一年級下冊司馬光教學設計

㈠ 《司馬光砸缸》這篇課文是幾年級的課文

《司馬光砸缸復》這篇課文制是小學人教版一年級的課文。

有一次，司馬光跟小夥伴們在後院里玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。

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司馬光出生於宋真宗天禧三年（公元1019年11月17日），當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令，於是便給他取名 「光」。司馬光家世代官宦，其父司馬池後來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。

司馬光字君實，陝川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制（宋代官名）司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。

據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知飢渴寒暑"。七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。

㈡ 淄博市一年級語文下冊司馬光全文

古時候有個孩子，叫司馬光。
有一回，他跟幾個小朋友在花園里玩。花園里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。
有個小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進了大水缸。
別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。
司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。
缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。

[蘇教版第二冊課文]
古時候，有個孩子叫司馬光。一天，他和幾個小朋友在花園里玩。花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。
有個小朋友爬上了假山，一不小心，掉進了大水缸里。別的小朋友
都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭，使勁砸那口缸。
水缸破了，缸里的水流了出來，掉在缸里的小朋友得救了。

[語文S版第一冊課文]
古時候有個孩子，叫司馬光。
一天，他跟幾個小朋友在花園里玩兒。花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。有個小朋友爬到假山上去玩兒，一不小心，掉進大水缸里。
別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著跑去找大人。
司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁兒砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。
缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。

㈢ 一年級改寫司馬光作文

今天,我學了第20課《司馬光》。學完後，我深有感觸。《司馬光》這篇課文主內要寫的是司馬光和伙容伴們在花園里玩的一件事。有一回，司馬光跟幾個小朋友在花園里玩，有個小朋友不小心掉進了大水缸里，別的小朋友都慌了，只有司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭使勁砸那口缸，掉進缸里的小朋友得救了。司馬光是一個遇事善於動腦，沉著機智，勇敢果斷的孩子。通過這篇課文我懂得了一個道理，我們在遇到問題時應該保持冷靜，善於思考，敢於行動。學《司馬光》有感作文150字,網教吧作文頻道提供學《司馬光》有感作文,學《司馬光》有感正紅鎮中心小學一(3)班嚴銳今天,我學習了《司.這可怎麼呢?司馬光想出了一個好法,他拿旁邊的那塊石頭砸這個缸!司馬光他既聰明,又勇敢,我…作文全文>>學《司馬光》有感作文300字優秀作文學《司馬光》有感廣我以後一定要加倍努力,爭取能取得優異的成績.也要和司馬光一樣發奮學習,決不半途而廢,讓勤奮與我結伴而行.

㈣ 一年級司馬光說說課文寫了一個什麼故事

司馬光砸缸，著名歷史故事，發生在宋朝河南光山。講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自於《宋史》。

有一次，司馬光跟小夥伴們在後院里玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。

別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。

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故事背景

司馬光字君實，陝州夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制（宋代官名）司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知飢渴寒暑"。

七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。此外，還有一件事使小司馬光聞名滿九州，這就是流傳至今「司馬光砸缸」的故事。

汴京、洛陽的人將這件事用圖畫記載下來，廣為流傳。「司馬光字君實，陝州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊瓮破之，水迸，兒得活。」

司馬光字君實，陝州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊瓮破之，水迸，兒得活。——元末·阿魯圖《宋史》

㈤ 誇誇司馬光看圖寫話一年級

司馬光你真勇敢!當一個小朋友掉進了大水缸，別的小朋友都慌了，有的叫著喊著，跑去叫大人，而你沒有慌，舉起一塊石頭，用力地砸那口缸。
司馬光你真機智勇敢，真值得我們表揚!

㈥ 小學一年級司馬光課文上怎麼分段

d就如此容易傳染停車場人

㈦ 請問小學一年級的司馬光怎麼背

你可以選在早晨背，那段時間是大腦記憶力最強的時候！

㈧ 一年級下冊語文除了司馬光砸缸救人砸缸還有哪些辦法

似乎這是個最快的方法
其他的方法，來自網路參考
1、推倒缸
2、用樹枝、棍子撈回
3、跳進缸答里把小孩舉出
4、幾個人拽小孩
5、用盆舀水
6、用衣服結成繩子
7、扔石頭，象烏鴉喝水一樣
8、扔進條狗，小孩就嚇出來了
9、找大人救
10、救生圈

㈨ 小學一年級司馬光和稱象的所思所想

《司馬光》這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生回動，敘事性強，用淺顯答易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象。
《稱象》這篇課文通過對曹沖稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現了曹沖愛動腦筋，善於觀察，富於聯想的品質。課文告訴我們平時多觀察，遇事多動腦筋，就能找到解決問題的辦法。