1. 幼兒園關於為什麼紙要回收的教案
活動目標: 1.了解紙是怎麼來的，知道一些節約用紙的好辦法。 2.能對節約和浪費的行為作出正確的判斷。 3.了解節約用紙的重要性，懂得節約要從平時的一點一滴做起。 活動准備： 故事《菲兒，請節約用紙》，（關於節約和浪費的圖片），視頻《紙的故事》 活動過程： 一、故事導入，揭示課題。 1、傾聽故事《菲兒，請節約用紙》。 2、討論：你認為菲兒的行為是正確的嗎？為什麼？ 小結：菲兒這樣用紙就是一種浪費，我們不應該跟她學。 二．了解紙是怎麼來的 欣賞視頻《紙的故事》 小結：我國是個資源極其匱乏的國家，造紙需要大量的木材，我國現有的森林覆蓋面積僅為國土面積的13％。知道節約一張紙，保護一片綠。 二、觀察圖片，進行判斷。 1、教師：請小朋友觀察圖片，仔細看看誰做了節約的好事。 2、請小朋友說一說哪些是節約的好行為，哪些是浪費的壞習慣，為什麼？我們應該向誰學習？ 三、聯系生活，互動探究。 1、在我們生活中有哪些浪費的現象？ 2、我們應該如何做才能節約能源，減少浪費？ （少寄明信片、賀卡。少用一次性產品。二次利用紙張、雙面用紙。廢紙再利用等。） 3、教師：對！節約能源要從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。 4、你做過哪些節約的事情？你還知道哪些節約的金點子？（節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食。）活動延伸： 四．評選「節約小能手」：在幼兒園中和小朋友比節約，在家中和父母比節約，和以前的自己比節約，爭做「節約小能手」 。 活動評價： 1.知道一些節約用紙的好辦法。能對節約和浪費的行為作出正確的判斷。 2.了解節約用紙的重要性，懂得節約要從平時的一點一滴做起。 附【故事】 菲兒，請節約用紙 下午，小動物們在幼兒園的操場上進行了非常有趣的體育游戲，大家玩的可開心了。 游戲結束以後，山羊老師帶著大家回到教室擦擦汗，休息一下。小兔子菲兒今天也跑累了，只見她跑到櫃子旁，從籃子里拿了一張餐巾紙開始擦汗。她先擦了擦額頭，餐巾紙被「嗖」的一下扔掉了。然後她又開始拿紙擦鼻子周圍，一張看來還不夠，菲兒又從籃子中拿了兩張，三張，四張......菲兒拿了好多張餐巾紙握在自己的手上，還有好幾張干凈的餐巾紙掉在了地上。最後，菲兒把手上的一大把餐巾紙往臉上輕輕地擦了擦，看也不看地把紙嗖的一下丟向了旁邊的鱷魚嘴巴。這一次可沒有那麼准咯！ 「啊......」餐巾紙好像發出了很難過的聲音，被重重的摔在了地上，看上去很亂。 這時候山羊老師也走進了教室，她一眼就看到了垃圾桶旁邊灑落一地的餐巾紙，皺了皺眉頭。「有哪個小朋友知道，垃圾桶這里怎麼會這么多餐巾紙啊？」「老師！我知道，剛剛是菲兒在這里擦汗的！」熊小弟舉起手來大聲回答到。大家都看著坐在座位上的菲兒。「這么多餐巾紙都扔掉了呀，多可惜啊！」熊小弟小聲說。 菲兒把頭低了下去什麼話也不說，看上去很難過。山羊老師請她把地上灑落的餐巾紙撿起來扔進垃圾桶。「老師知道呀，那個用餐巾紙的小朋友已經認識到自己做的不對了。」「老師相信她一定會改正的，如果是你們想要擦汗，你們應該怎麼做呢？」 「可以用自己的小毛巾擦汗，用這么多餐巾紙太浪費了！」小猴子聰聰第一個站起來舉手發言。「我擦汗只要用兩張餐巾紙就夠了，我們要節約用紙！」小河馬壯壯說。「你們說的都對，要用多少就拿多少，而且用完以後要全都扔進垃圾桶裡面，灑落在外面可不好哦！」山羊老師看著菲兒笑著說，菲兒看著山羊老師輕輕地點了點頭。
2. 幼兒園小班教案愛惜紙
活動目標
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。
2、了解紙的一般回用途，懂的愛惜答紙。
活動准備 紙製品：風車若干，燈籠。
活動過程
一、觀看紙製品，引起幼兒的興趣
1、出示風車
教師：小朋友，看看這是什麼？（風車）
教師風車，讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的嗎？
二、感知不同質地的紙
1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
三、了解紙的用途
1、教師：你們知道這些紙有什麼用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪裡見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里，有什麼是紙製品，幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。
2、幼兒玩風車。
3. 幼兒教案《畫祖國》藝術活動
活動由來： 幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出遊玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的慾望，為了滿足幼兒的慾望和要求，於是產生了我們的祖國的主題活動。 活動目標問題板塊主題壁報區域游戲相關內容家園合作資源利用 1、 培養幼兒愛祖國的...情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。 2、 了解中國是一個地大物博，多民族的國家。 3、 知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。 4、 知道我國古代勞動人民曾經創造過世界奇跡。 5、 知道了解四大發明。 1、 中國地圖什麼樣，它象什麼？ 2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、 閱兵圖片軍儀仗隊圖片。 4、 布置長江、黃河的圖片展。 5、 搜集有關長城的資料。 6、 搜集四大發明的相關資料，布置展牆。 1、 布置了中國地圖的拼圖牆。 2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、 閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。 4、 布置長江、黃河的圖片展。 5、 搜集有關長城的資料。 6、 搜集四大發明的相關資料，布置展牆。 1、 中國地圖拼圖。 2、 製作繪畫民族娃娃。 3、 繪畫天安門。 4、 歌舞表演，我愛天安門學唱國歌畫國旗。 5、 搭建長城。 6、 創編歌舞。 7、 手工製作長城。 8、 實驗活動。 9、 紙的超市。 1、 向家長介紹本網路的活動內容。 2、 充分利用家長資源收集資料。 3、 家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。 4、 請家長給幼兒布置相關適宜的環境。 5、 教師家長幼兒共創風格牆。 6、 讓家長幫助尋找提供資料。 1、 看錄相、光碟。 2、 從網上下載的照片。 3、 利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。 4、 活動區活動。 5、 利用周邊的社區的環境和資源。 6、 參觀紙箱廠，尋找各種紙。 活動網路圖 主要活動： 1、認識中國地圖 2、56個民族 3、母親河長江黃河 4、天安門廣場 5、長城 6、 國旗國徽國歌 7、四大發明 8、認識紙 活動一：認識中國地圖 活動目標： 1 初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點。 2 知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養幼兒從小愛祖國的情感。 活動形式：集體活動 活動准備：、中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個。 活動設計意圖師幼互動教育反思 1、 認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什麼。 1 讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個地大物博的國家。 1 請幼兒觀察中國地圖，並提問幼兒這是哪個國家的地圖。 2地圖上都有什麼？各種顏色分別代表什麼？ 3幼兒對地圖觀察比較仔細，顏色分別代表什麼大部分幼兒初步掌握。 1 幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛祖國和家鄉的情感。 2 在拼圖上找出祖國寶島台灣的位置。 請幼兒操作拼圖，並找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。 4幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個別幼兒尋找較慢。 1教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。 2 幼兒在教師的引導下學會了有序的觀察。 1教師指導個別幼兒找到家鄉的位置。 2 活動中幼兒互相合作進行語言和操作上的交流。 活動二：56個民族 活動目標： 1、知道我國是一個多民族國家。 2、了解部分民族的主要風土人情。 活動形式：集體活動。 活動准備：布置五十六民族的牆飾、照片、參觀中華民族園。 活動設計意圖師幼互動教育反思 1、 通過設計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。 2、 不同的民族有不同的生活習慣及風俗。 1、 談話，請幼兒分別說說參觀後的體會。 2、 知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。 3、 談話：你知道哪些少數民族及它們的風土人情。 4、 你是哪個民族的？這個民族有什麼風俗習慣，激發幼兒熱愛家鄉的情感。 5、 手工製作及繪畫，民族娃娃。 6、 幼兒能結合此活動把外出參觀後的所見所聞進行講述。 7、 通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。 8、 幼兒通過製作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。 1、 教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習慣和風土人情有了進一步的了解，同時通過本次活動激發了幼兒愛家鄉的情感。 2、 教師在這次活動中與幼兒互動製作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風俗習慣了解的不夠。 活動三：母親河長江黃河 活動目標： 1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。 活動三：母親河長江黃河 活動目標：1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。 2初步知道長江、黃河與中華民族發展的關系，激發幼兒對母親河熱 愛的情感。 活動形式：看錄相，談話。 活動准備：光碟（長江、黃河三峽的圖片等） 活動設計意圖師幼互動教育反思 知道了解中國的兩條著名的河流。 知道長江黃河的發源地。 了解長江、黃河與民族發展的關系，說說母親河治理後的變化。 一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。 1、 幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進行相關的講述。 2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發電站及壺口瀑布。 3、幼兒看錄象時都非常認真仔細，並不時的互相交流。 二、分辨長江黃河的圖片。 1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關系，激發幼兒熱愛母親河的情感，及治理後長江黃河給人民帶來得好處。 2幼兒渴望了解更多的母親河治理後的情況。 教師能在幼兒看錄象時向幼兒進行重點的介紹說明。 幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。 通過師幼互動，幼兒的環保意識加強了。 幼兒通過次此活動激發了對母親河熱愛的情感。 活動四：天安門廣場 活動目標 1 知道天安門廣場是世界上最大的廣場 2 知道天安門廣場是中華人民共和國的象徵 3 對幼兒進行愛國主義教育 活動形式：集體活動 活動准備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶 活動設計意圖師幼互動教育反思 請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。 主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象徵。 讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。 一、談話：幼兒介紹參觀後的見聞。 二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。 1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。 2、了解並知道天安門廣場是世界最大的廣場，並了解相關的建築（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館） 3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。 4、能簡單說出天安門城樓外觀 5、繪畫天安門。 6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。 幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神聖自豪感。 教
4. 幼兒園大班國學勤儉教案
設計意圖： 勤儉節約是中國人的傳統美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個傳統美德。許多家長本著「再苦不能苦孩子」的觀點，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質上有求必應，出現了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現象。在幼兒園經常會發現只咬一口就被扔掉的點心、沒關的水龍頭、畫了聊聊數筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費，我深深感到，要繼承和發展中華民族這一傳統美德，必須從娃娃抓起。結合我們的孩子在幼兒園學習和生活中存在很多浪費的現象，我設計了這節課。 活動目標： 1.通過活動使幼兒懂得節約的重要性。 2.懂得節約要從平時的一點一滴做起。 3.使幼兒從小養成節約的好習慣。 活動准備： 1.收集廢棄的牙膏管若干。 2.生活中有關節約和浪費的多媒體課件。 3.自製教玩具。 活動過程： 一、以操作「擠廢棄的牙膏管」引入，幫助幼兒發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。 二、讓幼兒結合生活經驗，討論生活中的浪費現象。 討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答） 三、觀看PPT，引導幼兒發現身邊的浪費現象，了解相關節約的方法。 過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。 （一）觀看PPT: 餐桌上的浪費和飢餓的孩子。 提問：你看到了什麼？為什麼要節約糧食？生活中我們應該怎麼做到節約糧食？（幼兒講述） （二）觀看錄像：幼兒洗手和餐後漱口的情況和缺水的現象。 提問：他們是怎麼洗手、漱口的？浪費水會造成什麼情況？我們應該怎麼做到節約用水？（幼兒講述） （三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。 提問：你看到了什麼？我們應該怎麼樣節約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述） （四）教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。 四、運用節約統計表，強化幼兒的節約行動。 1. 師介紹節約統計表，對幼兒的操作提出要求。 2. 幼兒根據自己平時生活中的節約行為，進行操作黏貼。 3. 教師對節約行為進行統計，小結。 六、活動延伸：「爭當節約小能手 活動反思： 這節社會性活動我主要通過： 1. 通過「擠廢棄的牙膏管」的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。 2. 開展「說說我們身邊的浪費現象」活動。讓孩子們深刻體會，浪費現象普遍存在我們身邊。 3. 開展「觀看圖片和視頻」。像洗手、漱口、畫畫等這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現象以「曝光」形式展現在他們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環境的惡化，感受到勤儉節約保護環境的重要性。 4. 開展「共同尋找節約的辦法」。孩子們通過發現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從「不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環節約用水；紙張兩面都能利用，然後再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節約有了一定的認識，讓節約意識在孩子幼小的心靈生根、發芽、長大。」 另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設置了「節約小能手」記錄環節。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便於教師和幼兒了解某個孩子的節約情況。便於幼兒根據記錄表來提醒自己在這方面做好節約。 勤儉節約，不是這一節活動，就可以達到成效的，所以在最後活動延伸環節，我將「爭當節約小能手」活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展「爭當節約小能手」的評比活動，每天一張進行統計，每周評選一次，同時值日生要做好監督檢查。 在組織社會性活動中我也有許多的困惑： 1.提供對照的畫面能否增強活動的有效性。 2.像這樣的社會性活動，是否需要在集中教育活動中開展。
5. 中班社會活動教案 節約處處有 急需急需
【活動目標】
1、了解節約用紙的方法，並用繪畫的方式表達出來。
2、利用廢紙進行創作，培養節約用紙的意識和習慣。
【活動准備】
1、布布手偶、布布的信件。
2、圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。
【活動過程】
1、出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什麼不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內容讀出來。
親愛的布布：
我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是製造紙的材料，因為人類需要大量的紙張，所以要砍伐很多很多的樹木，森林裡的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林裡的動物們只好搬到很遠的地方去了。
你在人類的社會里生活，請為我們做點事，提醒人類節約用紙吧。
2、布布與幼兒討論：
．為什麼小松鼠要搬家？
．紙是用什麼製造的？
．沒有了森林，對動物有什麼影響？對人類也有影響嗎？
3、老師引導幼兒討論節約用紙的方法。
（一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡單。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。
4、請幼兒分別向大家介紹自己的畫。
5、向幼兒出示准備好的各種（jy135幼兒教育 www.jy135.com）廢紙，請幼兒利用廢紙自由創作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。
6. 寫紙質教案正面第一頁寫完了是繼續寫在背面還是用另外一張紙寫
看你習慣，自己用的話就繼續寫在背面吧，節約用紙，也比較方便。其它就看情況。
7. 幼兒園 紙是怎麼造出來的 教案
教學目標： 探究：能說出造紙的主要原料和紙的主要成分，造紙廠的造紙過程和方法，用廢紙製造再生紙的作用。 知識： 1、會用廢紙製造再生紙，並能說出造紙過程。 2、能說出節約用紙的意義，知道今後應該怎樣節約用紙。 情感：能積極主動地與人合作製造再生紙。 教學重點：知道造紙的主要原料和紙的主要成分。 教學難點：了解造紙廠的造紙過程和方法，會用廢紙製造再生紙。 教具准備：紙、家用攪拌器、廢紙、紗布、過網等。 教學方法：實驗觀察 教學過程： 一、導入 1、紙是我們學習和生活的親密夥伴，你知道是用什麼原料製造的，是怎樣紙造出來的嗎？ 2、教師介紹造紙的主要原料和主要成分。 二、介紹造紙廠的造紙過程。 1、你想知道我們用的紙是怎樣製造出來的嗎？下面就請到造紙廠去參觀考察。了解造紙過程。 2、讓學生敘述造紙廠的主要過程。 三、動手製造「再生紙」 1、我們已經知道造紙需要大量的木材，消耗大量的樹木，樹木對人類生存起什麼作用？為了減少造紙對樹木的破壞，還可以用什麼原料來造紙？（農作物、廢紙作原料生產再生紙。） 2、用廢紙作原料生產再生紙有什麼好處？結合造紙廠的造紙過程，想一想，生產再生紙需要哪些步驟和方法？ 3、根據學生回答，總結出造紙步驟後，以小組為單位動手製造再生紙。 教師指導： （1）泡入水中的紙一定要撕成很小的碎片或用餐巾紙、衛生紙等易泡軟的紙； （2）泡軟的紙一定要攪拌成均勻的紙漿； （3）紙漿一定要在過網上倒均勻； （4）一定要把水分吸干後在取出製造好的紙。 四、認識節約用紙的重要性 1、通過動手造一張在生紙，你有什麼感受？ 2、我們應該怎樣節約用紙？ 3、關於造紙和用紙，你還知道哪些情況？ 4、課後調查。
8. <<紙從哪裡來>>教學設計
<<紙從哪裡來>> 教學設計 活動目標： 1，知道樹木是造紙的主要原料。 2，了解樹木與生活的關系和森林被破壞後帶來的災難性後果。 活動准備； 讓同學回去准備各種不同類型紙。收集有關森林被破壞的資料。 活動過程 一、談話導入 同學們，今天我們了解有關紙的知識，你們拿來了什麼紙？你知道它們叫什麼名稱？你能介紹一下嗎？紙是怎麼得來的，這節課，我們來研究一下。 二、活動開始 1、木頭怎樣變成紙 引導兒童了解樹木是生產紙張的主要原料。利用圖片或錄像了解造紙的生產過程。讓學生看完後回答。 2。森林是地球的肺 指導兒童收集森林對人類生存、生活重要性的有關資料，了解樹木對對環境保護，特別是在調節空氣方面的作用。組織畫出示意圖，在班裡開介紹會，向大家宣傳。 3.砍伐森林壞處多 指導兒童通過各種渠道調查、收集沙星暴、洪水等有關圖片、照片、報道等,使兒童明白環境被破壞後給人類造成的危害,增強保護森林、節約用紙的自覺性。通過錄像讓兒童了解森林被破壞的後果。 三、小結 這節課,大家都積極參與,收集了大量的有關森林被破壞的資料，認識到森林的重要性，增強了對森林的愛護和關心。對紙的原料、樹的作用、森林與環境的關系等方面知識的了解情況如何。