Ⅰ 求一篇：以「追夢路上的那些事」主題作文的教學設計。
不記得過去多久了，只記得是一些追夢的事兒，今天記起來，便寫下來吧。
Ⅱ 高中物理追擊必修一 教程 追擊問題 和相遇好的教案 或是視頻 總之能讓我懂就好了
解追及相遇問題，關鍵是要找臨界點/條件。臨界時能追上則追上，否則就追不上。例如版：兩車同時同向運權動（兩車可並排行使），開始時乙在甲之前skm處。甲的加速度為a1,乙的加速度為a2.甲的初速度為v1。乙的初速度為v2。.(1)若a1＜a2，v1。＞v2。則找v1=v2的點，若該點時甲的位移比乙的位移多>=skm則兩車必相遇，否則兩車永不相遇。（2）若a1<0<a2,v1>v2>0。則先找v1=v2的點,若該點時兩車仍未相遇，則兩車永不相遇。若該點時兩車恰好相遇或甲乙超過乙則找甲的位移比乙的位移恰好多skm的點，若該點時v1=v2則兩車恰好相遇一次，若v1>v2則兩車必相遇兩次。（3）……類似的情況還有很多，但都是換湯不換葯，找臨界點/條件就行了。
Ⅲ 勤奮好學，你追我趕的主題班會教案
首先舉例說明偉人奮斗的實例
其次是向大家提問大家
最後號召一下大家
Ⅳ 追求理解的教學設計 什麼是大概念和核心任務
在《追求來理解的教學設計（第源二版）》一書中，作者格蘭特·威金斯和傑伊·麥克泰格認為理解是多維、復雜的，為了構成成熟的理解，他們形成了一個多側面的視角，即理解有六個側面：解釋、闡明、應用、洞察、神入和自知。小編從書中摘錄部分內容，以使讀者對「理解六側面」有個初步了解。