⑴ 七年級日記下,告別依賴走向自立400個
「草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。」春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，小草嘻嘻哈哈的從地下鑽出來了，處處充滿生機。我和外婆、弟弟准備一起春遊潛山。
很快，我們到了山腳下，幾個燙金的大字出現在我們面前「潛山國家森林公園」。我們繼續往前走，很快就來到了太極圖。太極圖是由一顆顆黑白卵石鋪成的，有提神醒腦的效果。我看見有很多人打著赤腳在上面走，我也想試試。但當我剛才上那一顆顆堅硬的石頭時，立刻痛的呲牙咧嘴，真想打退堂鼓。突然，我發現有一個小男孩若無其事的在上面跑跑跳跳，不甘示弱的我只好硬著頭皮走完了全程。
太極圖旁邊有一條人工築的小溪，沿著西水往上走，我看見了一個小型瀑布：上游的水沖下來，達到了石頭上，濺起了一顆顆小水珠。這些水珠像一顆顆珍珠，像一顆顆透明的小豆豆又像一群快樂的小精靈，在石頭上蹦來蹦去，玩的不亦樂乎。
小溪中還有少數的紅色的小魚兒，它們在小溪里捉迷藏，玩游戲。一會兒躲到石頭底下，一會兒游到水草中間，一會兒又飛快的閃過，真是有趣。
繼續往前走，兩旁的樹木高大挺拔，我們仰起頭來才能看見他那大傘似的樹冠。它們像一個個英勇的士兵，守衛著生育它們的這方土地。看到這些樹，我就想到了祖國的邊疆戰士們。他們數十年如一日的守護者邊疆，保衛著祖國。不管生活環境多麼艱困，為了人民的平安，為了祖國的富強，他們從來沒有喊過苦，叫過累。這種謹慎難道不知的我們學習嗎？
經過大約兩個小時的努力，我們終於到達了潛山山頂。從上往下看，整個溫泉凈收眼底，一片車水馬龍、燈火輝煌的景象。
我愛潛山這美麗的景色，這幅優美的畫卷將永遠藏在我記憶深處。
⑵ 告別依賴學會自理作文150字
我一直有著依賴心理，不會做或沒時間做的事情都要別人幫忙，不是依賴父母，就是依賴朋友。身體殘缺無法完成某事也需要別人幫助，這也不對，要學會克服困難，沒時間完成的要抓緊時間。
政治課上我學了依賴他人的害處，依賴他人不能正確適應社會，還會違法犯罪。當依賴的人離開時，自己無法活下去，造成人格缺陷。還學了如何告別依賴走向自立，我明白了依賴他人是不公平的，自己少做一點，別人多做一點，，會使他人勞累，也是自私的表現。
從此，我向生活能力特別好的人叫我做每件事的具體方法，在他的指導下獨立完成。我作業太多，換下來的衣服沒時間洗，讓母親幫我洗，當母親上夜班時，就沒人幫我洗了，只能等到第二天她下班回來幫我洗。第二天我也沒空，我雖然會洗衣服，這是她給我的建議。那個人還教我如何加快做某事的速度，並讓我訓練在一小時內抄完8篇英語作文。我都過關了，平時自己沒時間完成的作業都是讓作業寫得快的同學完成。原來用6小時完成的作業，現在3小時就完成了，有時間洗衣服了。
一次，我出車禍了，生活不能自理，需要他人幫助。我看了張海迪的故事後，她身體殘疾也能做出偉大事業，在輪椅上寫書，用頑強的意志戰勝病魔。但他從事的是腦力勞動，我從事的是體力勞動，兩者間有天壤之別。養傷初期，連上廁所、洗澡也要別人扶著，是多麼羞恥的事。殘疾人少做一點，正常人多做一點，這是公平的。但身邊沒人幫助時就要自立了，我只能學習張海迪的意志，跌到了，爬起來。養傷中期，我用一隻腿和拐杖也能走得和常人一樣快，生活也能自理，雖然傷勢沒比初期好。如果依賴別人，病情雖然好得更快，但是意志無法提高。我戰勝了病魔，半年後，我的腿完全恢復了正常，可以走路了。
成年人如果身體完好，再依賴他人就違法了，所以，我們要提早學會自立。
⑶ 告別依賴走向自立的名人故事
「神童」魏永康是湖南華容縣的名人。2歲掌握1000多個漢字，4歲學完初中課程專，小學只屬讀了2年級和6年級，8歲進入重點中學，13歲以高分考入湘潭大學物理系，17歲考上中科院碩博連讀研究生。但是20歲，他被中科院勸退，因為他不懂得冬天加衣服，吃飯也要教授提醒，甚至光腳走路，不懂得與別人交往，獨立能力太差。
康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉後，想用一生的積蓄為家鄉建一座橋。但是子女卻反對他：「您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們。」劉蔭樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。於是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名「毓秀橋」。橋修好後，他對子女說：「我之所以用全部積蓄修橋，就想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。」為了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日後都成了國家的棟梁之材。
作家海倫·凱勒她耳朵失聰了,身體癱瘓了,也不能說話,也看不見,但是她靠著一種頑強的精神創作,還能自立家務.可見,海倫·凱勒的的自立能力是多麼強。
⑷ 告別依賴 走向自立800作文
人的一生是一個成長的過程，不斷地更新自我，改變自我。初中，這個曾經幾度幻想的名詞，已成為一個需要用努力去完成的現實。我也要告別小學，告別那個熟悉的地方，告別以前那個不敢表現自己、依賴於父母的我。
或許說給你聽，你會驚訝於現在站在你面前，能夠自立、冷靜處事的大女孩，是個曾經依賴於父母，爸媽不在身邊就會哇哇大哭的小女孩。
我告別了依賴，走向了獨立。還記得月考之前，老師給了我們足夠的時間在家復習，但媽媽卻讓我到單位的圖書館，當三天的管理員，這可是前所未有過的，足夠的新奇。在正式「上崗」之前，我先了解了圖書管理員的職責，並為自己設定了一系列要求，要耐心、要細心、做事要有條理。圖書管理員的生活就這樣開始了：
早上，圖書館的人較少，我便先了解地形，整理、擦拭圖書。天哪，這么多書，加油干吧！我這樣給自己暗暗打勁。臨近中午，人多了起來，我也忙得不亦樂乎，幫這個找書，給那個借書。「這初中生就是不一樣啊！」聽到誇獎，我也更為興奮。但風雲變幻莫測呀！
第二天，我像昨天一樣努力工作，正幫一個阿姨找書呢，只聽安靜的圖書館發出一聲巨響，我急忙從梯子上下來，循聲跑去。天哪！靠牆的一排書架倒了下來，地下全是零散的書，原來是兩個小朋友在打鬧時碰倒的。這可是我昨天辛辛苦苦「加班」三個小時整理出來的，被一瞬間就碰倒了，想到這里，眼淚似乎又迫不及待地想出來玩了。我剛想去找其他管理員來幫忙，又想：不！我已經是一個初中生了，不能再依賴他人了，不能丟臉！況且都是小孩，也是無意，訓斥他們會使圖書館暫時沒有秩序的，考慮到大局，我還是和顏悅色地對兩位小朋友說：「小朋友，嚇到了吧，以後不要在這里玩，很危險的，你們出去玩，好不好啊？」看著兩個小朋友走去的背影，我又重新拾起書本，把它歸回原位。經過了這件事，第三天的工作受到了大家的支持，因為我寬容，因為我處事冷靜，因為我無需他人幫助能夠獨立解決事情。
我告別了依賴，學會了冷靜處事。更新了自我，改變了自我，我驕傲我告別了依賴於父母的影子。
⑸ 3個告別依賴走向自立的故事
自信而後可自強：自信可以決定理想人生的目標，人有了自信心就有力量決定自己人生的方向，就能策劃自己人生的前途，就能主宰自己的命運，就能做自己的主人。自強而後能自立：為人當自強，所謂「天行健，君子以自強不息」，又說「將相本無種，男兒當自強」。懂得自己奮發圖強、努力向上的人，才能自立。
美國《生活》周刊不久前評出的過去1000年的100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。
愛迪生出身低微、生活貧困，他的「學歷」是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什麼出息。 愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發明家、企業家。他發明自動電報幫電機,留聲機；實驗並改進了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被譽為「發明大王」。
Nothing is impossible to a willing heart.
有志者事竟成。
一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。 ——魯迅
取日新以圖自強，去因循以厲天下。 ——康有為
一本《哈爾羅傑歷險記》，心情久久不能平靜下來。這本書說的是哈爾和羅傑去海上找珍珠，結果被遺棄在一個無樹、無草、無人的小島上。但是他們沒有絕望，在荒無人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚皮做的小船回到了陸地。他們在荒無人煙的小小島上都能努力讓自己活下來。相比之下，我們的生活那是多麼美滿幸福，如果將我們遺棄在島上，那會怎麼樣呢？我想會活活地餓死或者渴死。
現在我先不說面對生死存亡時，就在生活當中，我們會怎麼樣呢？想到這里，我心裡油然而生一種慚愧。記得有一天，爸爸媽媽都出差了，我煮給自己吃的不過是蛋炒飯，而且還要倒上許多醬油才可口的菜呀！和哈爾、羅傑相比之下，可以說是小巫見大巫了。
就如陶行知先生說的：「滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢。」人生的道路總是曲曲折折的，不會一帆風順。一個人有了自強自立的精神，就會有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰！
可以想像，如果我們現在生在不認真學習自下而上的本領，長大後遇見什麼意外，會怎麼樣呢？現在有材料讓你學，以後沒有了材料，那又會怎麼樣呢？
為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養成自強自立的好習慣吧！
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉後，想用一生的積蓄為家鄉建一座橋。但是子女卻反對他：「您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們。」劉蔭樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。於是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名「毓秀橋」。橋修好後，他對子女說：「我之所以用全部積蓄修橋，就想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。」為了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。
劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日後都成了國家的棟梁之材。
應該說，劉蔭樞注重孩子自強精神的培養是具有遠見卓識的，而他用畢生的積蓄來教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應該怎樣看待孩子的自強精神的培養，父母應該從中扮演怎樣的角色呢？還是先讓我們來看兩個故事吧。
資料一國外父母是如何教育孩子自立的？
在發達國家的家庭里，父母都普遍重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟社會要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長大後才能自立。
在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國的中學生有句口號：要花錢自己掙。美國前總統里根的兒子失業後，不依靠父親的權勢，而是自己謀生，自己找工作。
在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小的時候就培養自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動下午學習。這樣做一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之路；另一方面有利於學習語言。因為瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另起一個語言地區的人家當傭人。
在日本，在孩子很小的時候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。並在生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外的背一個小背包。要問為什麼？父母說：「這是他們自己的東西應該自己來背。」上學後,許多學生要在業余時間參加勞動掙錢。大學中勤工儉學非常普遍,就連有錢人家的弟子也不例外。他們在飯店端盤子洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學費。
——摘自《家長》1998年第二期
資料二家教小故事
故事一：美國富豪洛克菲勒子女的零用錢少得可憐
富豪洛克菲勒家賬本扉頁上印著孩子零用錢的規定：7—8歲每周30美分；11—12周歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發放一次，要求子女記清每筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。洛克菲勒認為「過多的財富會給子女帶來災難」。
故事二：劉少奇主張讓孩子放手做事
1964年夏，劉主席的夫人王光美同志在河北省新城縣蹲點。劉少奇同志當時正在北京，她寫了一封信讓15歲的女兒平平送去，並囑咐秘書不要為女兒買票，不要送他到火車站，也不要王光美同志接她，一切由孩子自理。
秘書感到很為難。心想平平畢竟是個小姑娘，而且從未走過遠門。劉少奇同志看出他的心事，就說：「對孩子一是要管，二是要放。什麼事管呢？不好好學習，品德不好要管。什麼是放呢？吃苦耐勞的事情，經風雨，見世面的事情都要放手讓孩子們去干。這樣孩子可能要跌一些跤，但只有這樣做，才能使他們受到鍛煉，更好的成長起來。
——摘自《父母世界》1996年第二期
資料三名人自強軼事
華裔電腦名人王安六歲時，有一天外出玩耍，路經一棵大樹時，忽然有一樣東西掉落在他頭上。他伸手一摸，原來是個鳥巢，從裡面滾落出一隻嗷嗷待哺的小麻雀。王安決定帶回去喂養，走到門口，她忽然想起媽媽不允許他養小動物。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進屋內，請求媽媽允許。媽媽破例答應了兒子的請求。王安興奮的跑出門外，不料麻雀已經不見了，只見一隻黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。王安當斷不斷成悔恨，為此傷心了好久。從這件事，王安得到了一個影響他一生的教訓：只要是自己認准了能做的事，不必依賴他人，不可優柔寡斷，必須馬上付諸行動。
⑹ 政治題 「怎樣才能告別依賴，走向自立」
怎樣來才能告別依賴，走源向自立？我認為應做到以下三點：
1.要認識依賴思想的危害：
⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。因此我們要主動告別依賴；
2.要學會自主，它是自立的前提條件。要告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。自己的事自己負責的前提是要自主。自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。
3.要立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」
⑺ 告別依賴走向自立作文
在發達國家的家庭里，父母都普遍重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟社會要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長大後才能自立。
在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國的中學生有句口號：要花錢自己掙。美國前總統里根的兒子失業後，不依靠父親的權勢，而是自己謀生，自己找工作。
在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小的時候就培養自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動下午學習。這樣做一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之路；另一方面有利於學習語言。因為瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另起一個語言地區的人家當傭人。
在日本，在孩子很小的時候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。並在生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外的背一個小背包。要問為什麼？父母說：「這是他們自己的東西應該自己來背。」上學後,許多學生要在業余時間參加勞動掙錢。大學中勤工儉學非常普遍,就連有錢人家的弟子也不例外。他們在飯店端盤子洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學費。實例給你，自己(ˇˍˇ） 想～
⑻ 以告別依賴,走向成功為題的高中作文
就是依賴朋友。身體殘缺無法完成某事也需要別人幫助，這也不對，要學會克服困難，沒時間完成的要抓緊時間。
政治課上我學了依賴他人的害處，依賴他人不能正確適應社會，還會違法犯罪。當依賴的人離開時，自己無法活下去，造成人格缺陷。還學了如何告別依賴走向自立，我明白了依賴他人是不公平的，自己少做一點，別人多做一點，，會使他人勞累，也是自私的表現。
從此，我向生活能力特別好的人叫我做每件事的具體方法，在他的指導下獨立完成。我作業太多，換下來的衣服沒時間洗，讓母親幫我洗，當母親上夜班時，就沒人幫我洗了，只能等到第二天她下班回來幫我洗。第二天我也沒空，我雖然會洗衣服，這是她給我的建議。那個人還教我如何加快做某事的速度，並讓我訓練在一小時內抄完8篇英語作文。我都過關了，平時自己沒時間完成的作業都是讓作業寫得快的同學完成。原來用6小時完成的作業，現在3小時就完成了，有時間洗衣服了。
一次，我出車禍了，生活不能自理，需要他人幫助。我看了張海迪的故事後，她身體殘疾也能做出偉大事業，在輪椅上寫書，用頑強的意志戰勝病魔。但他從事的是腦力勞動，我從事的是體力勞動，兩者間有天壤之別。養傷初期，連上廁所、洗澡也要別人扶著，是多麼羞恥的事。殘疾人少做一點，正常人多做一點，這是公平的。但身邊沒人幫助時就要自立了，我只能學習張海迪的意志，跌到了，爬起來。養傷中期，我用一隻腿和拐杖也能走得和常人一樣快，生活也能自理，雖然傷勢沒比初期好。如果依賴別人，病情雖然好得更快，但是意志無法提高。我戰勝了病魔，半年後，我的腿完全恢復了正常，可以走路了。
成年人如果身體完好，再依賴他人就違法了，所以，我們要提早學會自