① 幼兒園小班常識 什麼東西會飛 教學反思
「誰會飛？鳥會飛。鳥兒鳥兒怎麼飛，排排翅膀飛呀飛。」這是每個中班的小朋友都會唱的歌。但是，到底誰會飛？所以的鳥都會飛嗎？會飛的就一定是鳥嗎？鳥兒飛行都是拍拍翅膀嗎？幼兒平時很少有機會認真思考和探索這些問題，通過材料引發孩子對一類常見事物的深入探討，加深幼兒觀察和思考的深度和廣度。 本次活動所學的就是關於飛行的，叫《誰會飛》。在觀看圖本的時候，小朋友都會說出老鷹，貓頭鷹等等這些動物的名字出來，而且還會說出它們在做什麼。在學習動物怎麼飛的時候，孩子們非常的投入。到了看第二遍圖本的時候，我加強了提問，老鷹的翅膀有什麼特點？老鷹會說什麼？這些話給小朋友思考。到看了第三遍，又加深一點，老鷹和貓頭鷹它們是什麼類型的飛行動物？蜻蜓和蜜蜂是什麼類型的動物？還有蝙蝠是什麼類型的？就這樣一次一次的加強問題。 不過，這節課的重點不是學習動物的特點，而是通過閱讀引發幼兒的思考。第一個重點是：XX說：「我會飛.」第二個重點是本書寫的結構和最後幽默有趣的結尾。但是整節課上得還算順利，孩子們的回答積極性也非常的強。在一個星期的學習下來，大多數的小朋友都敢上來大聲的讀給其他的小朋友聽，這是一個值得表揚的。希望在以後的教學方面能夠更好的發揮，讓小朋友學到更多的東西。
② 幼兒園小班數學飛行比賽的教學反思
寫成功之處 將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等等,詳細得當地記錄下來,供以後教學時參考使用,並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新,達到光輝頂點.
③ 幼兒園小班語言飛飛學飛教學反思
活動分析： 一、欣賞歌曲《蝴蝶飛飛》。 ——歌曲里是誰在飛？（引出蝴蝶。） ——那蝴蝶長得什麼樣的？為什麼說它頭戴金絲？蝴蝶什麼地方最漂亮？（讓幼兒記憶歌詞的內容。） 二、熟悉歌曲旋律。 ——教師演唱，幼兒拍手，一拍一下打節奏。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律。） 三、幼兒學唱。 ——教師演唱，幼兒跟唱數遍。（讓幼兒在多次的演唱中，記住歌詞的內容。遇到難記憶的歌詞，另外強調。） 四、音樂游戲「蝴蝶找花」。 活動措施：
④ 幼兒園中班下半年的數學飛行號碼教學反思怎麼寫
今天讓孩子們學習了數學活動《找梯形》，活動的目標是 1、幼兒通過折折、找找、拼拼等活動來認識梯形，知道其主要名稱、主要特徵。 2、培養幼兒動手操作能力和思維想像能力。 活動中我覺得開始老師利用小朋友認識的長方形、正方形等圖形導入課題，並且以魔術的方法讓長方形變成梯形，這種用對比，觀察等方法來認識梯形，這使幼兒初步感知長方形和梯形的不同特點，效果較好，孩子很投入，能夠很快的了解梯形的特點。在最後的操作環節中，我讓幼兒在幼兒畫冊上進行操作練習，可以邊觀察自己變出的梯形，進行對比，再在多個圖形中圈出梯形，進一步加深對梯形的判斷和認識。小朋友開心著看著自己的作品，尋找出梯形。能夠很好完成作業，這表明小朋友掌握梯形很好。 不足的地方是：我只是用了長方形來變梯形，以後可以用正方形、三角形也來變梯形，可以更進一步地讓孩子掌握梯形的主要特徵。