鑰匙。 ——列夫·托爾斯泰
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ——莎士比亞
書——人類發出的最美妙的聲音。 ——萊文
2、有關讀書的成語：
a.表示書讀得多成語：博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
b.表示「精讀」書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
c.表示「泛讀」書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
d.表示讀書刻苦的成語：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達旦、孜孜不倦
班會教學總結 個案分析
教學反思
班主任簽章 年 月 日
學生代表自評
簽名 年 月 日
學校點評
簽章 年 月 日
專家點評
簽名 年 月 日
班會課程教學設計樣表
年級班 第 課時 年 月 日
預
案
設
計 主題
緣由
教
與
學
目
標 教師目標
學生目標
教學方式
活動准備
策劃主持
主要流程 起
承
轉
合
運
行
實
錄
運
行
實
錄
備
用
素
材
班會教學總結 個案分析
教學反思
班主任簽章 年 月 日
學生代表自評
簽名 年 月 日
學校點評
簽章 年 月 日
專家點評
簽名 年 月 日
③ 環保主題班會課教案
第十七周
星期一
第 三 節
主 題
善待環境 共享藍天
班 級
一（4）
執教者
溫 新 新
班會活動
目 的
人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。
教學過程：
一、活動准備：
1．選定主持人，分組找材料。
2．在教室黑板上書寫「善待環境，共享藍天」，布置教室。
二、活動程序
主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛護我們的地球，（B）我們共同生活的環境。
主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開「善待環境，共享藍天」的主題班會。
主持人（A、B）：一（4）班環保主題班會現在開始。
主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請梁亦釧這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》
調查環境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱
節目4：環保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小製作展覽
主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎麼做？分組討論，並匯總形成一（4）班環保志願者職責。
環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自願報名成為環保志願者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在牆壁上亂踢、亂塗抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。
各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。
根據環保志願者平時表現的情況，期末要評出一名「環保小衛士」。
節目9：齊唱《愛我中華》
四、班主任總結
我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》』《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起！
④ 「愛我校園，從我做起」班會課教案設計
愛護校園，從我做起
活動背景：
在美麗的校園里，孩子們基本能做到愛護校園，但還是有些孩子出於好奇等，經意或不經意間會有破壞校園環境的不良行為。
活動目的：
結合學校的各種活動，抓住班裡孩子平時的點點滴滴，讓孩子明白愛護校園在於點點滴滴，在於從我們身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們了解必要的環保知識，提高認識到環保也須從我做起。
活動准備：
課件
活動班級：203班
活動時間：2011年5月
活動過程：
中隊長：全體起立，各小隊檢查人數，稍息（四個小隊長跑到本小隊前，同時整隊）。
四個小隊長：立正，向前看齊，（向前看）報數，稍息
中隊長：各小隊匯報人數
第一小隊：第一小隊全體立正。（跑到中隊長面前）（互敬隊禮）報告中隊長本小隊原有隊員7人，實到7人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告（互敬隊禮）
第一小隊長：（回到小隊前）稍息
（其他小隊依此）
中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前）（互敬隊禮），報告中隊輔導員，本中隊原有隊員34人，實到34人，203中隊主題會一切准備就緒，請允許我們開會，報告完畢。
中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開會，並預祝中隊主題會圓滿成功。（互敬隊禮）
中隊長：（回到原位）203中隊主題會現在開始，出旗，敬禮（禮畢）唱隊歌，請坐下。
中隊長：《愛護校園從我做起》主題班隊活動現在開始
主持人甲：每天清晨，我們聆聽著古詩童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個美麗的校園，開始了新一天的快樂學習生活。
主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛的同學，我們愛我們美麗的家園。
合：跟著我們走進美麗家園吧！
（播放校園美景課件）
甲：啊！真美啊！依稀還記得我第一次走進這美麗校園時的情景：當時我拉著爸爸媽媽的手
很激動，對他們說，我一定要來這里上學。你們還記得當時的情況嗎？
（指名3個同學回答）
乙：轉眼間，走進學正小學快要2年了， 在學正校園到處洋溢著一種幸福。請聽詩歌朗誦《幸福》
甲：幸福也是一種感覺，關鍵就在於你怎樣把握。在幸福的校園里，當我們在一些細微之處把握不準時，就出現了不和諧的現象。
（課件出示垃圾亂扔，亂塗畫的牆壁和踩出的路）
乙：由於我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由於我們的亂塗亂畫牆壁、桌面不美觀了；更由於我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。請聽一棵小草的自述。
（課件播放小草，學生自述）
甲：真是可憐的小草啊！
我們班級的地面先生也有話急於對我們說。（地面自述）
甲：地面默默無聞地為我們做貢獻，我們應該要好好保護它，讓我們行動起來吧，一起來保護這可憐的小草和地面吧！
乙：看，同學們在行動！
（課件出示同學保護的場景：撿垃圾、擦牆壁、關水龍頭等等）
甲：嗨，子韜！剛才在圖片中還看到你的身影了呢！我想問問你當時在撿垃圾時是怎麼想的？
乙：其實我的想法很簡單，我只是看到了垃圾，就隨手撿起來了。
甲：黃子娟你又是怎麼想的呢！
甲：在我們的身邊有著許許多多愛衛生，愛護公物，愛護校園的同學。今天，我們就來寫一句環保宣言，讓我們每一個學正學子都愛護我們的校園。請先在小組里討論下。（小組討論）
乙： 發作業紙，寫一句環保宣言。展出
乙：我們班的班幹部在課前還積極討論，寫了一份倡議書。請衛生委員來讀倡議書。
甲：讓我們用自己的實際行動來響應倡議吧，快樂地唱起拍手歌吧！
（全班同學同桌拍手唱）
合：幸福是一種感覺，關鍵在於你怎樣把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我們攜起手來，愛護校園，我們就永遠生活在幸福家園。
欣賞《幸福家園》
甲：請中隊輔導員為我們講話。
中隊輔導員：同學們，在幸福家園里的我們，愛護校園是我們的責任也是義務。讓我們時刻記住——愛護校園，從我做起；班級衛生，從我做起。就用我們的實際行動來守護我們的幸福吧！
中隊長：今天的《愛護校園，從我做起》主題班隊活動到此結束。宣誓、退旗。
附：
1、《幸福》
小時候，我天真地問媽媽：「什麼是幸福？」
媽媽總是用一個個溫暖的擁抱來回答。
懵懂的我知道——那就是幸福。
一年級時，我認真地問老師：「什麼是幸福？」
老師總是用一個個誇贊來回答。
快樂的我知道——那就是幸福。
兩年了，學正母親你已不用回答什麼是幸福，
因為我已深深被你融化。
幸福是穿梭在美麗的校園，呼吸著新鮮的空氣。
幸福是坐在整潔溫馨的教室，聆聽老師的教誨。
幸福是和夥伴們為研究問題，爭得面紅耳赤。
幸福是伴著老師的聲音起床，開始充實而又快樂的一天。
幸福是老師口中一句「你真棒！」
幸福是圍坐在老師身邊，聽聽故事，唱唱歌。
我們想高聲對大家說：我們真的很幸福！
2、《小草自述》
我是一大片一大片生長的小草，我穿著綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都誇我是個秀氣可愛的小姑娘呢。令我感到驕傲的是唐朝大詩人白居易還為我做了首詩呢！這首詩我記得可牢啦，我給大家背一背吧：「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。……」。好多夥伴都是聽了這首詩跟我做朋友的。想到這里，我心裡就美滋滋的。
「誰啊，怎麼又踩我了！」這就是我最傷心的時候了。小朋友們經常會在我的身上做游戲，踩得我全身臟兮兮的不說，有時候還會受傷，不是折了腰，就是抬不起頭，要好長一段時間才能恢復元氣。
我很愛干凈，可是有些不講文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。
我想對大家說：「愛護我吧，我會給你們帶來快樂和幸福的！」
3、《倡議書》
《倡 議 書》
親愛的老師、同學們：
校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。我們倡議全班同學、全校師生「愛護校園，從我做起」：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，自覺愛護校園內的花草樹木。
二、每天做好衛生工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，並提醒隨地吐痰和亂扔垃圾的同學。
三、看到地面上有果皮紙屑等，從我撿起。
四、保護牆壁、桌椅等公共物品，人人有責。
讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境小衛士！
開發區學正小學203班
2011/05/03
4、《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛護校園從我起。
你拍二，我拍二，打掃衛生有干勁兒。
你拍三，我拍三，花草樹木綠校園。
你拍四，我拍四，校園整潔很舒適。
你拍五，我拍五，減少垃圾不亂吐。
你拍六，我拍六，果皮紙屑不亂丟。
你拍七，我拍七，潔白牆壁不亂踢。
你拍八，我拍八，桌椅板凳愛護它。
你拍九，我拍九，節約水電真優秀。
你拍十，我拍十，人人都是小衛士。
只要大家齊努力，
學正校園更美麗。
學正校園更——美——麗。
⑤ 備課教案和主題班會教案有什麼區別
班會與一切學科型的課型類似，
也是學校日常教育教學中的一種課型。
從字
面上來看，便是以班級為單位，甚至便是以班級教室為主要活動陣地而開展的定
期或不定期的會議。
就現實的情形來看，班會課通常是班主任針對班級情況
對學生進行教育的一種有效方式。在班會上，班主任除對學生進行日常思想品德
教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培
養。也就是學生日常生活中的生活行為習慣和其日常學習生活中的所表現出來的
生活行為習慣和學習行為習慣，可涉及到起床、早晨洗漱、上學、放學、課堂紀
律、學習態度、學習方法、參加勞動、課外活動實踐、日常家務參與狀況、晚間
日常作為等許多方面的習慣養成教育的培養和總結。其最終目的，是為了幫助學
生養成若干良好的日常生活行為習慣和學習習慣，提高學生明辨是非的能力，增
加學生的集體凝聚力和榮譽感，豐富學生的學校生活和業餘生活。
主題班會和普通班會雖同屬班會，
卻是有顯著區別。
班會類型，
可將其分之
為：固定班會、臨時班會和主題班會。所謂「普通班會」，便是指固定班會和臨
時班會。「固定」的概念便是，至少時間確定，每周一次，或是每幾周一次。而
臨時班會，則更明顯，有「突發」之義，完全是專為某件事而引發。時間也完全
因事而定。於是，意圖明顯，再簡單不過。這類班會，學期伊始，沒有預設，完
全是因為某些突發事件而引起。目的明確，手段單一。
主題班會有別於普通班會，
它要求內容集中，
形式新穎並富於變化，
達到提
高學生自我認識能力和自我教育的能力、
加強班集體建設的作用。
主題班會具有
教育的功能，
這種教育的功能不是以直接的方式來告訴學生要怎麼做，
它是一種
隱性的規范的功能。另外主題班會它所運用的往往是一種體驗的或討論的形式，
在這個過程當中，
要調動學生情感方面的一些元素，
它要激發學生道德情感的動
機，
所以要行使情感感染的功能，
最終它通過情感感染的功能要形成班級的一種
凝聚的作用，
具有凝聚的功能。
除了這個以外，
主題班會要行使思想品德教育的
一種作用，最終它有強烈的導向型，告訴學生應該做什麼、不應該做什麼。那麼
最終通過這種導向，它要對學生提出一種鞭策的作用。要行使一種激勵的功能。
主題要有明確的目的性、
較強的針對性，
要充分發揮學生參與的積極性。
最好整
個過程讓學生參與組織、實施，教師則充當「幕後功臣」的角色。主題班會主要
是讓學生達到「自我教育」的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的
教育效果
⑥ 關於安全的班會課程教學設計
轉載
在學校中存在的安全隱患很多，我們對學生進行安全教育，應該著重從以下幾方面提醒學生珍愛生命，安全第一。
1、校園踩踏事故 2、火災事故 3、交通安全 4、飲食安全 5、觸電事故 6、打架斗毆 7、實驗室操作安全 8、體育器材使用安全 9、大型活動安全 10、課間活動安全。
在學校我認為應該從注意踩踏、課間活動、交通安全這幾個方面重點對學生加強教育。下面是我的一節安全教育主題班會課。
《一節安全教育班會》教學設計
活動目的：
結合安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
活動對象：全體學生
活動准備：安全知識，關於安全方面的事例
活動過程：
一． 導入。
1．各位同學：四（3）班《一節安全教育班會》現在開始。
二．關於校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。
1．同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。
2．校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3．上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們中學生要牢記的，因為平平安安最重要。
4．請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。
5．還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？
2．猜猜這些警示牌是什麼意思。
3．在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！
4． 但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5． 像這種情況，我們班發生過嗎？
A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B． 在教室里互相追趕。
在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
6． 現在輕松十分鍾，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（ ）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的「路邊攤」。
D、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（ ）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐後。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（ ）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120
D、121
（6）在道路上行走時（ ）
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬製品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽台下看。
四．感恩教育。
1．我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？
2．那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎麼辦？
3．如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包紮嗎？
4．同桌練習包紮。
五．結尾。
1．對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2．同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什麼呢？
3．是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。
一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！
同學們，生命是多麼寶貴，也是那麼脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。為了自己也為了他人的生活幸福，同學們讓我們永遠記住一句話「珍愛生命，安全第一」。
⑦ 快樂主題班會課教案
活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個開心的人，保持良好的心境，
形成樂觀向上的性格。
活動准備：1．教師製作CAI課件；2．學生收集笑話故事。
活動過程：一、情境導入
1．同學們，今天這節課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是
什麼呢？
2．學生各自猜想。
3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂
的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。
4．CAI課件播放幽默短劇，學生認真觀看。
5．看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什麼辦
法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。
二、笑話林
1．我們的笑話林將展開一個「笑話擂台賽」，看誰講的笑話獲得的掌
聲和笑聲最多，誰就是「笑話大王」。
2．學生上台講自己收集的笑話。
3．全體學生一起評出「笑話大王」。
三、快樂臉譜
1．CAI課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、
憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。
2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什麼？（學生自由回答）
3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那麼你高興的時候，臉部會有什麼樣
的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什麼樣的呢？接下來請
同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。
4．請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。
四、快樂傳真
1．請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什麼樣的。
2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，
並且要把開心和快樂傳遞給別人。
3．玩游戲：快樂傳真。
玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學
用動作和表情來表示一種快樂的心情，然後傳遞給下一個同學，依次傳下
去，看哪一組傳得又快又准確。
五、快樂醫生
1．今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什麼
樣的作用嗎？
2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除
痛苦，還可以使人健康。俗話說：「笑一笑，十年少。」既然開心有這么多
好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來
當一回醫生，為那些不快樂的人開出「開心處方」。
病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工
作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。
病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定
會挨批評，他傷心極了。
病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正
哭鼻子呢！
請學生逐一為上述「病人」開出「快樂處方」。
3．你還知道哪些病例能用「快樂處方」診治嗎？表演出來，請大家診
治。
六、快樂歌
1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在
生活中多一點開心，多一點快樂吧！
2．最後，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。
CAI課件播放歌曲：「如果感到快樂你就拍拍手