① 中班手工製作《小熊信插》教案求教案
活動目標：
1、能夠結合自己的經驗，利用盒子來製作撥浪鼓。
2、活動培養環保意識，激發愛護動物情感。
活動過程：
一、談話導入。
1、師：「小朋友們，熊寶寶出生了，可是它還沒有玩具，這該怎麼辦呢？誰來說說你打算為熊寶寶做什麼玩具？
2、教師展示盒子做的撥浪鼓。
3、師：小朋友們，你們看這是什麼？這可是老師為小熊做的撥浪鼓，好不好看，你們想一想，怎樣用盒子為小熊製作怎樣的撥浪鼓？
4、教師向幼兒介紹材料，幼兒在教師的引導下知道家中收集的廢舊盒子，通過回收處理，修剪粘貼，可以變成為好玩的小熊的撥浪鼓。
二、製作小熊的撥浪鼓。
1、教師引導幼兒討論如何製作小熊的撥浪鼓。
（1）教師展示各種撥浪鼓的圖片，分析如何利用廢舊盒子來製作。
師：小朋友們，你們打算為小熊製作怎樣撥浪鼓？我們可以通過怎樣的改造，製作出這樣的撥浪鼓？你們覺得哪裡比較困難？
（2）請個別幼兒說一說他們的製作過程？需要用到什麼材料？
2、盒子變身小熊的撥浪鼓。
教師提供處理好的盒子、剪刀、記號筆、雙面膠帶、線、紐扣廢舊彩紙子等材料，發放給幼兒製作。在幼兒創作時，教師來回巡視，對幼兒進行個別指導；鼓勵幼兒的創新想法；對有困難幼兒進行幫助。
三、幼兒展示自己製作的撥浪鼓。
教師請幼兒到大家面前展示自己製作的小熊的撥浪鼓，說說自己是怎樣製作的，在互動過程中，教師著重引導幼兒意識到廢舊盒子的多種功能，通過我們小小修剪製作，就可以製作成漂亮的作品。
活動反思：
動物是小朋友們喜愛的生物，我以「熊寶寶出生，沒有玩具」作為切入點，充分地激發幼兒活動的興趣。在活動中，先引導幼兒觀察相關撥浪鼓的圖片，然後再引導幼兒用進過處理的牛奶盒來做一做、穿一穿，最後通過粘、貼等步驟，製作成小熊的撥浪鼓，不僅培養了幼兒熱愛動物的情感，而且還引導幼兒養成廢物利用的理念。
② 小班手工《搓紙櫻桃》教案DIY
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為版深刻地認識到自己工作中權的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。