㈠ 英語教學反思怎麼寫
（1）寫來成功之處
將教學過程中自達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等等，詳細得當地記錄下來http://www.chddh.com/wenzi/，供以後教學時參考使用，並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新，達到光輝頂點。
（2）寫不足之處
即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統的回顧、梳理，並對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今後再教學上吸取教訓，更上一層樓。
㈡ 新課改下如何進行英語教學反思
教學反思是以教學實踐為基礎，以新課標的理念的指導，只有不斷實踐，不斷與同行交流，把各種教學中出現的問題綜合出來。尋找問題的解決方法，然後進行整合，發揮主觀的能動性，個人的創造力。
㈢ 小學英語教學反思從哪些方面進行
我認為教學反思也就是課後反思。是對一堂課的自我總結。首先是對教回學設計的反思，哪些答方面是成功的，值得今後發揚，哪些方面還有待加強與提高。其次通過這堂課，你有什麼新的啟發，即對原設計有新突破，以應用於以後的教學，提高課堂效果。
㈣ 12個教育新概念的體會與反思
其他的都是大家的方法 我就不說 了 我只說幾點 新概念英語內容很多 堅持是個不容易的事情 內容一多 時間長了 學的都忘了 你要是有時間 就別求快 基礎好可以快 基礎不好千萬別快 再就是版本的選擇 你要選好 我知道有三個版本的 你要看那個版本適合自己 具體的方法來說 記憶單詞時候就記憶一個意思就好 當然老師可能講好幾個意思 我學英語歷史告訴我 你當時記憶了 是沒用的 所以記憶一個意思就好 就是書本上的意思就行了 擴展的意思就別記憶了 以後你學到這個詞的第2個意思 再記憶 語法上不要太深究 學習語法最好的方法就是做題目 所以課後練習 你是必須要做的 最後說一點 也是最重要的 聽力 必須要注重聽力 一定要反復聽 不然 你以後口語是提不高的 沒了聽力 說就是空中樓隔 了； 總結下 課程聽下就行了 什麼語法 單詞 不要花太長時間 重點是聽力 都聽懂了 什麼語法 單詞 句子 都是水到渠成了 只有這樣學 你才能真正提高水平 不然 你就是永遠學在語法 句子 單詞中 走不出來了 估計你學完新概念還得去找教材了