1. 人們叫我唐老鴨教學反思
墨西哥的第一國花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相傳最初內部族神指點他們容向南遷移，並說，當看到一隻老鷹站在仙人掌上啄食一條蛇的地
方，就證明那裡富足、吉祥、可定居下來，會繁榮興旺。他們走到墨西哥，果然看到預示的景象，便在那裡定居。仙人掌成為他們堅強不屈，為捍衛自己民族利益而
英勇斗爭的標志。
2. 中班教案及反思形形色色的蘿卜教學反思
活動目標：
1、了解和認識葉子的一些作用。
2、學慣用葉子進行拓印活動。
3、培養幼兒之間互相合作的精神。
活動准備：
身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍四種顏色，棉簽、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，裡面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。
3. 生活中的色彩搭配 教學反思
猛擊這里更多生活中好的色彩搭配圖片
家裝中不同色彩牆面與配飾的搭配技巧 來源：洛陽房產網 | 時間：2006-5-29 10:07:44 紅色： 在色彩家族中，紅色包括了一系列引人入勝的色塊：紫紅色代表了人類對植物生機的渴望；焦紅色如同火山噴發和岩溶的余燼；太陽的水粉紅慢慢滲透……如果用紅色的牆面配以黑色的壁爐和黃色的飾物，能夠產生高貴的感覺；而粉紅色的牆面配以紅玫瑰，也彰顯浪漫。總之，紅色色系賦予人類溫暖，豐富人類居住環境，創造舒適安逸和動人的氣氛。 黃色： 色彩專家認為，因為黃色的可愛而成熟，文雅而自然，使得這個色系正在趨向流行。水果黃帶著溫柔的特性；牛油黃散發著一股原動力，而金黃色又帶來溫暖。在居室布置中，在黃色的牆面前擺放白色的花瓶，或配以黑漆木的飾物，都是極其完美的搭配。 中性暖色： 中性暖色提供了一系列令人愉快和平衡的顏色選擇。這些含蓄的顏色為人們的居室環境渲染出安靜平和的感覺。何謂中性暖色？專家的解釋是，像咖啡、奶油、泥土、苔蘚以及乾枯植被的色彩。這些色調優雅和樸素，配以白色的木線整潔而簡約；配以深色木架則莊重而不失雅緻。 綠色： 我們可以想像一下：在炎炎夏日，嫩綠色的牆面前擺上一個插滿紫色蘭花的淺綠色花瓶，是何等清爽，何等愜意的事情。的確，綠色的魅力就在於它顯示了大自然的靈感，能讓人類在緊張的生活中得以釋放。專家稱，綠色已經融合進今年的潮流。竹子、蓮花葉和仙人掌，屬於自然的綠色塊；海藻、海草、苔蘚般的色彩則將綠色引向灰棕色，十分含蓄；而森林的綠色則給人穩定感。 藍色： 傳統的藍色常常成為現代裝飾設計中熱帶風情的體現，這一色彩家族包括一系列冷色色塊，從大氣層的水藍色，到海軍藍。如果你家有個小院，不妨將住宅的外牆刷成藍白相間的顏色，再支起一張白色木製桌子，擺上幾株植物，一種歐洲鄉村風情就營造出來了。 紫色： 紫色是脆弱纖細的，總給人無限浪漫的聯想。時尚推崇的紫色，帶一點灰色，略顯中性。搭配的技巧有：在以紫色為主的居室里，可以加入一些黃色，比如擺盆黃色的花，能讓恬靜的氛圍變得活躍些。如果牆面是藍紫色的，在布藝的選擇上，可以嘗試紫白條紋或純白色的。 中性冷色： 豐富多樣的中性冷色，從完美的灰色開始，一直過渡到綠色或藍色。這些顏色通常被使用在現代材料上，如鋁、不銹鋼。這些代表建築基礎的中性顏色似乎天生就與高科技、都市化生活畫等號。所以，淺灰紫的牆面應該伴隨乳白色的居室門或搭配乳白色的花束；而淺灰綠色的牆面同深灰色的傢具相配，比較樸素而清新。 上一篇：工薪族家裝要避免九大誤區 下一篇：認清七類「毒氣」拒絕室內污染 免責聲明 ：本站收集來源於網路，目的在於方便更多的人了解生活中的常識性問題,本站無任何商業目的，如果有侵犯到您網站的行為，請立即通知我們，我們馬上刪除！ 轉載要求 ：作者及來源信息必需保留。轉載之圖片、文件，鏈接請不要盜鏈到本站，且不準打上各自站點的水印。
4. 日記:綠豆芽生長,4百字
一、目的要求
1．使學生知道植物生活需要一定的環境條件。
2．要求學生初步學會說明「植物生活需要一定條件」的對比實驗，培養學生用差異法判明事物因果關系的能力。
3．滲透科學自然觀——使學生體會到自然事物是相互聯系的。
二、課前准備
教師准備
1．選擇甲、乙兩盆生長情況相同的綠豆苗，乙盆用紙盒蓋嚴。把兩盆豆苗都放在向陽的地方，每天澆一次同樣多的水。（此實驗應在上本課前5天准備。）
2．將甲、乙、丙三盆生長情況相同的綠豆苗放在向陽的地方，甲盆不澆水，乙盆適量澆水，丙盆多澆水。（此實驗應在上本課前10天准備。）
3．掛圖或投影片——沙漠中的植物、池塘中的植物、熱帶森林中的植物。
三、教學過程
導入新課
1．提問：
（l）動物的生活環境包括哪些方面？
（2）青蛙適宜生活在什麼環境？貓頭鷹適宜生活在什麼環境？
2．講述：今天，我們來研究植物和環境的關系。（板書課題）
學習新課
1．指導學生認識植物必須生活在一定的環境中
（l）出示掛圖、投影片或看課本中的插圖。
（2）提問：
①柑橘樹生長在什麼地方？（我國南方）蘋果樹生長在什麼地方？（我國北方）在北方有柑橘樹嗎？南方有蘋果樹嗎？我國南北自然條件有什麼不同？
②仙人掌生長在什麼地方？（沙漠）蓮（荷花）生長在什麼地方？（河湖、池塘里）把仙人掌種在水裡、把蓮種在沙漠中行嗎？沙漠與池塘、河湖的自然環境有什麼不同？
③月季種在什麼地方生長得好？（向陽地方）玉簪種在什麼地方生長得好？（背陰地方）這兩個地方自然環境有什麼不同？
（3）討論：這些事實說明了什麼？
（4）教師小結：根據以上討論，我們知道各種植物都必須生活在一定的環境里。植物的生活環境包括陽光、溫度、水等。
2．指導學生認識綠豆生長需要什麼樣的環境條件
（1）講述：陽光、溫度、水等是植物生長所需要的環境條件，但是各種植物對陽光、溫度、水的需要並不完全相同。例如有的植物喜光，有的植物喜陰；有的植物喜水，有的植物喜干；有的植物喜暖，有的植物喜寒。
（2）討論：根據你的經驗，綠豆需要什麼樣的環境條件？它是否需要陽光？對水的需要量怎樣？
（3）實驗l——綠豆生長是否需要陽光
①討論：要弄清綠豆生長是否需要陽光，應該怎麼辦？（實驗）怎樣實驗？
②閱讀〔實驗1〕，明確實驗裝置和操作方法。
③討論：
這是一種什麼樣的實驗方法？（對比實驗）在這個對比實驗中，哪些條件相同？要比較的條件是什麼？（有光與無光）
如果綠豆生長需要陽光，實驗結果會怎樣？（不扣紙盒的生長得好，扣紙盒的生長得不好，甚至會死亡。）如果綠豆生長不需要陽光，實驗結果會怎樣？（與前面的實驗結果相反）
④出示教師課前准備的這組實驗。（乙盆扣住的紙盒不要打開，到下一步觀察時再打開。）
⑤觀察：這是5天前老師准備的實驗，實驗方法與剛才大家討論的相同。下面請大家觀察，甲、乙兩盆豆苗的生長情況有什麼不同？（甲盆的綠豆生長良好，綠而茁壯。乙盆綠豆生長不好，可能高一些，但不茁壯，黃而纖細，也可能會枯萎。）
⑥討論：以上實驗說明，綠豆適宜生活在什麼環境里？
⑦小結：綠豆適宜生長在有陽光的環境里。
（4）實驗2——綠豆生長與水的關系
①討論：要弄清綠豆生長需要水的多少，應該怎樣實驗？
②閱讀〔實驗2〕，明確實驗裝置和操作方法。
③討論：
這是一種什麼樣的實驗方法？在這個對比實驗中，哪些條件相同？要比較的條件是什麼？（水量很少、水量適中、水量很多。）
如果綠豆適宜生長在水量很少的環境中，實驗結果會怎樣？如果綠豆適宜生長在水量適中的環境中，實驗結果會怎樣？如果綠豆適宜生長在水量很多的環境中，實驗結果會怎樣？
④出示教師課前准備的這組實驗。
⑤觀察：這是老師在課前准備的實驗，實驗方法與剛才大家討論的相同。請大家觀察三盆綠豆苗的生長情況有什麼不同？
⑥討論：以上實驗說明，綠豆適宜生活在什麼環境里？
⑦小結：綠豆適宜生活在水量適中的環境里。
（5）提問：通過以上研究，你知道綠豆適宜生長在什麼樣的環境？
（6）總結：綠豆適宜生長在有陽光、水量適中的環境里。
（7）指導學生填寫課文中這個問題的結論。
3．指導學生認識不同的環境中生活著不同的植物
（1）講解：因為各種植物都需要一定的生活環境，所以在不同的環境中生長著不同的植物。
（2）出示掛圖或投影片——沙漠中的植物。
（3）提問：
①圖中是什麼自然環境？（沙漠）沙漠的自然環境有什麼特點？（乾旱、少雨）
②在沙漠中有什麼特有的植物？（仙人掌、駱駝刺等耐旱植物）
（4）出示掛圖或投影片——池塘中的植物。
（5）提問：
①圖中是什麼自然環境？（池塘）池塘的自然環境有什麼特點？（水多）
②在池塘中生長著什麼特有的植物？（蓮、水草、浮萍等喜水植物）
（6）出示掛圖或投影片——熱帶森林。
①圖中是什麼自然環境？（熱帶森林）熱帶森林的自然環境有什麼特點？（炎熱、多雨）
②熱帶森林的植物生長有什麼特點？（高大、茂密、長綠）
（8）看課本中的插圖——沼澤中的植物。
（9）提問：
①圖中是什麼自然環境？（沼澤）沼澤的自然環境有什麼特點？（泥濘、多水）
②在沼澤中生長著什麼植物？（多是喜水的草類）
鞏固應用
1．教師簡要概括本課教學內容。
2．提問：
（1）植物生長需要哪些環境條件？
（2）舉例說明，各種植物都必須生活在一定的環境里。
布置作業
實驗：選擇一株花或野草，通過實驗研究，它適於生活在砂質土中還是粘質土中？
四、教學反思
教學本課，我打破了教材的局限，沒有拘泥40分鍾的課堂時間，在課前做了較充分的准備，主要是幫助學生獲取事實資料，積累生活經驗，以教育學生尊重事實，養成善於觀察的習慣。當然，學科學僅靠觀察是遠遠不夠的，還需要親手去做，所以，我和學生一起種植綠豆，做綠豆生長的實驗，使學生親身經歷學科學的過程，體驗學科學的樂趣，而這一過程又是一個由個別到一般的歸納推理的科學發現過程，有利於培養學生的思維品質，學生的收獲可想而知。
教學中可以讓學生離開座位相互學習，甚至允許學生到教室外面去探究。如《我看到了什麼》、《尋訪小動物》等植物和動物單元的課題，把學生帶到課堂外，讓他們投入到大自然中，像科學家那樣獲得探究的樂趣。准備充足材料：材料是學生進行自主探究的保障。有結構的豐富的探究材料，能有效地激發學生的探究慾望，為學生從不同角度設計多種探究方案提供了必要條件。科學課應該樹立大教材的理念，科學教材不僅包括教科書、教師用書，而且包括學生文件夾、材料、工具箱、圖片庫等。材料可以通過多種途徑獲得，教師應該為學生准備儀器設備、錄像資料等學生不易獲取的材料，或者為學生准備所需信息以及信息的來源。教師為學生准備材料應該留出選擇的餘地，可以採用「資助餐」的形式，讓學生優選擇地使用，這樣有利於學生動手能力、創造能力的培養。
另外，注重學生參與探究教材的准備，通過課前搜集相關資料，即可以培養學生搜集和處理信息的能力，又為探究活動積累了豐富的感性基礎。科學教材為學生創造了許多課前搜集材料的機會，如讓學生採集各種樹葉，捕捉蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物，以及搜集各種液體、家中的材料，米飯等實物。通過學生參與探究材料的准備，既充實了探究材料的不足，為探究活動打下了基礎，同時，又鍛煉了學生的動手能力，增強了學生的參與意識。綜上所述，在小學科學教學中，採用自主探究的模式，從創設探究情境入手，營造融洽的課堂氣氛，留給學生自主探究的時空，最終使學生的科學素養得到發展。
五、參考資料
1．植物與陽光的關系
不同種的植物對光照強度的要求不一樣。有些植物在強光下生長得好，在弱光下生長不好，如松、杉、柳等。有些植物在密林下層的陰暗處生長良好，而在強光下生長不好，如人參、三七、蕨類植物等。
2．植物與溫度的關系
植物的分布與溫度密切相關。蘋果、梨不能在熱帶地區栽種，就是由於高溫的限制。柑橘不能在北方栽種，則是由於低溫的限制。植物在垂直分布上也是如此，例如在長江流域，馬尾松分布在海拔1000米～1200米以下，高於這個界限則被黃山松所代替。
5. 觀察綠豆生長的日記
一、目的要求
1．使學生知道植物生活需要一定的環境條件。
2．要求學生初步學會說明「植物生活需要一定條件」的對比實驗，培養學生用差異法判明事物因果關系的能力。
3．滲透科學自然觀——使學生體會到自然事物是相互聯系的。
二、課前准備
教師准備
1．選擇甲、乙兩盆生長情況相同的綠豆苗，乙盆用紙盒蓋嚴。把兩盆豆苗都放在向陽的地方，每天澆一次同樣多的水。（此實驗應在上本課前5天准備。）
2．將甲、乙、丙三盆生長情況相同的綠豆苗放在向陽的地方，甲盆不澆水，乙盆適量澆水，丙盆多澆水。（此實驗應在上本課前10天准備。）
3．掛圖或投影片——沙漠中的植物、池塘中的植物、熱帶森林中的植物。
三、教學過程
導入新課
1．提問：
（l）動物的生活環境包括哪些方面？
（2）青蛙適宜生活在什麼環境？貓頭鷹適宜生活在什麼環境？
2．講述：今天，我們來研究植物和環境的關系。（板書課題）
學習新課
1．指導學生認識植物必須生活在一定的環境中
（l）出示掛圖、投影片或看課本中的插圖。
（2）提問：
①柑橘樹生長在什麼地方？（我國南方）蘋果樹生長在什麼地方？（我國北方）在北方有柑橘樹嗎？南方有蘋果樹嗎？我國南北自然條件有什麼不同？
②仙人掌生長在什麼地方？（沙漠）蓮（荷花）生長在什麼地方？（河湖、池塘里）把仙人掌種在水裡、把蓮種在沙漠中行嗎？沙漠與池塘、河湖的自然環境有什麼不同？
③月季種在什麼地方生長得好？（向陽地方）玉簪種在什麼地方生長得好？（背陰地方）這兩個地方自然環境有什麼不同？
（3）討論：這些事實說明了什麼？
（4）教師小結：根據以上討論，我們知道各種植物都必須生活在一定的環境里。植物的生活環境包括陽光、溫度、水等。
2．指導學生認識綠豆生長需要什麼樣的環境條件
（1）講述：陽光、溫度、水等是植物生長所需要的環境條件，但是各種植物對陽光、溫度、水的需要並不完全相同。例如有的植物喜光，有的植物喜陰；有的植物喜水，有的植物喜干；有的植物喜暖，有的植物喜寒。
（2）討論：根據你的經驗，綠豆需要什麼樣的環境條件？它是否需要陽光？對水的需要量怎樣？
（3）實驗l——綠豆生長是否需要陽光
①討論：要弄清綠豆生長是否需要陽光，應該怎麼辦？（實驗）怎樣實驗？
②閱讀〔實驗1〕，明確實驗裝置和操作方法。
③討論：
這是一種什麼樣的實驗方法？（對比實驗）在這個對比實驗中，哪些條件相同？要比較的條件是什麼？（有光與無光）
如果綠豆生長需要陽光，實驗結果會怎樣？（不扣紙盒的生長得好，扣紙盒的生長得不好，甚至會死亡。）如果綠豆生長不需要陽光，實驗結果會怎樣？（與前面的實驗結果相反）
④出示教師課前准備的這組實驗。（乙盆扣住的紙盒不要打開，到下一步觀察時再打開。）
⑤觀察：這是5天前老師准備的實驗，實驗方法與剛才大家討論的相同。下面請大家觀察，甲、乙兩盆豆苗的生長情況有什麼不同？（甲盆的綠豆生長良好，綠而茁壯。乙盆綠豆生長不好，可能高一些，但不茁壯，黃而纖細，也可能會枯萎。）
⑥討論：以上實驗說明，綠豆適宜生活在什麼環境里？
⑦小結：綠豆適宜生長在有陽光的環境里。
（4）實驗2——綠豆生長與水的關系
①討論：要弄清綠豆生長需要水的多少，應該怎樣實驗？
②閱讀〔實驗2〕，明確實驗裝置和操作方法。
③討論：
這是一種什麼樣的實驗方法？在這個對比實驗中，哪些條件相同？要比較的條件是什麼？（水量很少、水量適中、水量很多。）
如果綠豆適宜生長在水量很少的環境中，實驗結果會怎樣？如果綠豆適宜生長在水量適中的環境中，實驗結果會怎樣？如果綠豆適宜生長在水量很多的環境中，實驗結果會怎樣？
④出示教師課前准備的這組實驗。
⑤觀察：這是老師在課前准備的實驗，實驗方法與剛才大家討論的相同。請大家觀察三盆綠豆苗的生長情況有什麼不同？
⑥討論：以上實驗說明，綠豆適宜生活在什麼環境里？
⑦小結：綠豆適宜生活在水量適中的環境里。
（5）提問：通過以上研究，你知道綠豆適宜生長在什麼樣的環境？
（6）總結：綠豆適宜生長在有陽光、水量適中的環境里。
（7）指導學生填寫課文中這個問題的結論。
3．指導學生認識不同的環境中生活著不同的植物
（1）講解：因為各種植物都需要一定的生活環境，所以在不同的環境中生長著不同的植物。
（2）出示掛圖或投影片——沙漠中的植物。
（3）提問：
①圖中是什麼自然環境？（沙漠）沙漠的自然環境有什麼特點？（乾旱、少雨）
②在沙漠中有什麼特有的植物？（仙人掌、駱駝刺等耐旱植物）
（4）出示掛圖或投影片——池塘中的植物。
（5）提問：
①圖中是什麼自然環境？（池塘）池塘的自然環境有什麼特點？（水多）
②在池塘中生長著什麼特有的植物？（蓮、水草、浮萍等喜水植物）
（6）出示掛圖或投影片——熱帶森林。
①圖中是什麼自然環境？（熱帶森林）熱帶森林的自然環境有什麼特點？（炎熱、多雨）
②熱帶森林的植物生長有什麼特點？（高大、茂密、長綠）
（8）看課本中的插圖——沼澤中的植物。
（9）提問：
①圖中是什麼自然環境？（沼澤）沼澤的自然環境有什麼特點？（泥濘、多水）
②在沼澤中生長著什麼植物？（多是喜水的草類）
鞏固應用
1．教師簡要概括本課教學內容。
2．提問：
（1）植物生長需要哪些環境條件？
（2）舉例說明，各種植物都必須生活在一定的環境里。
布置作業
實驗：選擇一株花或野草，通過實驗研究，它適於生活在砂質土中還是粘質土中？
四、教學反思
教學本課，我打破了教材的局限，沒有拘泥40分鍾的課堂時間，在課前做了較充分的准備，主要是幫助學生獲取事實資料，積累生活經驗，以教育學生尊重事實，養成善於觀察的習慣。當然，學科學僅靠觀察是遠遠不夠的，還需要親手去做，所以，我和學生一起種植綠豆，做綠豆生長的實驗，使學生親身經歷學科學的過程，體驗學科學的樂趣，而這一過程又是一個由個別到一般的歸納推理的科學發現過程，有利於培養學生的思維品質，學生的收獲可想而知。
教學中可以讓學生離開座位相互學習，甚至允許學生到教室外面去探究。如《我看到了什麼》、《尋訪小動物》等植物和動物單元的課題，把學生帶到課堂外，讓他們投入到大自然中，像科學家那樣獲得探究的樂趣。准備充足材料：材料是學生進行自主探究的保障。有結構的豐富的探究材料，能有效地激發學生的探究慾望，為學生從不同角度設計多種探究方案提供了必要條件。科學課應該樹立大教材的理念，科學教材不僅包括教科書、教師用書，而且包括學生文件夾、材料、工具箱、圖片庫等。材料可以通過多種途徑獲得，教師應該為學生准備儀器設備、錄像資料等學生不易獲取的材料，或者為學生准備所需信息以及信息的來源。教師為學生准備材料應該留出選擇的餘地，可以採用「資助餐」的形式，讓學生優選擇地使用，這樣有利於學生動手能力、創造能力的培養。
另外，注重學生參與探究教材的准備，通過課前搜集相關資料，即可以培養學生搜集和處理信息的能力，又為探究活動積累了豐富的感性基礎。科學教材為學生創造了許多課前搜集材料的機會，如讓學生採集各種樹葉，捕捉蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物，以及搜集各種液體、家中的材料，米飯等實物。通過學生參與探究材料的准備，既充實了探究材料的不足，為探究活動打下了基礎，同時，又鍛煉了學生的動手能力，增強了學生的參與意識。綜上所述，在小學科學教學中，採用自主探究的模式，從創設探究情境入手，營造融洽的課堂氣氛，留給學生自主探究的時空，最終使學生的科學素養得到發展。
五、參考資料
1．植物與陽光的關系
不同種的植物對光照強度的要求不一樣。有些植物在強光下生長得好，在弱光下生長不好，如松、杉、柳等。有些植物在密林下層的陰暗處生長良好，而在強光下生長不好，如人參、三七、蕨類植物等。
2．植物與溫度的關系
植物的分布與溫度密切相關。蘋果、梨不能在熱帶地區栽種，就是由於高溫的限制。柑橘不能在北方栽種，則是由於低溫的限制。植物在垂直分布上也是如此，例如在長江流域，馬尾松分布在海拔1000米～1200米以下，高於這個界限則被黃山松所代替。
6. 《黃果樹瀑布》這篇課文的資料和內容講解！急呀！！！
位於中國貴州省安順市鎮寧布依族苗族自治縣，是珠江水系打邦河的支流白水河九級瀑布群中規模最大的一級瀑布，因當地一種常見的植物「黃果樹」而得名，瀑布高度為77.8米，其中主瀑高67米；瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。黃果樹瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。黃果樹瀑布不只一個瀑布的存在，以它為核心，在它的上游和下游20千米的河段上，共形成了雄、奇、險、秀風格各異的瀑布18個。1999年被大世界吉尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯記錄。
黃果樹瀑布（Huangguoshu Waterfalls），國家AAAAA級風景區。 黃果樹瀑布位於貴州省安順市鎮寧布依族苗族自治縣境內的白水河上。周圍岩溶廣布，河寬水急，山巒疊翠，氣勢雄偉，歷來是連接雲南、貴州兩省的主要通道。白水河流經當地時河床斷落成九級瀑布，黃果樹為其中最大一級。以水勢浩大著稱，也是世界著名大瀑布之一。瀑布對面建有觀瀑亭，遊人可在亭中觀賞洶涌澎湃的河水奔騰直泄犀牛潭。騰起水珠高90多米，在附近形成水簾，盛夏到此，暑氣全消。瀑布後絕壁上凹成一洞，稱「水簾洞」，洞深20多米，洞口常年為瀑布所遮，可在洞內窗口窺見天然水簾之勝境。 另一個角度看瀑布
它以其雄奇壯闊的大瀑布、連環密布的瀑布群而聞名於海內外，十分壯麗。並享有「中華第一瀑」之盛譽，是除尼亞加拉瀑布和維多利亞瀑布之外的第三大瀑布。黃果樹風景名勝區位於貴州西線旅遊中心安順市西南45公里處，鎮寧布依族苗族自治縣境內，東北距貴州省會貴陽市150公里，有滇黔鐵路、株六復線鐵路、黃果樹機場、320國道、貴（陽）黃（果樹）高等級公路貫通全境，新建的清（鎮）黃（果樹）高速路直達景區。景區以黃果樹瀑布為中心，以瀑布、溶洞、地下湖為主體。 著名的黃果樹大瀑布，是貴州第一勝景，中國第一大瀑布，也是世界最闊大壯觀的瀑布之一。景區內以黃果樹大瀑布（高77.8米，寬101.0米）為中心，採用全球衛星定位系統（GPS）等科學手段，測得亞洲最大的瀑布——黃果樹大瀑布的實際高度為77.8米，其中主瀑高67米;瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。分布著雄、奇、險、秀風格各異的大小18個瀑布，形成一個龐大的瀑布「家族」，被大世界吉尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯記錄。黃果樹大瀑布是黃果樹瀑布群中最為壯觀的瀑布，是世界上唯一可以從上、下、前、後、左、右六個方位觀賞的瀑布，也是世界上有水簾洞自然貫通且能從洞內外聽、觀、摸的瀑布。明代偉大的旅行家徐霞客考察大瀑布贊嘆道：「搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉；所謂『珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰』，俱不足以擬其壯也，高峻數倍者有之，而從無此闊而大者」。 2005年10月2 黃果樹瀑布
3日，中國最美的地方排行榜在北京發布。此次活動由《中國國家地理》主辦，全國34家媒體協辦的「中國最美的地方」評選活動，歷時8個月，共評出「專家學會組」、「媒體大從組」與「網路 手機人氣組」三類獎項。「媒體組」與「人氣組」分別以媒體投票及網友、手機用戶投票的方式各產生12個獲獎地方。而由中國國家地理雜志社濃墨重彩推出的「專家學會組」獎項則別具一格，分成了山、湖泊、森林、草原、沙漠、雅丹地貌、海島、海岸、瀑布、冰川、峽谷、城區、鄉村古鎮、旅遊洞穴、沼澤濕地等15個類型。 評選出的中國最美的六大瀑布，黃果樹位列其中。 黃果樹瀑布群是由18個風韻各異的大小瀑布組成，其中以黃果樹大瀑布最為優美壯觀，故統稱為黃果樹瀑布群。由於黃果樹瀑布群的各瀑布不僅風韻各具特色，造型十分優美，堪稱
世界上最典型、最壯觀的喀斯特瀑布群，而且在其周圍還發育著許多喀斯特溶洞，洞內發育各種喀斯特洞穴地貌，形成著名的貴州地下世界，具有極大的旅遊觀光價值，故國務院已批准將黃果樹瀑布群列為全國第一批重點風景名勝開發區域。可以預見，再過些時候，隨著黃果樹瀑布群的進一步開發，黔中南將成為我國乃至世界上最著名的瀑布游覽區之一。
編輯本段地質構造
黃果樹大瀑布簡介
黃果樹瀑布屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布，最早因河床突然出現了一個裂點，經河水常年累月不斷的沖刷和溶蝕，便裂點踏隙，形成了一個落差，也就形成了瀑布的基本面貌，後因風雨溶蝕和雨水不斷沖刷，又使原先形成的瀑布不斷向後撤，據地質學家考證，瀑布形成了今天這種穩定的局面，曾有過三次大的變遷，它後撤距離長達205米，現今的三道灘、馬蹄灘、油魚井便是它後撤留下的遺跡，在地質學上，這一現象並稱為「向岩後撤」。
編輯本段高度測量
黃果樹瀑布兩端地勢險要，壁面直立。長期以來，由於受地形條件和測繪技術手段的限制，瀑布的高度和寬度一直未能精確測繪，導致社會上至今流傳多組數據。此外，瀑布還缺乏較精確的地理坐標和海拔高程數據，這些都給國內外遊客造成了不必要的混亂，也給政府部門引用數據帶來了不便。 2005年，貴州省採用全球衛星定位系統（GPS）等科學手段，測得亞洲最大的瀑布———黃果樹大瀑布的實際高度為77.8米，其中主瀑高67米；瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。
編輯本段黃果樹瀑布成因
對於黃果樹瀑布的成因問題，可謂是眾說紛紜。有人認為它是喀斯特瀑布的典型，是由河床斷陷而成的;有人則認為是喀斯特侵蝕斷裂——落水洞式形成的。最近的研究表明，黃果樹瀑布前的箱形峽谷，原為一落水溶洞，後來隨著洞穴的發育，水流的侵蝕，使洞頂坍落，而形成瀑布。 黃果樹瀑布
因此是由落水洞坍塌形成了黃果樹瀑布。由於一個瀑布的形成過程是與瀑布所在的河流的發育過程緊密相關的，故黃果樹瀑布的形成過程須與白水河的演化發育歷史結合起來考慮。這樣，黃果樹瀑布的發育過程大致可分成七個階段：即前者斗期、者斗期、老龍洞期、白水河期、黃果樹伏流期、黃果樹瀑布期和近代切割期。其形成時代大約從距今2700萬年至1000萬年的第三紀中新世開始，一直延續至今，經歷了一個從地表到底下再回到地表的循環演變過程。
編輯本段主要景區
天星景區
天星景區是黃果樹風景名勝區新開發的一個富有特色的景區，位於黃果樹瀑布下游六公里處。包括天然盆景區、天星洞區景和水上石林區。
天然盆景區
天然盆景區也就是天星景區較大的一片天生橋上石林。這里有大大小小的水盆和漫水壩以及一個個大大小小的天然的山石、水石盆景。彎彎曲曲的石板小道，穿行於石壁、石壕、石縫中，透迄於盆景邊石之上。沿小道游覽，抬頭是景，低頭是景，前後左右處處皆成景，彷彿到了天上的仙境，地下的迷宮。其著名的景觀有：數生步、響水洞、天水一線、空靈、仙鷹回巢、八面景、天星照影、長青峽、大肚難過、歪梳石、尋根岩、鴛鴦藤、美女榕、人生百態、天星湖等。
天星洞景區
天星洞景區在天星景區中段，主要景觀天星洞位於冒水潭旁的河岸上。洞內形成若干大廳和側廳，各廳自有特色。最大一廳高50米，直徑150米，面積約1.8萬平方米。在五光十色、變幻無窮的奇峰異石之中，4根雕花大柱直抵天穹，每根石柱高度都在20米以上。柱上石花叢生，如雕龍刻鳳，色澤艷麗。洞中的許多奇景是在別的溶洞中無法看到的。其它主要景觀還有：天星亭、天星橋、一線天、冒水潭、回望石等。水上石林區在景區的下段，沿天星洞景區往下走1公里的石板石梯小路，即可到達。小路沿河而建，有棧道和跌水可欣賞。小路兩旁假蘋婆樹很多，所以叫蘋婆小道。有許多天然的榕樹盆景，盆景邊有石條、石凳供遊人休息。石林間也長著大片的仙人掌和小灌木叢以及各種花草，終年點綴著綠蔭。所謂"石上流水，水上有石，石上又長樹"，若不是親眼所見，是難以置信的。主要景觀有：藤條奇觀、三樹一身、群榕聚會、根王、天星橋石芽林、水上石林等,其中一處景觀是遊客必到之處，那就是"美女榕"，"美女榕"乃一棵榕樹的分枝纏繞而成，乍一看，就像一個倒立著的裸女剛剛出浴，為了躲避遊人的目光，害羞地用手遮住臉，不讓別人看到她的真面目。
銀鏈墜潭瀑布
銀鏈墜潭瀑布和星峽飛瀑也分別處在水上石林的左右二側。在黃果樹瀑布群中，它既不是以高取勝，也不是以闊大驚人，但我卻認為銀鏈墜潭是最動人心弦的。從冒水潭躍出地面的白水河，似蛟龍般翻滾，一路沖樹擊石奮勇向前，卻突然遇到了一個巨大的消水洞，巨大的水流以萬馬歸槽之勢，爭先恐後的墜入溶潭，永遠的消失在地下。這瀑布上面成漏斗形，底部是槽狀溶潭。在潭沿面上隆起的石包，象一張張下覆的蓮葉，交錯搭連，河水在每一張葉面上均勻鋪開，縱情漫流，象千萬條大大小小的銀鏈，向中心收縮，有時沉於地下，有時又沖向大川。水的結尾處是一個叫珍珠泉的地方，白水河從這里潛入地下，平軟的水波化滑過整石，在岩石表面滾成一顆顆晶瑩的珍珠。
關腳峽區
在黃果樹下游打邦河上，與黃果樹瀑布相距四十多公里。山勢在此陡然升高，峭壁對出，直插雲霄，地勢強烈深切七百餘米，河水驟然跌落，形成總落差達一百二十米的三級瀑布。打邦河將白水河、王二河、灞陵河、斷橋河等納入關腳峽瀑布，是黃果樹瀑布群中水量最大的瀑布。 龍潭暗湖區（安順龍宮）的龍門飛瀑，高三十四米，聲如雷鳴，氣勢磅礴，堪稱地下瀑布之冠。它和龍宮的天池、暗湖三位一體，組成龍宮的絕好景觀。
水簾洞
水簾洞位於黃果樹瀑布四十米至四十七米的高度上，全長一百三十四米，有六個洞窗、五個洞廳、三股洞泉和六個通道。走進大瀑布本身就已驚心動魄，神移魂飛了，而要在大瀑布裡面穿行，確感不免神悚，但到了黃果樹瀑布，而不進水簾洞，就不會真正領略到黃果樹瀑布的雄奇和壯觀，那將是人生一大憾事。 穿越水簾洞，還有一個絕妙奇景，從各個洞窗中觀賞到犀牛潭上的彩虹，這里的彩虹不僅是七彩俱全的雙道而且是動態的，只要天晴，從上午九時至下午五時，都能看到，並隨你的走動而變化和移動。前人："天空之虹以蒼天作襯，犀牛潭之虹以雪白之瀑布襯之"，故題"雪映川霞"。
紅崖天書
在距黃果樹瀑布約7公里的紅崖山的半山上，有一塊巨大的淺紅色絕壁，壁長100米， 高達30多米，在山巒的一片綠色中，格外耀眼奪目，好似鑲嵌在碧綠地毯中的紅寶石。石壁上有21餘深紅色的形似古文的符號，似篆非篆，若隸非隸，非鐫非刻，橫不成列，豎不 成行，大者如斗，小者如升，均透出一種古樸蒼勁的韻味。自明代嘉靖年間起，許多文人雅士曾來此地吟詩作賦，對它進行研究。先後有拓本、摹本、縮刻本等問世，並被收入全 國性的碑刻著錄。關於崖壁上符號的釋義，眾說紛紜，但都百思不得其解，至今仍是一個謎。對紅崖天書由來，有三種代表性的說法：一說是三國時諸葛亮南征時留下的遺跡，故又有名"諸葛碑"；二說是殷高宗伐鬼方時的紀功碑；三說是蜀漢時爨族首領濟火協助諸葛亮 南征有功，此碑就是用古爨族文字書寫的濟火"紀功碑"。紅崖天書壯觀奇麗，撲朔迷離，期待著人們去探索、去解開這個迷。
編輯本段景區特色
黃果樹風景名勝區以黃果樹大瀑布景區為中心，分布有石
頭寨景區、天星橋景區、滴水灘瀑布景區、霸陵河峽谷三國古驛道景區、陡坡塘景區、郎宮景區等幾大獨立景區。是全國第一批國家重點風景名勝區和首批獲得國家評定的AAAAA級旅遊區，景區先後被評為全國科普教育基地、「全國文明風景區」示範點、「西部最具魅力旅遊景區」。2005年，被中國國家地理雜志社評為「中國最美麗的地方」，被《人民日報》評為「中國風景名勝區顧客十大滿意品牌」，榮獲「歐洲遊客最喜愛的中國十大景區」等榮譽稱號。 黃果樹景區內風景秀麗、環境優美、空氣清新（經省級環保部門測定每立方厘米的空氣含負氧離子2.8萬個以上）、氣候宜人（每年平均氣溫16℃左右）。有著悠久的歷史文化，設施完善，是休閑、度假、觀光、療養、吸氧「洗肺」，追求謐靜的理想勝地。 風景區內瀑布成群，洞穴成串，峰巒疊翠，植被奇特，伏流、溶洞、石林、石壁、峽谷比比皆是，呈現出層次豐富的喀斯特山水旖旎風光。黃果樹瀑布落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而下，瀑布對岸高崖上的觀瀑亭上有對聯曰：「白水如棉不用弓彈花自散,虹霞似錦何須梭織天生成」,此乃是黃果樹瀑布的真實寫照。但黃果樹瀑布的形態因季節而有變化，冬天水小時，它嫵媚秀麗，輕輕下瀉；到了夏秋，水量大增，那撼天動地的磅礴氣勢，簡直令人驚心動魄。有時瀑布激起的雪沫煙霧,高達數百米，漫天浮游，竟使其周圍經常處於紛飛的細雨之中。瀑布後的水簾洞相當絕妙，134米長的洞內有6個洞窗，5個洞廳，3個洞泉和2個洞內瀑布。遊人穿行於洞中，可在洞窗內觀看洞外飛流直下
的瀑布；每當日薄西山，憑窗眺望，犀牛潭裡彩虹繚繞，雲蒸霞蔚，蒼山頂上緋紅一片，迷離變幻，這便是著名的「水簾洞內觀日落」。洞內還有一個冰制金箍棒。 布下的犀牛潭，瀑布濺珠上經常掛著七彩繽紛的彩虹，隨人移動，變幻莫測。古人說「天空雲虹以蒼天作襯，犀牛灘雲虹以雪白之瀑布襯之。故有「雪映川霞」的美稱。黃果樹下游6公里的天星橋，是一個新開發的景點，開發前「養在深閨人未識」，如今一旦展現在遊人的面前，人們無不為之傾倒。天星橋有相連接的三個片區，即天星盆景點、天星洞景點、水上石林景點。石筍密集，植被茂盛，水到景成。「有水皆成瀑，是石總盤根」，這兩句詩獨到地概括了這里的景觀。 黃果樹瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，特別是艷陽高照之日，水霧蒙蒙，映出金色的光來，似真似幻，那街道似乎是金色大街，形成了遠近聞名的「銀雨灑金街」的奇景。 黃果樹瀑布群中，除了大瀑布外，還有眾多的瀑布可以觀賞。諸如瀑布群中瀑頂最寬的陡坡壙瀑布，潭面最長的螺絲灘瀑布，落差最大的滴水灘瀑布，形態最美的銀練墜灘瀑布等。 瀑布將白水河攔腰截斷，高77.8米，寬101米，白水河上的瀑布共有18個，形成世界最大的瀑布群。白水河是珠江水系打邦河的一條支流，平時水量很大，最高可達每秒2000多立方米，整個黃果樹瀑布的河床都被水花充滿，蔚為壯觀。
編輯本段黃果樹瀑布-景區榮譽
黃果樹大瀑布為中心，分布著雄、奇、險、秀風格各異的大小18個瀑布，形成一個龐大的瀑布「家族」，被大世界基尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界基尼斯記錄。黃果樹瀑布是黃果樹瀑布群中最為壯觀的瀑布，是世界上唯一可以從上、下、前、後、左、右六個方位觀賞的瀑布，也是世界上有水簾洞自然貫通且能從洞內外聽、觀、摸的瀑布。明代偉大的旅行家徐霞客考察大瀑布贊嘆道：「搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉；所謂『珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰』，俱不足以擬其壯也，高峻數倍者有之，而從無此闊而大者」。 黃果樹風景名勝區以黃果樹大瀑布景區為中心，分布有石頭寨景區、天星橋景區、滴水灘瀑布景區、霸陵河峽谷三國古驛道景區、陡坡塘景區、郎宮景區等幾大景區。是全國第一批國家重點風景名勝區和首批獲得國家評定的AAAA級旅遊區，景區先後被評為全國科普教育基地、「全國文明風景區」示範點、「西部最具魅力旅遊景區」。2005年，被中國國家地理雜志社評為「中國最美麗的地方」，被《人民日報》社評為「中國風景名勝區顧客十大滿意品牌」，榮獲「歐洲遊客最喜愛的中國十大景區」等榮譽稱號。 2005年10月23日，中國最美的地方排行榜在京發布。此次活動由《中國國家地理》主辦，全國34家媒體協辦的「中國最美的地方」評選活動，歷時8個月，共評出「專家學會組」、「媒體大從組」與「網路 手機人氣組」三類獎項。「媒體組」與「人氣組」分別以媒體投票及網友、手機用戶投票的方式各產生12個獲獎地方。而由中國國家地理雜志社濃墨重彩推出的「專家學會組」獎項則別具一格，分成了山、湖泊、森林、草原、沙漠、雅丹地貌、海島、海岸、瀑布、冰川、峽谷、城區、鄉村古鎮、旅遊洞穴、沼澤濕地等15個類型。其中，黃果樹瀑布被評為中國最美六大瀑布之一。