弟子規信教學設計

① 弟子規 教案

大方廣文化公益網 影音講座（以傳統文化道德教育講座為主，也有文字資料，提專供下載）推薦屬
http://www.dfg.cn/gb/chengjing/yyjz.htm

② 弟子規 教學設計

我的孩子是讀經班的,他們的老師是這樣要求的,在家早晚各讀一次,然後家裡孩子是不看電視的,就放弟子規的盤.在學校好象是8點大家一起讀弟子規,別的我就不知道了,我是保定的

③ 弟子規過能改教學設計

《弟子規》教學設計
學習目標：
誦讀《弟子規》感悟古典詩文中的做人道理；培養熱愛祖國文化的情感。 學習重點：
採用各種方法誦讀《弟子規》，演譯《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。 學習難點：
引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想。
學習過程：
一、發談話，導入新課。
同學們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經典性的詩文有哪些呢？
（板書：孝、涕、謹、信、愛、仁、學文。）
二、背誦《弟子規》
今天，先讓我們進入第一環節，輪背<<弟子規>>，好嗎？
1、齊背「總敘」。
2、輪背。
三、走進《弟子規》
第一關，我最欣賞的一句弟子規。(並說一說欣賞的原因)
第二關：弟子規對對碰：學生說一句弟子規，任意找一同學說一說意思。 第三關，每個同學都准備了一個有關弟子規中的故事，把你想講的故事講給同學和後面的老師聽。
第四關，我唱我演《弟子規》
四、生活與《弟子規》
《弟子規》是我們生活的典範，這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈等。今天，我把其中與我們生活息息相關的一些句子選了出來。對照這些句子，同學想一想，你平時都做到了嗎？ (把列印稿每人一份)
屏幕出示：
父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；
父母教，須敬聽；父母責；須順承。
出必告；返必面。
物雖小，勿私藏。苟私藏，親心傷。
晨必盥( guan)，兼漱口。 便溺回，輒(zhe )凈手。
置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。
對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。
借人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時還。
凡出言，信為先。
讀書法，有三到。心眼口，信皆要。
房室清，牆壁凈。幾案潔，筆硯正。
列典籍，有定處。讀看畢，還原處。
1、請你針對上面的句子，想想自己在某個方面做的好或不好，在做的好的 括弧里畫笑臉。
2、說一說你做到了哪些，還有什麼不足，以後打算怎樣改進？
3、這里我還想創造一個機會，請你對生活中的一些行為也利用弟子規來說一說。
(1)當家長或朋友說話算話，你可對家長說：凡出言，信為先。
(2)當家長飲酒喝醉了，用哪一句勸說家長？（飲酒醉，最為丑）
(3)當家長無心犯了個錯，你可以說：「無心非，名為錯」
五、課堂拓展 深化認識。
1、老師推薦名句：
（1）、溫故而知新，可以為師矣。
（2）、學而不思則罔，思而不學則殆。
（3）、敏而好學，不恥下問。
（4）、知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
（5）、吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
2、學生帶讀，然後齊讀。
3、老師給大家一些寄語：
忠心獻給祖國，
孝心獻給父母，
愛心獻給社會，
誠心獻給夥伴，
上進心留給自己。
4、總結：同學們，中國古代的經典文化，經歷歷史風雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學們在以後的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，並且做到學以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊，而且一定會像《弟子規》最後幾句所說的「勿自暴勿自棄聖與賢? 可馴致。

④ 弟子規--信篇

《弟子規》中的「信」是學生們主修的第四門課。信是指言語上要言而有信，信用是成功階梯的第一步。人無信則不立。

1、凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。

譯文：凡是說出的話，首先要真實不虛、講求信用。說謊話騙人、胡言亂語都是不可以的。

2、話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之。見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，苟輕諾，進退錯。

譯文：說話多不如說話少，因為言多必有失。說的話要恰當在理、符合實際，千萬不要花言巧語。否則人家只會討厭你。

4、唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。聞過怒，聞譽樂，損友來，益友卻。聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親。

譯文：做人最要緊的是自己的道德、學問、才能和技藝，這些方面不如人家，就要不斷勉勵自己，盡力趕上。如果吃的、穿的不如人家，用不著憂愁悲傷。這不是什麼不光彩的事，因為做人最重要的是品德的修養。

聽到別人說自己的過錯就生氣，聽到別人稱贊恭維自己就高興，那麼，有損德行的朋友就會來與你接近，對你有益的朋友就會和你遠離。聽到別人贊美自己就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的過錯就歡喜接受。經常這樣做，那些正直誠實的人，就逐漸與你親近起來。

5、無心非，名為錯，有心非，名為惡。過能改，歸於無，倘掩飾，增一辜。

譯文：如果是無意中做了錯事，這就叫「錯」。如果是故意去做的，那就叫「惡」。有了過錯，要能勇於面對，並徹底改正過來。這樣，別人就還是把他當好人看；如果不肯承認，還要極力掩飾，那就是錯上加錯了。

⑤ 誰有弟子規的教學設計，要全的，包括教學目標和教學

首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、內能力、情感態度價值觀。 然後容分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。