A. 如何培養一年級學生進行文明健康的課間活動
首先要在學生剛入校時給學生講清楚課間活動的具體要求，哪些活動可以做，哪些活動危險，不可以做。在活動中應遵守哪些紀律等等。那麼在今後的課間活動中教師就要結合學生的具體表現進行及時的表揚或批評，指導學生逐漸形成文明健康的課間活動。
另外，在具體的課間活動中培養學生文明健康的行為習慣。如舉行跳大繩活動，掄繩是比較累的事情，很多孩子不願掄，那麼老師就可以在活動前給學生講清楚活動規則：誰跳壞了，誰掄繩。這樣時間久了，孩子們就會養成在活動中遵守規則的習慣。另外在跳大繩活動中，還可以培養學生文明禮貌的良好習慣，如在跳繩過程中，哪個小夥伴被繩拌倒了，那掄繩的小夥伴要真誠地說聲對不起，被絆倒的孩子要說沒關系等，教孩子學會道歉，懂得使用文明用語，有寬容之心等等。還可以在拔河比賽，大拖鞋活動中培養學生團結合作，互幫互助的良好習慣。總之，活動很多，我們可以在各種各樣的活動中培養孩子文明健康的行為習慣。
為了培養學生文明健康的課間活動習慣，也可以採取激勵機制。如每星期評比一次，表揚獎勵在活動中表現好的學生。因為小學生都有被老師表揚的慾望，這一方法會起到很好的激勵作用。也可以採取一月評比一次的方式，多給些表揚的項目，可以使較多的孩子受到表揚。
B. 《課間活動文明有序》作文1000字
我國自古以來就講究"禮貌"二字.作為新世紀兒童,我們更有責任弘揚傳統美德.我們不僅要有出色的成績,還要做文明的人.記得有這樣一則故事:北宋的牛皋正在趕路,因不知小校場在哪兒,就粗俗無禮地問一位老人:"呔,老頭兒!爺問你,小校場往哪兒去?"老人不但沒搭理牛皋,反而生氣地瞪著他.過一會兒,岳飛也來到這里,他先離鐙下馬,接著躬身施禮:"請問老丈,方才可曾見騎黑馬的?他往哪條路上去了?"老人見岳飛很有禮貌,就一一回答了他的問題.這正如俗話所說"禮到人心暖,無禮討人嫌".的確,彬 彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵,凡事講文明才能使人心生暖意.作為一名合格的小學生,我們應當講文明,樹新風。
要想作為一名合格的小學生,我們不僅要在課堂上認真聽講,遵守紀律,還要在課間活動時注意文明 禮貌.可能你們和我一樣發現有些同學在課間活動時做了許多不文明的事,如:打架,罵人,採摘綠色植物,塗抹室外黑板報,記分表格等.當你習慣於這么做時,你就會很難改掉這些壞毛病,成為不講文明的小學生.久而久之,有誰願意和你做朋友呢?待人和氣,謙遜有禮,講文明,懂禮貌最能夠架起溝通的橋梁.
如英國思想家洛克所說:"禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事. 可見," 一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子","生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學識都重要".這些至理名言教育我們怎樣做一名好學生.
同學們,在課間我們也要嚴格要求自己,不打鬧,不亂塗亂畫,不採摘綠色植物,不踐踏花壇,努力做一名課間文明的學生.
C. 課間活動文明有序日記怎麼寫
你可曾注意過，掉落在腳邊的一片廢紙？你可曾注意過，走廊上的一個空瓶？你可曾注意過，操場上的一個包裝袋？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎麼啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？
每當你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧。可同時，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那隻亂扔垃圾的手。
在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發現一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他（她）學習，也為校園的環境獻上一份力。以後的日子，你會發現校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我 有這么多的夥伴在和我一起為校園的環境而努力。
隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個不經意的動作。可它體現出的，卻是你的一個好習慣，一份對校園的愛。只有當我們都願意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現出一份真正的美：一份不止是環境上的，還是大家心裡的美。所以，讓我們行動起來，隨手撿起垃圾紙屑，用心創造美好校園！
D. 課間活動文明有序300字
同學們,課間是讓大家放鬆緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻.文明有序的課間游戲,能給大家帶來輕松和愉悅,好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去.但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動,只是一味地在走廊內追逐打鬧.好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去,這樣既不安全又不雅觀,跑得滿頭大汗,累得氣喘吁吁,坐到教室里好長時間平靜不下來,多影響學習呀!還有,課間休息時,我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談,而是高聲喊叫、大吵大鬧.有的同學為了一點小事就爭吵不休,甚至大打出手,真是沒有一點君子風度!
同學們,我們中華民族素來就具有「禮儀之邦」的美稱,具備禮儀修養是做人的基本要求.文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧,也能給自己帶來快樂、溫馨.
走進校園,環顧四周.潔凈的校園一塵不染,整整齊齊；紅花綠草,鳥語花香；朗朗書聲,清脆悅耳.置身於這樣的環境,我們的身心也更加愉快.走進這樣的校園,你的一聲問好就是一天中最動人的語言；你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優雅的身影,就是校園里最美麗的風景.
看,那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,把它投進了垃圾箱.他撿起的不僅是一片廢紙,還是一份責任,一種好習慣.
看,那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上,遇到別的班級還能主動避讓.他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯,更是一份安全,一種風度.
看,那幾個同學聚在一起談心,聊得多愉快；看,那幾個同學在跳皮筋,玩得多開心；再看,那些同學在靜靜地欣賞牆報,看得多專心……
E. 課間活動 文明有序作文500字
同學們，課間是讓大家放鬆緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家帶來輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀！還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度！
同學們，我們中華民族素來就具有「禮儀之邦」的美稱，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。
走進校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥語花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身於這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言；你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優雅的身影，就是校園里最美麗的風景。
看，那是誰？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。
看，那是哪一個班級？排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。
看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快；看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心；再看，那些同學在靜靜地欣賞牆報，看得多專心……
望採納
F. 課間活動,你認為怎樣做才文明,又安全
不要在樓道內亂跑亂鬧，應該安安靜靜的看書或者去上個廁所就回到教室了，不參與不應該參與的事。
G. 三年級課間活動文明有序350字
斗橡皮：
兩人一組，各准備一塊橡皮，然後制定一個游戲的桌面范圍。兩人把兩塊橡皮放在各自喜歡的位置，用手指彈動自己的橡皮去撞擊對方的橡皮，一人一次，輪流進行，知道有一方的橡皮被彈出制定的范圍。橡皮沒有被彈出制定范圍的人為嬴者。建議第一局不分勝負，當作熱身，從第二局開始正式進行比賽。
玩數字：
5人以上一組，定好想玩數字幾。
從1開始依次報數，沒碰到這個數的倍數或者帶有這個數字的數時，不能直接說出該數字，必須用「過」二字來代替。說錯的人淘汰。看誰能堅持到最後。