❶ 大班教案《有壞人闖入怎麼辦》教學反思
大班安全教案《遇到危險怎麼辦》含反思適用於大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒學會一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護，通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力，快來看看幼兒園大班安全《遇到危險怎麼辦》含反思教案吧。
大班安全教案《遇到危險怎麼辦》含反思
活動目的：
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
活動重難點：
1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
活動准備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；
2、影碟機；
3、獎品；
活動過程：
（一）教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；
4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七）活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；
（八）活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
活動反思：
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
小網路：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。
❷ 差一點兒大班故事教學反思
1、分別請幼兒到黑板前摘蘋果。
2、當大家都摘不到蘋果時，請幼兒想想辦法。
（二）、回學習故答事，幫助幼兒理解故事內容。
1、教師有感情地講故事一遍。
2、結合多媒體課件，邊講故事邊提問。
（1）、故事裡想吃蘋果的小動物都有誰？
（2）、小烏龜摘不到蘋果怎麼辦？
（3）、小動物們最後吃到蘋果了嗎？
（三）、討論：怎樣才能摘到蘋果？
1、教師提出問題，引導幼兒討論：小動物還差一點才能摘到蘋果，怎麼辦？誰可以想出好辦法來？
2、教師小結。
4、讓幼兒完整觀看故事，教師再選擇孩子們想到的某一種辦法編成故事結尾，成為一個完整的故事。
❸ 幼兒園大班健康教案《地震了怎麼辦》教學反思
在整來個活動中，孩子們通過聽、看、自想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了在地震來臨時怎樣自救的方法。根據中班孩子的好奇特點，在第一環節，我採用直觀教學法，讓孩子帶著問題去看，去聽，然後進行討論。談觀看地震的感受。接下來是在地震來臨時自己如何自救的環節，我鼓勵孩子自己大膽想辦法，表達自己的看法。開始時，孩子們的想法是零碎的，經過老師的分析，引導小結，個體經驗就變成集體有價值的完整經驗了，在第三環節中，我採用了游戲體驗法，在設置模擬地震的氛圍中學習簡單的自救方法，有為心理學家曾指出：凡是人們積極參與體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。因此，我相信通過游戲活動一定會給孩子留下深刻的影響。
通過以上的活動，我也受到一定的啟發，從孩子的角度出發，多為孩子設計有價值的活動，讓孩子們在游戲中獲得知識的體驗，讓孩子終身受益。
❹ 幼兒園大班健康教案《走失了怎麼辦》的教學反思
一、請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示 二、 1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。 2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？ （2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。） （3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。） （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？ 三、教師小結，活動結束 1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。 2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
❺ 大班健康活動《受傷了怎麼辦》教學反思
健康活動《受傷了怎麼辦》活動分三個環節，環環相扣。活動通過討論交流、動手操作、親身體驗等形式。
第一個環節，引導幼兒討論，回憶原有經驗。啟發幼兒討論：「誰摔破過胳膊或腿？受傷後是怎樣緊急處理的？當時有什麼感受等，引發幼兒充分談論自己的做法，幫助其調動已有經驗。」觀察畫面，了解膝蓋流血的正確處理方法。出示「受傷了怎麼辦」幼兒觀察後提問：「這個小朋友怎麼了？他當時心裡是怎麼想的？他需要什麼？」啟發幼兒了解受傷幼兒害怕、需要有人安慰和幫助的心理。可啟發幼兒結合自己的經歷說一說每個處理步驟的感覺，幫助幼兒消除懼怕心理，積極配合醫生進行治療。
第二個環節，進行連線活動，拓展幼兒經驗。出示「受傷了怎麼辦」，先請幼兒觀察左側四幅圖，說一說發生了什麼情況，小朋友身體受到了哪些傷害。再請幼兒對照右側四幅圖，從中找出每種傷害正確處理方法，並在每兩幅圖的圓圈中塗上相同的顏色。請幼兒介紹自己的判斷，鼓勵幼兒正確選擇，並引導幼兒討論、調整錯誤的認識，及時豐富骨折後不能活動、燙傷後不要用布擦等關鍵經驗。最後，教師幫助幼兒總結出鼻子出血、燙傷、蚊蟲叮咬、摔傷時的救助方法。
第三個環節，激勵幼兒的自救意識。請幼兒說一說哪些救助方法是我們能做到的，哪些需要求助成人、醫生處理。鼓勵幼兒做「小醫生」，及時進行自救，或身體受到傷害馬上告訴成人，這樣會得到及時治療，以減輕傷痛，使受傷部位盡快恢復。
通過這個活動，幼兒了解日常生活中受到傷害時幾種常見的自救方法，增強自救意識。能在別人受傷時給予安慰和幫助，有同情心。
❻ 大班主題活動《遇到險情怎麼辦》教學反思
活動中我運用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養幼兒自我保護能力，使重點得到深化。本次活動的難點我把它定為遇到險情時能積極想辦法解決問題。
❼ 幼兒園大班安全發現小偷怎麼辦教學反思
《遇到壞人怎麼辦》教學反思 通過這次活動，每個幼兒都能根據自己的生活經驗，表達自己的看法交流不同意見，合作意識和遵守規則的意識得到鍛煉和提高，最後幼兒都達成一致觀點，壞人來了要選擇躲避 是最安全的，提高了安全意識。另外思維和語言表達能力也得到鍛煉和提高，目標完成了。 不足：這堂課設計主要是引導幼兒通過討論能形成自己對「遇到壞人，怎麼辦？」深入的理解。可是整堂課中出現了許多問題： 1、多媒體課件不夠清楚； 2、在「智力大比拼」這個環節對幼兒組織調控欠佳，個別幼兒只顧自己說話，而沒有真正地參與到活動中來；從而令到這個教學環節達不到預想的效果； 3、在語言表達藝術方面，我急需增強；有點給大娃娃上課的感覺。 4、在教學設計上，應該更體現創新，盡量使形式多樣、有效，適合幼兒的年齡認知特點。 5、由於緊張，出現了許多不必要的肢體語言。 總之，在日後的教學中，我將吸取這次教學的教訓，從幼兒角度出發，設計出更有效的教學活動；在語言藝術上，平時多訓練自己，多聽老教師課，在教學技能上，多向其他老師學習，使自己盡快進步。
❽ 大班環保活動《魚兒在我家》教學反思
通過來學習，孩子們都自說了我們要保護環境，要去跟工廠的叔叔阿姨說，叫他們不要污染環境等等。但也有不足的地方，如我不能夠為孩子們提供豐富的資源，比如給每組的孩子提供鯽魚，還有提供不同水質的水，這樣可以
讓孩子跟直接地觀察和發現了。
根據兩種不同水質的水，讓孩子們通過感官，感受水的質量和魚生存環境息息相關。並通過記錄，讓孩子們更加具體形象的了解不同環境帶給小魚的變化。給小魚想一想解決辦法，從而引導孩子們思考，從魚身上你發現了什麼，環境和人類的關系。教育孩子們，我們應該愛護好保護好我們的地球媽媽，使孩子們真正意識到擁有清新的環境對我們的重要性。