電磁鐵的磁力教學反思

① 小學科學：《玩轉電磁鐵》教案

·物來理：《神奇的電磁鐵》教案源 小學科學：《電磁鐵的磁力一》教學反思 本課是科教版六上第三單元《能量》中的第三課，本課是在學生已經認識電磁鐵的構造及會製作簡單的電磁鐵的基礎上進行教學的，目的是學生知道電磁鐵的磁力是可以改變.....·小學科學：《電磁鐵的磁力二》教學反思 小學科學：《電磁鐵的磁力（一）》教學反思 下涯小學 陳順琴 電磁鐵的磁力（一）是科學六上《能量》單元的第三課。本課是在學生已經認識電磁鐵的構造及會製作簡單電磁鐵的基礎上進行教學的。 本節課我把教學過程分成4個環節。 第一環節，激趣引入階段。教師先出示一個電磁鐵...·小學科學：《神奇的電磁鐵》教案設計 小學科學：《神奇的電磁鐵》教案設計 一、教學目標： 1、知道電能產生磁。 2、探究電磁鐵與磁鐵的異同。 3、學會製作簡單的電磁鐵。 4、探究影響電磁鐵磁性大小的因素。 5、了解電磁鐵在現實生活中的運用。

② 知道了影響電磁鐵磁力的原因,怎樣能製作出一個磁力較強的電磁鐵呢

影響電磁鐵磁力的原因，首先是電壓的影響，如果電壓低的話，電磁鐵的磁力很弱

③ 怎樣增強電磁鐵的磁力

影響電磁鐵磁力大小的因素有：線圈匝數的多少，通過線圈中電流的大小，線圈中有無鐵芯
線圈的匝數越多，磁力越強;通過電流的越大，磁力越強；有鐵芯時比無鐵芯時磁力強

④ 電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關呢

電磁鐵的磁力大小的影響因素主要有：纏繞在鐵芯上線圈的圈數，線圈中電流回的強度，纏繞的線答圈與鐵芯的距離，鐵芯的大小形狀。

為了使電磁鐵斷電立即消磁，我們往往採用消磁較快的的軟鐵或硅鋼材料來製做。這樣的電磁鐵在通電時有磁性，斷電後磁就隨之消失。電磁鐵在我們的日常生活中有著極其廣泛的應用，由於它的發明也使發電機的功率得到了很大的提高。

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原理

當在通電螺線管內部插入鐵芯後，鐵芯被通電螺線管的磁場磁化。磁化後的鐵芯也變成了一個磁體，這樣由於兩個磁場互相疊加，從而使螺線管的磁性大大增強。為了使電磁鐵的磁性更強，通常將鐵芯製成蹄形。

但要注意蹄形鐵芯上線圈的繞向相反，一邊順時針，另一邊必須逆時針。如果繞向相同，兩線圈對鐵芯的磁化作用將相互抵消，使鐵芯不顯磁性。

另外，電磁鐵的鐵芯用軟鐵製做，而不能用鋼製做。否則鋼一旦被磁化後，將長期保持磁性而不能退磁，則其磁性的強弱就不能用電流的大小來控制，而失去電磁鐵應有的優點。

電磁鐵是可以通電流來產生磁力的器件，屬非永久磁鐵，可以很容易地將其磁性啟動或是消除。例如：大型起重機利用電磁鐵將廢棄車輛抬起。

⑤ 電磁鐵的磁力

電磁鐵的磁力即電生磁，是指如果一條直的金屬導線通過電流，那麼在導線版周圍的空間將產生圓形磁權場。導線中流過的電流越大，產生的磁場越強。磁場成圓形，圍繞導線周圍。
電磁鐵的磁力的特點：
1.電磁鐵的磁力是可以改變的。
2.電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數有關：圈數少磁力小，圈數多磁力大。
電生磁的一個應用實例是實驗室常用的電磁鐵。為了進行某些科學實驗，經常用到較強的恆定磁場，但只有普通的螺線管是不夠的。為此，除了盡可能多地繞制線圈以外，還採用兩個相對的螺線管靠近放置，使得它們的N、S極相對，這樣兩個線包之間就產生了一個較強的磁場。另外，還在線包中間放置純鐵（稱為磁軛），以聚集磁力線，增強線包中間的磁場，
對於一個很長的螺線管，其內部的磁場大小用下面的公式計算：H=nI
在這個公式中，I是流過螺線管的電流，n是單位長度內的螺線管圈數。

⑥ 探究 電磁鐵的磁力與哪些因素有關

在物理中的來影響電磁鐵的磁性大自小因素：
一、與線圈的匝數有關，可以通過接線法，來改變線圈匝數的多少；
二、與通過導體的電流大小有關，通過滑動變阻器可以改變通過導體的電流，也可以通過增加電池數目來增加電流；
三、與有無鐵芯有關，有鐵芯時磁性強，無鐵芯時磁性弱；
四、與導體的鐵芯軟磁性材料的導磁率有關；
五、與鐵芯的橫截面接有關。

在我們日常的生活中，也可以製作電磁鐵，自己進行實驗，需要的工具有導線、鐵釘、電池等，用控制變數法就可以幫助我們，使一種變化，另外幾種不變化，如：研究與匝數有關時，就可以將兩個電磁鐵串聯在電路中，可以保證電流、鐵芯不變化。