『壹』 小班跑旱船教學反思
教學過程：
一、導入
（1）觀看節日里群眾跑旱船的錄象，了解跑旱船這種民間藝術形式的起源及相關的知識。
（2）初聽《跑旱船》感受情緒
（3）分解動作：秧歌步
（4）請學生跟著音樂跳一跳，再次感受情緒
（5）啟發學生關注歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用
（6）再聽全曲，請學生談談「哪些因素決定了歌曲的獨特風格」
（7）結合「露一手」活動，模擬歡慶的場面：請學生兩個人一組，分別扮演一個角色。跟著音樂走秧歌步（請部分同學模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛）
二、學唱歌曲《對花》
1、先回憶以前學過的一首《對花》，想想它的演唱形式（對答）
2、聽新歌《對花》，感受他們不同的風格特點，
3、練習：比一比南方北方小調的風格，用連線在下列詞語中選擇
北方小調 南方小調
音域寬廣 優雅清麗
高亢粗曠 委婉細膩
再聽歌曲，注意歌曲中的幾個裝飾音及下滑音的地方，以及符點，分別唱一唱。
4、跟琴分句學唱歌曲
5、跟琴完整唱歌曲
6、跟錄音唱
7、分各種演唱形式唱
8、根據季節的變化創編新的歌詞，並唱一唱，體會情緒
三、總結
『貳』 中班科學跑旱船教學反思
踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學期，中班對周圍事物好奇，有必定回的求知慾，答喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形。比如在計算《跑旱船》中初步學習區分前後方位，在「找方位」和「捉迷藏」游戲中幼兒體會到很多樂趣
『叄』 快速跑的教學反思 30米~50米
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『肆』 中班體育游戲小汽車跑的快教學反思
反思
孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇專了這一游戲。在指令的引屬導下孩子們玩的不亦樂乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然後我說了一些游戲的規則，孩子們在聽的時候很認真，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都能看我的信號燈變化，孩子們能學會倒退走，並懂得遵守交通規則。
不足地方：最後結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。
『伍』 小班社會教案及教學反思:兔子賽跑
活動意圖： 小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現在孩子大多數是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習慣卻令人擔憂。 活動目標： 了解兔子長相，喜歡吃什麼，怎樣走路。 活動准備： 幾只小兔子、大積木、籠子等。 活動過程： 1、給小兔蓋「房子」：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋「房子」。然後把小兔請進「新房子」里住。 2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔「房子」周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說「悄悄話」，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特徵。 3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什麼部位? 4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什麼? 5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然後請幼兒學一學小兔跳。 活動結束： 將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養一段時間。 活動反思： 小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。根據小班幼兒的年齡特徵，結合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、餵食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。
『陸』 中距離跑八百米教學反思
跑的快點的話大慨240左右吧