① 安徽大學出版社出版 安徽省教育科學研究院編小學四年級上冊綜合實踐活動教案怎麼找不到呢急需！謝謝
安徽省教育科學研究院編著 安徽大學出版社
有四大部分：空氣、土壤；兵器趣談；愛我安徽；安全自護
急求，越全越好，有教學計劃更好，好的話加分！今天就要，拜託各位啦！六年級上冊《綜合實踐活動》的教案。
② 安徽省小學信息技術電子教案
一隻調皮的猴子天天呆在動物園里，它覺得很煩。因為它的調皮，不僅時常遭到媽媽地責備，回更是答隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心裡時時在想，我受夠了，我要自由！一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關好的鐵門悄悄溜了出來。 猴子離開了媽媽，離開了動物園。蹦蹦跳跳地跑向繁華熱鬧的大街，人們都避開了它，對它指手劃腳，議論紛紛：有的說，這是哪個動物園里的猴子，怎麼跑到街上又蹦又跳的，影響交通秩序；有的說，這誰的猴子，怎麼都不看好它；有的說哪個動物園的，怎麼這么管理，猴子逃出來了都不知道……街道像炸開了鍋。猴子看到人們議論紛紛，以為是在贊美它，它更加高興了，從這棵樹上跳到那棵樹上，又從樹上跳到樹下。不知不覺，猴子來到了一家水果店門口，突然它眼前一亮，看見了許多平時自己最愛...
③ 安徽教育出版社《中小學公共安全教育》三年級上冊教案
教學目的：
幫助學生了解校園意外發生後帶來的傷害，如何防止意外的發生，增強自我保護意識，保障生身心健康的成長。
教學重點：
掌握造成校園內學生意外傷害的原因、防範的主要措施。
教學難點：
如何引導學生在校園內有效地落實各項防範的要求。
教具准備：
多媒體課件、相關圖片
教學形式：
教師講解、交流討論與觀看案例、圖片相結合
教學過程：
一、談話導入新課
同學們，愉快的暑假結束了，新的學期又開始了，大家又回到了熟悉的校園，開始了新學期的學習。我們每天在學校里生活和學習，不僅要在教室上課，還要在教室外活動。在課間游戲、上下樓梯時很容易發生危險，這不僅會傷害身體，還會影響我們的學習和生活。那麼，應該怎樣預防意外事故的發生呢？今天，我們就來學習《中小學公共安全教育讀本》的第一課內容：預防校園意外傷害。（教師板書課題）
二、組織教學
（一）教學樓里防滑倒
教師：隨著教學條件的改善，無論城市、還是農村學校，教學樓樓道、室內都鋪上了地磚，地面很光滑。特別是我們在做衛生、打水等時候在地轉會灑落水滴，在冬季樓外的水池附近還會結冰，因此我們要時刻注意防滑。
給學生出示教學樓內行走圖片。
學生討論：在光滑的地磚上走路，要注意哪些問題？
學生分小組討論並發言。
教師小結：教學樓里防滑倒要注意以下事項：（板書）
1、走路要當心，不要過快。
2、不在樓道里做劇烈運動和玩耍。
思考題：引導學生積極發言，學會靈活運用學過的知識。
天天在水房洗完抹桌布，隨便擰了幾下就走了，結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。於是她拿起拖布把地上的水擦乾凈，然後才走回教室。你知道小華為什麼要這樣做嗎？
引導學生討論時要注意：第一、天天的行為是錯誤的，留下了安全隱患；第二、要向小華學習，隨時發現安全隱患，及時解決力所能及的小問題。
（二）教室內的安全要注意
教師：出示教室圖片（課件），這里是我們學習的場所，人員多，我們應該注意哪些問題呢？
盡可能多地組織學生發言，說出我們在教室應該注意的安全問題。
教師小結：
1、不在教室內擲東西或搞惡作劇。
2、登高時注意安全，同學之間互相幫忙。
強調：二層以上玻璃不允許同學們擦洗。
思考題：幫助學生學會利用學過的知識處理問題。
趙江同學今天來學校時，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室後，他悄悄地來到一位女同學的後面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學「啊」地大叫一聲，往後一躲，結果踩到了後面同學的腳。如果你是老師，應該怎樣來處理這件事？
提示：要引導學生認識到在教室搞惡作劇的危害
（三）上下樓梯防擁擠。
教師：同學們在上下樓梯時，人員多，非常容易發生意外。
出示發生的兩起踩踏事故案例，兩名學生讀，其他學生聽。（課件出示）
出示資料1：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學發生了一起踩踏的事故，在事故當中有8個學生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊「屈飛來了」。原來，就在這起踩踏事故發生前一周，廣納鎮小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農葯導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發生了。
出示資料2：2005年10月14日，四川營山一小學因天氣原因，樓梯濕滑發生擁擠踩踏，造成9名學生受傷，2人重傷.
教師：從剛才的兩個案例中我們看到，上下樓梯時發生踩踏事故的教訓是非常慘痛的，我們應該從中得到哪些教訓，上下樓梯防擁擠都有哪些要求呢？
學生活動：組織學生實際演示要注意的事項，1名學生口頭發言。
教師總結並板書：
上下樓梯防擁擠要注意：
1、互相禮讓，靠右慢行，不奔跑、擁擠打鬧。
2、不在樓梯上撿東西或系鞋帶，不滑樓梯。
3、上下樓梯雙手不插兜，出現危險快速扶住樓梯。
4、按照規定樓口、或平房的門口出入，避開人流高峰。
5、發現安全隱患及時匯報。
（四）不在危險的地方做游戲
教師：在校園里，有許多不適宜我們去的地方。
布置學生活動：尋找校園里的危險場所，寫在自己的練習紙上，並進行交流討論。
小結：
校園里的危險場所主要有：
1、電線附近。2、施工區域附近。3、大樹底下。4、危牆附近。5、生態園水池、假山附近。6、學校鍋爐房、水房。
這些地方容易發生哪些危險？（教師講解）
1、靠近電線附近、大樹底下、危牆附近，在下雨或刮大風時，容易發生觸電或倒塌事故。
2、施工區域附近容易發生碰傷、觸電等事故。
3、水池、假山附近容易發生溺水、砸傷等事故。
4、鍋爐房、水房內容易發生燙傷事故。
具體要求：
1、不去危險的區域游戲、玩耍。
2、不攀爬屋頂、危牆、大樹、電線桿。
3、發現體育設施有傾斜或松動現象，制止其它學生玩並及時報告老師。
（五）課間不做劇烈運動
小調查：同學們在課間都喜歡做哪些運動？
學生自由發言，教師引導學生將課間常見的運動分為兩類並總結：
1、不適宜的運動：跑步、打籃球等劇烈運動。
危害：1、加快心跳，影響上課注意力；2、劇烈運動後馬上坐下，影響身體健康。3、體力消耗多，早餐少，到三四節課會出現疲勞、頭暈、眼花、記憶力下降等現象，影響學習、損害身體健康。
2、適宜的運動：做操、踢毽子、跳皮筋等。
好處：放鬆大腦，調節精神，有充沛的精力上好下節課。
三、課堂小結：
今天我們一起學習了如何預防校園意外傷害的安全知識，那麼，在實際生活中又有哪些具體的要求呢？（課件出示以下校園安全措施）
校園安全措施
1、別人削鉛筆時，不要在旁邊觀看，尤其不要站在背後圍觀；自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。
2、不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄別人。
3、不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。
4、不要在高處、狹窄處或沒有護欄的地方玩耍。
同學們，讓我們遠離意外傷害，在美麗的校園快樂地學習、健康地成長。
當堂檢測
1、教學樓防滑倒要做到不（ ），不（ ），不（ ）。
2、上下樓梯的基本要求是：（ ）。
3、列舉出你校的危險區域： （ ）。
4、列舉出你知道的課間不適宜做的運動： （ ）。
5、在教室內要注意的安全事項主要有： （ ）。
板書設計
預防校園意外傷害
名稱
基本要求
具體要求及措施
教學樓
防滑倒
光滑地面走路小心；不在樓道玩耍。
教室
防傷害
不亂扔東西、不打鬧；登高注意安全。
樓梯
防擁擠
禮讓、靠右慢行、不奔跑、擁擠打鬧；安全隱患及時匯報。
危險地方
防意外
不在危險區域做游戲；及時報告游戲設施安全隱患。
課間
防劇烈運動
不做跑步、打籃球等劇烈運動。
④ 安徽教育出版社小學五年級《綜合實踐活動》下冊教案
《中華人民共和國未成年人保護法》有關保護未成年人權利的條款
⑤ 安徽教師招考面試：試講與說課的區別和聯系
安徽省內主復要以試講制或者說課，其中大部分地區主要是試講的面試形式，小部分地區是說課的面試形式
試講介紹
試講一般為片斷教學或課堂教學等微型課堂的展示，在無學生狀態下模擬課堂教學，是根據指
定課題，在規定時間內完成教學設計，並以考官為聽課對象進行模擬課堂教學的行為，對象為學生。
說課介紹
說課是以教育教學理論為指導，在備課的基礎上，面對同行、領導或教學研究人員，
主要用口頭語言和有關的輔助手段闡述教學設計，並與聽者一起進行預測或反思，共同
研討進一步改進和優化教學設計的教學研究過程。
⑥ 安徽省教育科學研究院編著 電子工業出版社 信息技術第二冊 教案第二冊的目錄也行！！
第一單元 我用電腦寫便條
第1課 用鍵盤輸入漢字
第2課 輸入詞語真快內捷
第3課 標點符號不能少容
第4課 留張便條給爸媽
第二單元 網上漫遊探秘
第5課 第一次上網漫遊
第6課 網上沖浪顯身手
第7課 常用網址需收藏
第8課 網上資料我保存
第9課 軟體下載與安裝
第10課 成為學習好幫手
第三單元 管理我的資料
第11課 暢游「我的電腦」
第12課 充實我的資料夾
第13課 整理我的資料夾
第14課 清理我的資料夾
⑦ 安徽教師招聘面試的無生上課，備考時寫的教學設計需要寫的很詳細嗎
你好，針對於無聲試講中的教案問題。
需要取決於兩個因素：時間和考試版要求。
需要認權真對待，寫的完整，目標明確，但是又不可以寫太多，否則耽誤時間，影響自己的備課，甚至目標寫太多，15分鍾內沒有上完，本末倒置。師出老師可以教你如果高效寫教案喲。
試講重要在講，教案作為一個參考。
如果備考時間比較多 ，比如30分鍾，這個時候就會需要看您的教案。
希望對你有用 ，謝謝採納。
⑧ 安徽教育出版社三年級下冊綜合實踐教案
安徽大學出版社三年級下綜合實踐活動教案在哪找
⑨ 安徽教育出版社小學五年級《綜合實踐活動》下冊教案
我需要安徽教育出版社小學五年級《綜合實踐活動》下冊教案