⑴ 三角形的分類 教學設計
·浙教版數學五上：《等腰三角形的認識》教案 浙教版數學五上：《等腰三角形的認識》教案 教學要求： 1、認識等腰三角形的特徵和各部分名稱。 2、理解對稱圖形和對稱軸的意義 3、認識等邊三角形特徵，理解等邊三角形與等腰三角形、一般三角形的關系。 教學過程： 一、復習過程 1、投影出示： （1） 按角的特徵，給這些三...·等腰、等邊三角形，三角形的底和高 鞏固練習 等腰、等邊三角形，三角形的底和高 鞏固練習 教學目的： 1．使學生認識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形的腰、底、頂角和底角。 2．使學生認識三角形的底和高，會用直尺和三角板作三角形的高。 教具准備：三角板，七巧板，等腰三角形紙片若干。 教學過程： 一、復習 ...·等腰三角形與等邊三角形 教學設計 等腰三角形與等邊三角形 教學設計 教學目標： 1．讓學生在實際操作中認識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形邊和等邊三角形的特徵，並能正確判斷。 2．能根據等腰三角形一個角的度數，求出其它角的度數。 3．讓學生在學習活動中，進一步發展空間觀念，增強動手能力和創...·《等腰三角形和等邊三角形》 教學設計 《等腰三角形和等邊三角形》 教學設計 教學目標 1．使學生認識等腰三角形和等邊三角形的特徵，知道它們的一些特性，能正確判斷一個三角形是不是等腰三角形或等邊三角形。 2．使學生認識三角形的底和高，能畫出底邊上的高。 3．培養學生綜合、概括等能力和空間觀念。 教學重...·蘇教版：等腰三角形的判定 教學設計 蘇教版：等腰三角形的判定 教學設計 重點與難點分析： 本節內容的重點是等腰三角形的判定定理.本定理是證明兩條線段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等關系轉化為邊的相等關系的重要依據，此定理為證明線段相等提供了又一種方法，這是本節的重.....·第三單元：三角形（等腰、等邊三角形） 教學設計 第三單元：三角形（等腰、等邊三角形） 教學設計 教學內容；課本P3032 等腰三角形和等邊三角形 教學目標： 1、在實際的操作中，認識等腰三角形和等邊三角形的基本特徵，並能根據具體要求畫出等腰三角形和等邊三角形。