A. 手抄報怎麼設計和配色
一、手抄報的介紹：
手抄報是指將選定的資料手抄在紙張（一般是卡紙）上所完成的作品。
通常手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎「五四」、慶「七一」、慶國慶等。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，學校手抄報比賽是要求為《遵義晚報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
手抄報的形式
辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版教學設計與設計勻稱。字跡規范美觀，一律用簽字筆或鋼筆書寫。
手抄報的內容
手抄報的內容豐富多樣，既可以是知識積累為主，也可以涉及學科探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。
手抄報的版面設計同報刊、雜志、黑板報的版式設計基本相同。它是在一塊固定的平面上進行。一張好的校園手抄報，不僅內容充實、版式美觀，而且會給讀者以生動活潑、富有新意的藝術感染力。因此，建議在編排手抄報時應注意以下幾點：
一、構思
當我們要編排一張手抄報的時候，首先要根據這張報所刊登的內容與精神來選擇必要的文章，而文章的多少則要根據版面的大小而定。一般校園手抄報常用八開紙為宜，可安排文章6—8篇。
二、版面編排
一般適合於成人閱讀的報紙、雜志都是以文字為主的版面進行編排，而校園手抄報則不同，除文章內容以文字形式表現外，還應在版面設計上進行插圖、標出主題、點綴、上色美化等裝飾，達到圖文並茂。這樣，使版面顯得生動活潑，適合中小學生。
三、編排程序
1、 根據文章的多少與每篇的內容字數，劃分出大致的版面安排。
2、 根據選定的字形大小、字距、行距的寬窄，確定格子的長寬大小、字距、行距，然後用鉛筆輕輕地打上格子。
3、 起稿。先把每篇文章的題目確定出合適的位置，然後進行抄文。
4、 點綴。用鉛筆或鋼筆在文章的頭尾處進行勾劃、配圖。
5、 上色。用彩色筆對題目、插圖等進行上色。
6、 校對與修整。手抄報辦完後一是要對編排的文章進行檢查，發現錯字漏詞進行修改。二是對上色後的效果進行調整，以達到均勻美觀、完整統一。這樣，一幅完整的手抄報作品就完成了。
四、版面設計是出好手抄報的重要環節。
1、版面設計：要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
不過要注意一點的就是，手抄報和其他報一樣～～
要辦好它，不要把圖文分開，這樣顯的很單調的，圖文想結合，效果肯定很好的 很多手抄報的樣子，可以做參詳。而且辦手抄報並不難。下面是怎樣辦手抄報的步驟：
怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
四、注意的問題
1、 漫無邊際，沒有天地。在編排過程中，必須畫出一定的邊緣部分，既有天地，又胡左右。天大地小會出現重心下移，天小地大又會感覺頭重腳輕，左右不均，除給讀者不舒服感覺外，還不利於裝訂保存。一般四緣部分為2—3厘米為宜。
2、 主次不分。在規劃版面時要注意分清主次。重點文章、主要標題，一定要安排在上方頭版顯著位置上。
3、 版面不活。文章的大小、字塊的分割、橫豎（橫排或豎排）的穿插要交錯進行，不要一個模式，這樣顯得活潑。
4、 喧賓奪主。校園手抄報其最大特點是圖文並茂，喜聞樂見，但要做到以文為主，以圖為輔，防止滿報是圖，賓主不分。
5、 版面擁擠。一般說來，文章與題目、文章與文章必須間隔一定的距離，使之左右均衡、大小疏密，字體統一（標題可作變化），視覺上有不輕不重的感覺。
6、 長文不分欄。一般文章從左至右，通排一行不宜過長，過長則看起來困難，且版面呆板。適合人們習慣的報刊閱讀距離不超過8厘米，否則，應分欄抄寫。
7、 標題不顯。標題是內容的中心句，應用不同的字體或大小、或上色、或點綴、劃線進行突出，使讀者一目瞭然。
8、 彩筆過多。手抄報文字書寫一般用藍黑鋼筆進行抄寫，除了標題可用彩筆外，正文一般不要用彩筆。在喜慶節日或重大活動的專刊上，可適當增加一些色彩艷麗的字塊，以渲染氣氛。
五、色彩的運用
色彩對人的情感調節作用，已被無數的研究所證明。這是從色彩的情感共鳴和象徵意義的兩個功能來說，因為色彩最容易給人們留下記憶，它可以引發人們意識中的某種情感，使人們在潛意識中對五光十色的自然界產生一種心理折射。目前市場上常見的多種彩筆很適合中小學生應用，它具有筆觸細膩、飽和、圓潤、色彩鮮艷等特點，但其色彩的運用要考慮到讀者。各種色彩的特點和象徵意義如下：
色 相
情緒感覺
象徵意義
紅
喜慶、熱情、吉祥
革命、庄嚴、警覺
黃
明亮、愉快、嬌嫩
希望、高貴、輕薄
藍
寧靜、清涼、傷感
和平、博大、冷淡
白
素雅、肅穆、涼爽
純潔、崇高、清高
黑
厚重、恐懼、神秘
嚴肅、悲哀、內向
綠
健康、向上、滋潤
安全、青春、生機
紫
嫵媚、優雅、孤獨
貴重、神奇、魔幻
橙
熾烈、歡樂、奔放
溫暖、神化、躁動
灰
含蓄、儉朴、沉著
沉默、高雅、空虛
褐
穩健、古樸、曲雅
大方、枯寂、蒼老
金
神聖、威嚴、華貴
富有、尊敬、珍重
銀
清雅、高貴、穩健
脫俗、聖潔、自傲
B. 元旦手抄報展示課教案
停車坐楓林晚霜葉紅於二月花
C. 手抄報設計製作教案 怎樣進行手抄報的教學設計
一、活動目標：
1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。
回2、讓幼兒感受卷炮答仗的樂趣。
二、活動准備：音樂磁帶和錄音機
三、活動過程：
1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。
2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。
D. 手抄報教案美術手抄報教案什麼是手抄報教案
不同的課型，其教案的編寫雖有上述的共性，但也有各自的特點。下面就幾種常見課型教案的各自要點加以說明。 1．新授課 （l）抓好教學各環節的過渡、銜接 ①設計好復習引課的內容。抓准新舊知識間的聯系