夏夜教學反思

① 小班語言《池塘夏夜》活動反思

寫作思路：

首先寫孩子們對活動的反響，孩子們學會了什麼，然後對該活動進行評價。

可以這樣寫：

本次的語言活動孩子都非常的感興趣，孩子們能夠體會到《池塘夏夜》這首詩歌所帶來的美，更突出了小池塘的美麗，同時也激發了對大自然的熱愛。這首詩歌讀起來也非常的爽口。非常適合小班幼兒學習。

(1)夏夜教學反思擴展閱讀：

反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。

1、縱向反思和行動研究法：

即把自己的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理.同時不斷地獲取學生的反饋意見，並把它作為另一個認識對象進行分析，最後把兩個具體的認識對象揉在一塊兒整合思考.教學反思貫穿於你的教學生涯，而是某一階段的特殊任務.我思故我在，我思故我新。

2、橫向反思和比較法：

教學反思需要跳出自我，反思自我.所謂跳出自我就是經常地開展聽課交流，研究別人的教學長處，他山之石，可以攻玉，通過學習比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。

當然，無論是運用行動研究法還是比較法，我們都需要學習先進的教育教學理論，提高自己的理論水平，達到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的境界。