❶ 新人教版一年級上冊准備課比多少教學反思
《比多少》是人教版小學數學一年級上冊第一單元《比一比》中的一個內容，在教學本課時，我重點利用教材主題圖，激發學生學習興趣，並培養學生的觀察能力以及語言表達能力，並對學生進行思想品德教育。通過擺一擺、數一數、比一比等教學活動讓學生學會比較物體的多少，重點學會運用一一對應的方法進行比較。為了能讓學生更好的掌握這節課的知識要點，我對本節課進行了如下的設計：
1、創設故事情境，引入課題。對於剛入學的學生來說，生動有趣的故事更能吸引注意力。首先展示主題圖，然後結合《三隻小豬》的故事介紹本節課內容的背景。在這一環節中，故事講解的較為生動有趣，很快吸引了學生的注意力。但是，故事只是作為一個引入課題的起始點，簡潔干練即可。
2、教授「同樣多」。引導學生觀察主題圖，提出「兔子有幾只？磚頭有幾塊？」這兩個問題。學生積極性很高，很快數出的兔子和磚頭的數量。這時，將兔子和磚頭一一對應起來，告訴學生：這種情況我們說「兔子和磚頭的數量同樣多」。利用教具讓一位學生在黑板上擺出同樣多的兩個圖，其餘學生判斷擺出的圖對不對，並在學生擺的東西旁邊板書「多」「少」突出重點。在練習的時候，最好的方式是讓所有的學生擺一擺，在動手的過程中更能體會「同樣多」這個概念。
3、教授「多」和「少」。有了「同樣多」這個概念，根據主題圖提出問題：豬和木頭的數量分別是多少？學生會發現他們的數量不是同樣多，一一對應後發現木頭還有剩餘，此時告訴學生這樣的情況我們說「木頭多，豬少」。緊接著，由學生自由擺出一個物體比另一個物體多，並能夠說出「誰多誰少」。在學生擺的東西旁邊板書「多」「少」突出重點。
然後，引導學生觀察：豬和木頭的數量除了用「誰多誰少」來形容，還可以怎麼說？「豬比木頭少，木頭比豬多。」這里的關鍵是誰跟誰比，參照物不同，多少關系也就發生了變化。帶著學生一起找出豬和兔子的數量關系，並引導學生說「兔子比豬多
❷ 一年級數學我們的社區空間位置教學反思
通過優秀作業展示學生明白了畫社區需要考慮以下幾點：自己想抓住社區的哪內些特徵?想表現社區的容什麼地方？注重遮擋關系，前後關系，疏密變化，高低變化等，如果有顏色還要有主色調。
這節課我覺得孩子們進步很大，但是繪畫形式有些單一，如果時間允許，我會讓孩子們採用各種形式作畫。
❸ 一年級音樂(秋天的歌)教學反思
斷了愛情的念頭——段千尋
愛憂傷——胡佳琛
拾起的布偶——胡佳琛
兩個世界——胡清藍
ANGELLA——藍雨
鳳與葉子——李維
真實——張惠妹
如果你娶了她——徐子淳
下次下次——薛凱琪
沒有童話——葉文輝
一個人的旅行——易欣
請你說愛我——易欣
stand by me-4 the cause
一直在找一個人---馮瑋君
李玖哲的失物招領和圍牆
張智成 重返寂寞...很想你...不夜城..在KTV過夜
看透——鄧麗欣(stephy)
日久生情——鄧麗欣(stephy)
不速之約——鄧麗欣(stephy)
吳雨霏&小肥——逼得寵物太緊
男人KTV——側田
傷心情歌——TWINS
難關——側田
眼淚知道——溫嵐
雪在飄--安濤
我們之間--滿江
我等候你--人間四月天原聲音樂
張智成—末日之戀
夏天的風——溫嵐
我離不開他——溫嵐
無雙譜——方力申
有無——方力申
好心好報——方力申
大細心——方力申
愛十分——方力申
abc君——方力申
如果愛下去——張靚穎
想你，零點零一分---張靚穎
我們說好的——張靚穎
心牆---baefong
洛麗塔---卓亞君
你叫什麼名字---李慧珍 張靚穎
很傻——王恩琦
123木頭人——黑澀會美眉
遇——AIMINI
PIECES——SUM 41
想著你——鄧妙華
DON'T CRY——mini and 顧兒
愛我好嗎——平底鞋女生
漂白的心——容祖兒
薔薔---ella
疼痛——高耀太
不做你的朋友——高耀太
此時彼刻——金海心
消失——南拳媽媽
破曉——南拳媽媽
袁泉--那件瘋狂的小事叫愛情
原來我愛你——sara
哭了——范曉萱
氧氣——范曉萱
甜蜜的折磨——徐若瑄
幸福的輪廓——徐若瑄
戒不掉——哈林
活該——蘇見信
朋友的朋友——江美琪
我又想起你——江美琪
張震岳的小宇，秋天冬天
不配——蕭亞軒
失去你——蕭亞軒
❹ 小學一年級數學上冊誰在誰的左面右面教學反思
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的內即容時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
❺ 人教版小學一年級上冊數學第一單元教學反思
第一單元《數一數》教學反思
作為一年級數學的第一單元，數一數之中所用到的數字相對較小，很多小朋友在幼兒園時就學會數這幾個數字了。看圖數物體時，只要他們觀察的夠仔細，相信他們都能數出自己所選物體的個數，所以我感覺著一單元主要是培養學生的觀察力，還有激發學生學習數學興趣的目的，在在課堂中盡量給學生發言的機會，培養他們的學習習慣，提高學習興趣。這節課的學習內容比較簡單，但是作為學生進入小學的第一節數學課，要培養對數學學習的興趣，使他們能順利的適應小學數學的學習是這節課的關鍵。
「數一數」一課是一年級學生入學學習數學的第一課。為了使學生了解學習數學的重要性，一上課就運用了輕松的談話方式喚起學生對數學的興趣。在教學時，先對學生的數數情況進行初步的了解：接著為學生出示鮮艷的圖（課件出示），吸引其注意力，激發學生興趣。教學活動按照先引導學生數圖中事物的數量，在抽象出數，然後在回到數數活動中進行，符合學生的認知規律。10以內各數的認讀，採用了多種方法，分步驟的練習與反饋，便於全面了解學生的掌握情況。最後引導學生數一數身邊事物的數量，將數與學生身邊的實際生活緊密聯系，體現數學的廣泛性。最後的小結，既對本節課學習活動進行了總結，又進一步將活動擴展到課外，使數學學習走出課堂。