宣州謝朓樓餞別校書叔雲教學設計

㈠ 分析《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》的藝術特色

《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》這是李白著名的作品。詩是這樣寫的：
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意， 明朝散發弄扁舟
短短的十二句詩，感情幾次跳躍，若斷若續而又一氣呵成，痛快淋漓地抒寫了胸中的憂憤。「棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。」這里的「昨日」「今日」兩個意象，可以說是前人沒有用過的，只有李白才能想得到，用得出。這兩句是感嘆時光的流逝和胸中的煩悶。陶淵明詩說：「日月擲人去，有志不獲騁。」李白的這兩句也就是這個意思。可是陶淵明的詩感情比較深沉，語氣比較和緩，李白的這兩句則感情比較激烈，語氣比較急迫，話是沖口而出，連格律也顧不得了。這首詩本來是七言，但是一開頭就打破了七言的形式。 「棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。」簡直是兩句散文化的句子，這是因為李白的感情很強烈，所以詩是沖口而出的，就顧不得什麼格律了。這兩句的意思是說，拋開我走了的是昨日之日，那昨日之日是留不住了，擾亂我心的是今日之日，今日之日有多少的煩憂呵。這是一首餞別詩，餞別詩的開頭這樣寫，的確是不多見的。李白積在心中的煩憂太多了。他憋不住，於是借這個機會一吐為快。我們仔細琢磨，「昨日」「今日」的意象中，實則是「昨日之我」和「今日之我」，意象雖為二，所指之人則是一。我們也許以為李白會順著這條思路接著往下寫，可是不然，李白在第三句和第四句上，又換了一個角度：「長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。」筆鋒一轉，轉到這次餞別上來。面對一派秋色，正好可以在謝脁樓上痛飲一「酣高樓」，一方面固然是餞別他的族叔李雲，另一方面也是為了消愁。第五句和第六句又是一個跳躍：「蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。」 「蓬萊文章」就是指漢代的文章，「建安骨」即指建安風骨，「小謝」就是指南朝的詩人謝脁。李白由上一句「酣高樓」的高樓(即謝眺樓)，聯想到謝脁的詩，又聯想到漢代的文章，建安的風骨。那麼這兩句是不是在講文學史呢?也許可以說是，但這兩句詩的落腳點還是在自己。請大家注意：李白在這里用了「中間」這兩個字，可見是要接著往下講的。這就是後面的兩句：「俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月」。「俱」是都的意思，「俱懷逸興」是都懷著逸興。那麼應該包括哪些人呢?其上應該包括漢代的散文家、建安的詩人，其下應該包括李白自己。這樣才有「中間」的小謝。李白寫自己和他們一樣，懷著不平凡的興致，想要高高地飛翔，飛上青天去擁抱明月。這兩句表現了李白凌雲的壯志，奮發的感情，也概括了他自己詩歌的風格。以這樣的志氣和才情，李白在社會上竟沒有出路，他怎麼能不感到煩憂呢?所以詩又回到「愁」字上來：「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朗散發弄扁舟。」 「抽刀斷水水更流」這一句是比喻他的憂愁，這個比喻是多麼奇特，又多麼恰切；音調又是多麼流暢，節奏又是多麼鮮明。這種音調和節奏，讓人聯想起不盡的流水和流水般不盡的憂愁。李白在世上的憂愁既然無法消除，那他只好浪遊江湖，去過隱居的生活：「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。」《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》一詩可以說明，李白的詩歌常常捕捉一些表面上看來互相沒有邏輯聯系的意象，可是他居然能把這些表面看來沒有聯系的意象組織成一首完整的詩歌。意象之間的跳躍，恰好表現了他跌宕起伏的感情。像這首詩，短短的十二句，感情幾次跳躍，一會兒說這個，一會兒說那個；一會兒說昨日，一會兒說今日，若斷若續，可是又一氣呵成。這是李白詩歌的——個很突出的藝術特點。

㈡ 李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》

宣州謝朓樓餞別校書叔雲
李白
棄我去者，昨日之日不可留;
亂我心者，今日之日多煩憂。回
長風萬里送秋雁，對此可答以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽日月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

㈢ 宣州謝朓樓餞別校書叔雲寫作背景

1、寫作背景
這首詩作於安史之亂前不久。李白於天寶元年（742年）懷著遠大的政治理想來到長安，任職於翰林院。二年後，因被讒言擊中而離開朝廷，內心十分憤慨地重新開始了漫遊生活。大約是在天寶十二載（753年）的秋天，李白來到宣州，客居宣州不久，他的一位故人李雲行至此，很快又要離開，李白陪他登謝朓樓，設宴送行。宣州謝朓樓是南齊詩人謝朓任宣城太守時所建。李白曾多次登臨，並且寫過一首《秋登宣城謝朓北樓》。這首詩是在李雲行至宣城與李白相遇並同登謝朓樓時，李白為之餞行而作。
2、原文
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
3、譯文
舍棄我而逝去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天多有煩憂。長風吹過了幾萬里送來秋雁，對此可以開懷暢飲酣醉高樓。校書您的文章頗具建安風骨，又有我的詩如謝朓秀朗清發。我們都是心懷逸興壯思飛動，想登上九天去摘取一輪明月。拔刀斷水水卻更加洶涌奔流，舉杯消愁愁情上卻更加憂愁。人生在世上不能夠稱心如意，不如明天披頭散發駕舟漂流。
4、簡析
《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》是唐代偉大詩人李白在宣城與李雲相遇並同登謝朓樓時創作的一首送別詩。此詩共九十二字，並不直言離別，而是重筆抒發自己懷才不遇的牢騷。全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，抒發了詩人懷才不遇的激烈憤懣，表達了對黑暗社會的強烈不滿和對光明世界的執著追求。雖極寫煩憂苦悶，卻並不陰郁低沉。詩中蘊含了強烈的思想感情，如奔騰的江河瞬息萬變，波瀾迭起，和藝術結構的騰挪跌宕、跳躍發展完美結合，達到了豪放與自然和諧統一的境界。

㈣ 《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》賞析的註解

1、秋雁：喻李雲。 2、蓬萊文章：這里指李雲供職的秘書省。

㈤ 宣州謝朓樓餞別校書叔雲賞析

宣州謝朓樓餞別校書叔雲
李白
棄我去者，昨日之日不可留；
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
【詩文解釋】
棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬里長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。你的文章就像蓬萊宮中儲藏的仙文一樣高深淵博，同時還兼具建安文學的風骨。而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。然而每當想起人生的際遇，就憂從中來。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更猛了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發，乘一隻小舟在江湖之上自在地漂流。
【詞語解釋】
高樓：即題「謝朓樓」，南齊詩人謝朓官宣城（即宣州，今屬安徽）太守時所建。
蓬萊：指秘書省。李白族叔李雲官秘書校書郎。
清發：清新秀麗。
逸興：超逸的意興。
散發：不戴冠簪子。指散漫無拘束。
扁舟：小船。弄扁舟，指歸隱江湖。
【詩文賞析】
身在濁世，煩惱剪不斷理還亂。當詩人的理想與黑暗的現實產生矛盾之時卻又無法發泄。可貴的是作者雖然精神上承受著苦悶的重壓，但卻並未因此放棄對理想的追求。全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，正如在悲愴的樂曲中奏出了高昂樂觀的音調。
詩中蘊含了強烈的思想感情，如奔騰的江河瞬息萬變，波瀾迭起，和藝術結構的騰挪跌宕、跳躍發展完美結合。

㈥ 《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》賞析的《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》 賞析

李白
棄我去者，昨日之日不可留。
亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁版，對權此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

㈦ 急需李白<宣州謝朓樓餞別校書叔雲>教案

網路百來科裡面對自這首詩有詳細的背景和講解：
http://ke..com/view/155460.htm

㈧ 《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》

年代】：唐朝
【作者】：李白
【體裁】：七古
【內容】：
棄我去者，昨日之日內不可留；
亂我心者，今日容之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟
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