Ⅰ 幼兒園小班語言教案美猴王
本次體育游戲，流程清晰，層層遞進，富有童趣，幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中完成了各項動作目標。
一、 游戲活動的亮點
1、游戲的趣味性強。老師以快樂美猴王的游戲為主線，貫穿了整個游戲始終，以游戲的情景方式吸引幼兒主動參與游戲，使本身枯燥無味的垂吊訓練變得生動有趣，幼兒積極性很高，熱情很高。
2、老師扮演猴王參與到游戲活動中，真正成為游戲活動的引導者、合作者，增加了幼兒參與游戲的積極性。
3、針對不同個體差異的孩子，老師設計了游戲情境，垂吊的時間由幼兒根據自己的能力決定，老師沒有硬性要求，把主動權交給了孩子，體現了以幼兒為主體的原則。
4、以闖關的形式激發幼兒興趣，在幼兒遇到困難時，老師說：「勇敢一點，大膽跳，老師在下面會保護你。」老師的鼓勵性語言給了幼兒很大的勇氣和信心，體現了《剛要》中，培養幼兒堅強勇敢、不怕困難、挑戰困難的品質的精神，幼兒體驗到了成功的喜悅，完成了本次游戲的第二個目標。
二、 需要改進的地方
1、教師是幼兒游戲活動的支持者、合作者，雖然以猴王的身份參與到了游戲當中，但是教師對自己的角色還不夠投入，沒有始終以猴王的口吻與小猴子交流。
2、教師在游戲中的激情不夠，只有老師激情高，才能更有效激發幼兒的熱情與興趣。
3、教師指導性的語言比較冗長，不夠簡明扼要，還可以提煉的更加精煉、透徹。
Ⅱ 幼兒園大班科學課美猴王反思
美猴王反思 通過美猴王的學習，力爭讓學生在體驗感悟中實踐了查、聽、讀、說、想和畫的綜合能力，使書本知識和生活世界溝通起來，為學生的發展奠定了良好的基礎。同時，培養了學生發現美、感受美和創造美的能力。教師完全是一個引導者、組織者、評論者，並積極參與活動，仔細觀察學生的探究活動，發現和鼓勵學生的創造精神，對學生進行較好的語言和思維的訓練。
Ⅲ 怎麼樣寫幼兒園小班數學水果分類教案
用筆寫啊！笨！
Ⅳ 幼兒園小班認識水果顏色教案怎麼寫
活動目標 1、幼兒體驗學習和操作的歡樂，豐富知識經驗； 2、讓幼兒知道水果、乾果的主要特徵，並了解它們都屬於植物的果實； 3、引導幼兒從不同的角度進行分類，發展幼兒的分析概括能力。 活動准備 1、實物：桔子；栗子；花生；蘋果等乾果、水果若干； 2、各種水果、乾果小圖片若干。 活動過程 1、組織幼兒，激發興趣。 教師：小朋友們，你們好！今天是美猴王孫悟空的生日，那麼多的小猴子去參加美猴王的生日宴會，給美猴王帶了那麼多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你們想不想去參加美猴王的生日宴會啊？幼兒：想。 2、品嘗果實，比較異同。 教師：小朋友們想去參加美猴王的生日宴會，可是，美猴王說，要參加他的宴會，必須過三關，每一關，美猴王都要提問小朋友幾個問題，只要小朋友回答對了，美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會。 首先，美猴王提出了第一關的問題：美猴王收了那麼多好吃的東西，給了老師幾個，美猴王讓老師給小朋友嘗嘗，不過呢，嘗過了之後要回答幾個問題，哪個小朋友願意嘗嘗？ 幼兒：我……教師：指名小朋友（發給小朋友桔子合栗子）品嘗。 品嘗結束後。 小朋友已經品嘗完了，美猴王要問小朋友問題了：小朋友，我問你，哪一個果子水分多，哪一個果子誰分少？ 幼兒：桔子水分多，栗子水分少。 教師：這是桔子和栗子不一樣的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友給他們鼓鼓掌（小朋友鼓掌）。 然而，美猴王又問小朋友了，桔子和栗子除了水分不一樣多外，還有什麼地方不一樣？哪個小朋友來回答？（提問）幼兒：果皮不一樣，保存時間不一樣。（可引導幼兒說出）