A. 26個英文字母教學的方法求大神幫助
這邊也給你收集相關的資料，給你參考下： 1. 注重示範發音的正確性 字母發音直接影響著學生單詞的發音，而且孩子錯誤的發音一旦形成就很難再糾正。因此在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發音。在要讓孩子聽磁帶跟讀，觀察他們的口型，並鼓勵模仿得好的英語發音來糾正自己的口型。 2. 把握學生的發音難點 受各地方方言的影響，學生對字母的發音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，要把握好學生方言發音難點，預先採取各種教學方法防止錯誤發音的出現。 3. 強化個別字母教學 盡管許多孩子對字母有了一定程度的掌握，但大多數孩子都沒有進行過系統的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現象。例如對「Gg」「Jj」兩個字母的讀音容易混淆，對「Uu」和「Ii」這兩個字母的發音不到位。在教學中應針對這種情況加強這幾個字母的訓練。 4. 注重讀音歸類教學 把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務，也是孩子覺得有一定難度的一項內容。為了使學生能更好得掌握，教師可採用「分家」游戲的方法，按「家族」將26個字母進行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學生記憶： A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。 E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。 /e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，FLMN，SX 和Z。 U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。 I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。（手勢指著自己） R 和O單獨住，它們自己是族長。 5. 注重語音暗線的鋪墊 字母讀音和字母例詞的安排是一條語音暗線，教師教學時要努力讓學生掌握字母的正確讀音，並初步感知字母在例詞中的讀音，為以後學習語音奠定基礎。比如講到字母Ee時，例詞 是egg，elepghant，教師可突出字母E的發音。英語中共有48個國際音標，如果學生能在學習26個字母的同時掌握與此相關的26個音素，將會為以後的語音學習打好基礎。 對於26字母的學習，還有單詞的學習，廈門美華少兒英語採用自然拼讀法教學，可以讓孩子輕松拼讀單詞，提高閱讀能力~ 可以去看看咨詢下～ 補充： 這邊有美華英語的官網 ，你可以了解下它的教學方法等，母語教學法，自然拼讀法等等， http://www.ctpxm.com/Single-19.aspx
麻煩採納，謝謝!
B. 花體英文26個字母怎麼寫視頻教程
http://v.ku6.com/show/KEucT8KToFVht24z.html這里是花體英文寫法的視專頻屬
C. 26個英文字母練習，我想找發音準確的視頻下載給孩子看，就是教孩子識讀26個英文字母
視頻: 英式英語發音完整視頻【英國廣播公司BBC】http://v.youku.com/v_show/id_XMjA3NDQ1NTk2.html 音標讀准了，26個字母發音才准確。建議，還是讓孩子把全部音標都掌握了吧，26字母就在其中了。
D. 有沒有從26個字母開始教的英語視頻教程
英語流利說
可以鍛煉口語
有道詞典可以教書面
也有語音
也可以去書店買本語法看看
最有效的方法就是背詞典
希望採納~
E. 26個英文字母本身讀音和音標發音視頻
A a 短母音，舌位前而低，牙床介於半開和開之間（上下齒之間可以容納食指和中指的寬度），不圓唇。
B b 聲帶振動，雙唇閉合，氣流由口腔爆破而出，但爆破力不強。
C c 聲帶不振動，舌後部抬高，與軟齶形成阻塞，氣流沖破舌後和軟齶的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣強。
D d 聲帶振動，舌端抵住上齒齦，形成阻塞，氣流經過舌端和上齒齦的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣較弱。
E e 短母音，舌位適中而前，牙床介於半合半開之間（齒間可以容納一個中指），不圓唇。
F f 聲帶不振動，下唇輕輕接近上齒，形成空隙，氣流經過唇齒間的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐氣較強。
G g 聲帶振動，舌後部抬高，與軟齶形成阻塞，氣流沖破舌後和軟齶的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣較c弱些。
H h 氣流經過聲門摩擦，由口腔而出，聲帶不振動。
I i 短母音，舌位中高而前，牙床半合，不圓唇。
J j 聲帶振動，舌端靠近上齒齦後部，形成阻塞，舌身抬高，雙唇分開，略成喇叭形，氣流經過舌端和上齒齦後部的阻塞，爆破和摩擦幾乎同時發生，有一定的長度。
K k 聲帶不振動，舌後部抬高，與軟齶形成阻塞，氣流沖破舌後和軟齶的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣強。
L l 聲帶振動，舌端抵住上齒齦，氣流經過口腔由舌身兩側而出，有一定的長度。
M m 聲帶振動，雙唇閉住，形成阻塞，舌身自然平伸，軟齶下垂，氣流由肺部呼出，經過氣管，由鼻腔而出，有一定的長度。
N n 聲帶振動，舌端抵住上齒齦，軟齶下垂，形成阻塞，氣流由鼻腔而出，有一定的長度。
O o 短母音，舌位後，牙床接近全開，圓唇。
P p 聲帶不振動，雙唇閉合，氣流由口腔爆破而出。
qu 發kw的音。注意，輔音字母q不能單獨構成一個發音單位，總是和母音字母u連寫。
R r 舌端抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流經過舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶振動。
S s 聲帶不振動，舌端接近上齒齦，形成一條縫隙，氣流經過舌端和上齒齦之間的縫隙形成摩擦，由口腔而出，吐氣較強。
T t 聲帶不振動，舌端抵住上齒齦，形成阻塞，氣流沖破舌端和上齒齦的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣極強。
U u 短母音，舌位接近半低，牙床介於半開和開之間，不圓唇。
V v 聲帶振動，下唇輕觸上齒，形成空隙，氣流經過唇齒間的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐氣較弱。
W w 聲帶振動，雙唇略收圓，並突出，舌後部向軟齶抬高，氣流經口腔由雙唇間空隙而出，但是上齒不能接觸下唇。
X x 發ks的音。
Y y 聲帶振動，舌前部向硬齶抬高，很快滑動到後面緊接著的母音。
Z z 聲帶振動，舌端接近上齒齦，形成一條縫隙，氣流經過舌端和上齒齦之間的空隙形成摩擦，由口腔而出，吐氣較弱。
希望我能幫助你解疑釋惑。
F. 26個英文字母發音練習的視頻,要很標准很簡潔的，哪裡有啊
A a [ei] B b [bi:] C c [si:]
D d [di:] E e [i:] F f [ef]
G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]
J j [d3ei] K k [kei] L l [el]
M m [em] N n [en] O o [əu]
P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]
S s [es] T t [ti:] U u [ju:]
V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]
Y y [wai] Z z [zi:][zed]
G. 英語26個字母不會背怎麼辦呀！ 你們有沒有教26個英語字母的視頻和讀的兩個都可以。
要掌握正確的學習方法 。
要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確內的發音，就不敢大聲朗容讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反復模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發音完全正確並非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。
要有正確的學習態度 。
要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。
要持之以恆。
學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕松。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌「三天打魚，兩天曬網」。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恆。
如果是教小孩，可以用做游戲，唱歌，做動作等多種形式來教。
你可以去買個英語碟，像小孩尋寶的故事一樣，帶著故事情節去認識26個英文字母，像是在看動畫片一樣。
不要給孩子太大壓力，她會厭惡的，到時失去學英語的興趣。教她時一次不要教太多，8.9個學會了再教其他的，太多了她也接受不了，所以就學不會。
H. 教我學26個英文字母
a[阿、]
b
[玻]
、c[;雌]、d
[得]、e[鵝]、f
[佛]、g
[哥]、
h
[喝]、i[衣]、j
[基]、
k
[科]、
l
[勒]、m
[摸]、n
[訥]、o[喔]、p
[坡]、q
[欺、r
[日]、s
[思]、
t
[特]、u[烏]、v（ü）迂]
w
[巫]、
x
[希]、y
[醫]、z
[資]
其中漢語拼音ü用字母v代替
其實這樣學習是不行的.很多復合音沒有.系統的學習是
先學會聲母、韻母
聲母
b
[玻]
p
[坡]
m
[摸]
f
[佛]
d
[得]
t
[特]
n
[訥]
l
[勒]
g
[哥]
k
[科]
h
[喝]
j
[基]
q
[欺]
x
[希]
z
[資]
c[;雌]
s
[思]
r
[日]
zh[知]
ch
[嗤]
sh
[詩]
y
[醫]
w
[巫]
漢
語
拼
音
韻
母
表
a[阿]
an[安]
ao[奧]
ai[哀]
ang[昂]
o[喔]
ong[翁]
ou[歐]
e[鵝]
en[恩]
er[兒]
ei[唉]
eng[摁]
i[衣]
ia[呀]
iu[由]
ie[耶]
in[因]
ing[英]
u[烏]
un[溫]
ua[蛙]
uo[窩]
ue[月]
ui[威]
ü[迂]
iao[腰]
ian[煙]
iang[央]
iong[用]
uai[外]
uan[彎]
uang[往]
整體認讀音節
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yin
yun
yuan
ying
難點提示:
1.在聽力題中往往會出現」
zh
」等類的比較,要提醒孩子注意區分:在讀聲母時要短促,讀音節要有動程(長一些).
2.標調是按照」
a
o
e
i
u
ü」的順序,如」
ao」應把調標在a上,」
uo」的調在o上,唯有「i
、u」在一起時情況例外:i
、u在一起,標調標在後.即」
iu、ui」的調都應標在後一個字母上.
3.以前常說」ü見j
q
x
,脫帽行個禮.」其實y後的ü也要省去兩點的,雖說兩者性質不同,但為了便於學生的記憶,可以把順口溜改為」ü見j
q
x
y
,脫帽行個禮.」
4.前鼻音的讀法:舌尖抵住上齒齦(其實只要在收尾時,把舌尖碰上上齒就對了.)
5.後鼻音的讀法:抬起舌根(孩子初學時,往往會發音過於靠後,時間長了自會改正.)
6.」b
p
d
q」
4個聲母極易混淆,這時別用什麼」右下半圓bbb」之類的順口溜教孩子(雖說以前我也是這么教的),不少孩子左右還得分半天呢.可以用」正6
b,正9
q」的順口溜先分清」b
q」,然後再教
「bd肚子對肚子,pq腦袋對腦袋.」
或者用手勢:
大拇指向上,左手b來右手d
大拇指向下,左手p來右手q
7.o的發音南北始終有爭議,但標準的讀音肯定是「哦」(一聲).
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拼音的組成,必須是有韻母,聲母和韻母的組合,才是完整的拼音.
如ā
一聲
啊
é二聲
額
聲母和韻母的例子
聲
母
shēng一聲
mǔ
三聲
聲調有四聲,必須弄明白!
以wu為例
wū
wú
wǔ
wù
屋
無
五
物
一聲
二聲
三聲
四聲
一聲平
二聲揚
三聲折
四聲降
以ma為例
m
[摸]和a[阿]相碰
念法如下
嗎
麻
馬
罵
mā
mā
mǎ
mà
一聲
二聲
三聲
四聲