㈠ 音樂《多彩的中國》教學反思
主題《多彩中國》活動反思
在《多彩中國》主題活動中，我著重從中國文化藝術、驕傲的 中國、中國年幾個小主題入手開展教學活動。活動前，家長和教師做 了大量的准備工作，結合五大領域，從不同的角度，根據幼兒的年齡 和發展特點搜集資料，有所側重地讓幼兒認識了中國的世界之最、中 國的文字、中國年的習俗、中國的民族。 為了提高幼兒認識的民族的興趣，除看圖片講述外，還教會幼兒 藏族待客禮儀， 喝青稞酒時， 先用無名指蘸一點彈向天空， 連續三次， 而後輕呡一口，幼兒模仿得惟妙惟肖，在藏舞《小格桑》中，幼兒學 習了藏舞的基本舞步，邊唱邊跳，興致極高；《民族大聯歡》中，孩 子們運用已有對各民族了解的經驗，同伴間相互講述，運用語言、舞 蹈、游戲等形式表現對我國幾個民族的認識。 為了加深幼兒對少數民族的認識， 區域活動中還可提供各民 族的圖片，《民族風情》以及各種質地的彩紙等活動材料，讓幼兒看 一看，講一講，做一做，演一演，了解各國的民俗風情。
2014、12
主題《多彩中國》活動反思
「多彩中國」這個主題相對幼兒的生活經驗來說有點遠，它更主 要的是在情感上給予幼兒一種激發和培養，但要進行較深入的感知、 認知是較難的，所以在主題開展中，我們鼓勵幼兒直接參與到了資料 的收集中， 讓幼兒首先獲得了感官的經驗。 在講到祖國的名勝古跡時， 幼兒經驗很少， 在實際生活中出去領略過這些地方的孩子不多。 於是， 我們就抓住幼兒對中國地圖很感興趣這個特點， 把地圖和他們收集的 各地的特色小吃、名勝古跡、風俗人情等圖片布置在主題牆上，孩子 們十分感興趣，問：「北京在哪裡？有哪些名勝古跡？」「西安在哪 兒？有什麼好吃的？」他們在看看、說說、議議中，不知不覺就記住 了好多城市的地理位置和名稱，也知道了各城市的一些特色與景點。 在「民族娃娃」版塊里，說到少數民族時，幼兒興趣十分高，但是認 識十分模糊。幼兒通過收集的材料，驚喜的發現原來我們中國有這么 多不同的民族，各民族在穿著打扮上是大不相同的，而且這些少數民 族的人能歌善舞，孩子們還學會了藏舞、新疆舞、蒙古舞的一些基本 舞步。主題活動中結合我國特色，藉助我們海陵是京劇藝術大師—— 梅蘭芳的故鄉這一地區優勢開展了「國粹——京劇」版塊，讓幼兒通 過欣賞、製作、畫臉譜、學唱京劇等多感官參與感受「京劇」藝術的 魅力，更讓幼兒在親手操作，創作京劇臉譜中感受到京劇的藝術美。
㈡ 八年級美術下冊教案及教學反思《如何欣賞建築藝術
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。內教學目標是設計容教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
㈢ 小學科學3.美麗的建築教學反思
《美麗的建築》是冀教版六年級下冊第一單元第三課的內容。本課圍繞建築物的美設計了兩個專活動屬,「欣賞建築美」是基本活動，通過讓學生觀察，先從建築物自身的造型、圖案、色彩、裝飾、功能等方面欣賞建築物的美，再從建築物與周圍的環境及功能的協調性上來進一步欣賞建築物的美，培養學生的觀察能力和鑒賞建築物的美的能力。「調查建築材料」是拓展活動，通過調查建築裝飾材料，觀察其圖案、造型、色彩、用途和對周圍環境的影響，使學生認識到建築材料對裝飾、美化建築物的作用，體現了科學與生活、技術之間的聯系。
㈣ 我喜歡的建築大班教案
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更回為深刻地認識到自己工作答中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
㈤ 小班教案《多姿多彩的大自然》教學反思
本節課教學的重點是了解多姿多彩的植物，對常見的植物進行分類，認識各種植物的結構是與它的生活環境相適應的。
我們首先對教材進行了分析，課本在驅動頁之後是參觀植物園。根據學校的實際情況，我校有植物園，但植物相對不多我們改為觀看錄像進行考察和實地考察相結合，以錄像考察為主。活動2給植物分類，我們也作了相應的調整，刪去了一些當地不常見的植物種類，增添了家庭和野外常見的植物種類。下面就本節課的幾個方面做一個反思。
深入自然，開放課堂
學習者要想完成對知識的意義建構，即達到對該知識所反映事物的性質、規律以及該事物與其他事物之間聯系的深刻理解，最好的辦法是讓學習者到現實世界的真實環境中去感受、去體驗。所以，科學學習最好的辦法是讓學生接觸第一性材料。讓學生觀察實物和活體和看標本、掛圖和視頻材料結合。我們的設想是半開放課堂，課前讓學生走出教室，深入自然，通過親身經歷去獲取科學知識，去體驗科學、感受科學、理解科學，同時讓孩子們受到大自然的熏陶，激發學生熱愛自然保護自然的美好情感。課前我們就對當地的一些植物作了調查。對一些不太清楚的植物我們還查了資料，盡可能做到心中有數。我們選擇了一個山坳作為錄像的內容。因為這里植物種類豐富，且各類植物分布相對集中，環境形態也較齊全。
由於課本上是先讓學生參觀學校植物園的各個區域。在植物園里，各種植物是根據各種類的特點分片集中種植的，學生通過觀察比較，容易搞清灌木和喬木、陰生植物和陽生植物的特點。但在大自然里，植物是自然分布的，並不存在嚴格的分區。所以，我們在活動1里，先讓學生觀察和比較松樹和黃荊這兩種代表性樹木的特點，認識喬木和灌木；然後又觀察蕨、苔蘚和油菜籽、栗樹這兩類植物的特點和生長環境，認識陰生植物和陽生植物的特點。
在建立喬木和灌木、陰生植物和陽生植物的概念之後，我們轉入活動2，讓學生觀察整個區域的所有植物，並考慮它們屬於哪一類。這一任務的目的是讓學生多認識一些當地常見的植物種類，知道植物的名稱，並對兩種植物的分類方法進行驗證。從教學的實際情況來看，在這個環節學生活動非常積極，興趣濃厚。各小組找的找、記的記、問的問、爭論的爭論，一個個都沉浸在觀察和探究的氛圍之中。
由於活動充分，在接下來的匯報中，學生的發言果然都「成果」迭出，令人興奮。
小組合作，資源共享
在活動2和活動3里，我們都採用了小組分工合作的形式。比如活動2，要求學生考察活動區域的植物，了解其名稱，對其生活環境進行記載，並採集一些有代表性的植物進行分類。三、五人一組，既起到互相補充、相互啟發的作用，又能讓學生人人參與。有的小組找到一種不認識的植物，有的同學就留下來記載這種植物的特點和生長環境，有的同學就去問別的同學或老師。在活動3里，要求學生用自己的方法給植物分類時，學生之間往往為了一種植物到底屬於哪一類發生爭論。這種爭論是學生思維的碰撞，常常迸出智慧的火花，能促使學生更深入地思考問題。
尊重學生，激發創新
在整個教學過程中，教師充分尊重學生的發現，除了對少量的錯誤進行點撥之外，其餘的屬前概念水平的問題，我們並不對其作過多的解釋。如有的學生把植物分成可盆栽和不可以盆栽兩類並不十分科學，但學生能這樣分，是他這個年齡的理解，我們並不對其予以否定。這樣做，對保護學生的積極性，激發學生的創新精神具有非常重要的意義。
㈥ 幼兒中外建築教學反思
1、對各種經典的建築物感興趣，激發熱愛祖國的情感。  2、欣賞、比較中國和外國的建築，初步了解中外建築的風格與特點。  3、大膽地表達自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見。 
㈦ 中班安全建築工地要遠離教學反思
幼兒園大班安全教案：危險的工地
活動目標：
1、知道施工場所有許多建築材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。
2、了解更多的關於工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。
3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。
活動准備：
幼兒人手一本圖書，錄像帶。
活動過程：
1、請幼兒觀看錄象，了解建築工地。
（1）建築工地有什麼？
（2）認識各種建築工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。
2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。
（1）為什麼叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？
（2）為什麼在房子的邊上有許多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）
（3）蓋房子前要干什麼事情？
（4）房子外面的架子是怎麼搭上去的？
（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什麼？
4、教師引導幼兒欣賞各種建築物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建築物。
5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。
（1）這是什麼地方？
（2）小朋友在工地上做什麼？
（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什麼）
教師小結：今天我們知道了許多關於建築的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。
㈧ 多彩的衣裳閱讀反思
《多彩的衣抄裳》課外閱讀教案襲
教學目標：
1、通過誦讀，鑒賞等方式讀文章，了解動植物衣裳的變化 與周 圍環境的關系 2、讓學生通過感悟語言文字，生發出保護動植物，愛護自 然的感情。
教學重難點：
了解動植物衣裳的變化與周圍環境的關系教學
教學過程：
一、導入新課 小朋友都明白人不但要穿衣服， 還要根據季 節的變化適時的添減 衣服，那麼動植物呢?他們會有哪些變 化呢？
二、閱讀《昆蟲的絕招兒》 1、 根據拼音自由讀文章（要求：讀准字音，斷句正確） 2、 出不懂的詞全班討論 3、 自由練讀。 （要求：思考文中提到了那些昆蟲，他們 有什麼 絕招。 ） 4、 指名讀，集體評議。 5、 討論問題。 討論：你還知道那些昆蟲有絕招？他們為 什麼有這些絕招？
三、閱讀《小兔的春裝》 1、 指名讀書後的問題 2、 帶著問題快速度課文 3、 討論
四、日積月累 1、 學習「少和小」 2、 寫出反義字 3、 自由誦讀古語和古詩
五、課外拓展 1、 自讀《彩色的樹》 2、 找出根春天有關的詩，自己誦讀。