1. 幼兒園日常教學反思記錄怎麼寫大班
活動名稱：小班體育游戲：快樂的小推車 活動目標： 1、愉快地參與游戲，體驗玩小推車和幫助別人的樂趣。 2、在用小推車「運海洋球」的過程中，能讓小推車基本保持平衡。 3、在「過小橋」「運海洋球」的游戲中練習推、拉「小推車」的動作。 自我反思： 1、目標的達成：幼兒能愉快參與活動，在玩小推車時很快樂，並且通過游戲了幼兒學會了推、拉「小推車」的動作，並且在過「小橋、運海洋球」能讓小推車平穩通過，但由於教師的要求沒有講解清楚，所以幼兒在學習推、拉小推車的時候，動作不是很到位。但總體來說本次活動的目標基本達成。 2、幼兒的表現：游戲活動中，幼兒的參與度很高，都能積極的運動起來，並且對小推車的探索慾望很高，都非常願意跟著老師一起玩小推車。但是規則意識不是很強，有部分幼兒對於老師的指令沒有什麼回應，只是自己玩自己的，未能跟著老師一起沿直線走、繞物走。在到最後送運海洋球的時候很積極，所有的幼兒能按老師的要求運海洋球，一次只運一個，要先過橋，再繞過障礙物，最後將海洋球放進籃子里。
2. 幼兒園大班反思80字
通過這次活動我也發現數學活動中運用游戲孩子比較喜歡，而且對於教學內回容也能較好的掌握，那答么在今後的數學活動中，我們也可以多嘗試加入些游戲，使數學活動不乏味。但是始終也有個別幼兒由於能力強弱的原因，還是對於左右分不清楚，那麼針對個體差異這個現象，我想可以利用休息的時候對幼兒進行一對一的指導，以此來提高他們的能力。
3. 幼兒大班語言金爺爺的一分鍾課後反思
我們一起學習看鍾，學習安排自己的時間，也象金爺爺一樣，做一個愛惜時間的人。
活動反思：
1、在整個活動過程中，教師是「旁白者」「畫外音」，教師通過講述故事，提供幼兒探索的材料、提供
環境及表達和交流的機會，為幼兒創設自由探索學習的條件，讓孩子主動發現問題，解決問題，獲得成功。
2、精彩的繪本和巧妙的ppt製作讓孩子在觀察比較中發現問題，解決問題，激發探究的興趣。
3、在一分鍾時間內，提供各種適合大班孩子經驗和能力的操作材料充分讓孩子動起來，活起來，獲得親
身的體驗和感受。
專家點評：
教師結合幼小銜接教育有意設計了這一教學活動。在活動中，教師從孩子的經驗談起，結合ppt ,觀察比較，體驗了一分鍾的重要。一分鍾體驗材料的選擇能夠從孩子生活出發，涵蓋了生活，運動，游戲、學習四大領域，很好地引發幼兒參與活動的興趣，並在反復的體驗中幫助幼兒理解一分鍾的重要。同時結合繪本閱讀，結合孩子生活經驗，教師有意識地提供機會與條件鼓勵幼兒交流討論．互動，充分地探索，交流和論證，尋找到丟失的一分鍾。使得原本比較空洞的時間變得看得見，摸得著，這樣的設計使幼兒理解了一分鍾的重要性，時間的寶貴。為孩子養成珍惜時間，節約時間的終身良好習慣打下基礎。
4. 社會我有個心願的課後反思
在我的心中，一直有一個心願——扎實自己的本領，長大做一個對社會有用的人，回報父母、回報親人、回報學校、回報天下所有愛心人士！
在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為「家中的小太陽」，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫，特別是對老人。社會活動《老人的心願我知道》，希望通過這個活動讓孩子產生尊敬老人、關心老人的情感。
在課前我讓孩子們回家對爺爺奶奶和外公外婆進行采訪，問問他們有什麼心願，有了這樣的經驗基礎才可以開展活動，活動的第一環節就是讓孩子們來說說自己采訪的結果。由於是事先了解到的，幼兒回答還是很積極的。孩子們在面對我的問題：你家裡的老人有什麼心願？大多數孩子的的回答是「希望我健康成長」，「希望我學習成績好」等類似的回答，很少有創意，好像老人的心願都集中在這些答案上，對這一環節我進行了反思，我覺得問題就在於我們讓孩子采訪的人群面太窄了，可以帶孩子來到附近的社區、敬老院等老人比較集中的地方，對這些老人進行采訪，這樣不僅可以鍛煉孩子們的社交能力，而且采訪到的老人的心願會更豐富。最後，進行討論：請幼兒說說你看到的老人是怎樣生活的，你能為老人做些什麼？孩子討論的很活躍，有的說：「我要給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿」；有的說：「我要給唱歌講故事給外公外婆聽」等等。
活動結束，我請孩子回家為家裡的老人做一件力所能及的事，今後要懂得尊敬、關愛老人。如果請家長參與到活動中，邀請祖父母來接受一次采訪，把采訪過程用攝像錄制下來，效果會更好。今後我希望家長配合老師，對孩子進行尊敬老人的教育，讓孩子從小養成尊敬、關愛老人的習慣。
5. 我知道的中國教學反思
扼殺創造性思維！