不知道是什麼版本的
http://www.dxstudy.com/information14/72674.htm蘇教版
http://www.dxstudy.com/sort6/121_1.htm
http://www.dxstudy.com/sort5/113_1.htm
這里回應該都答有了
❷ 初中數學給了以教學片段怎樣進行教學設計
所謂片復段（片斷）教學，是制相對於一節完整的課堂教學而言。一般說來，截取某節課的某個局部的教學內容，讓教師進行教學，時間大致限定在十來分鍾。也就是說，片段教學只是教學實施過程中的一個斷面，執教者通過完成指定的教學任務，來表現自己的教學思想、教學能力和教學基本功。 片段教學與正常的課堂教學不同，前者是局部的、虛擬的，功用是教研或評價，聽課者是領導、同行或專家、評委；而後者是整體的、實際的，功用是「傳道、授業、解惑」，聽課者是學生。片段教學也不同於教學片段，前者是根據指定的「片段」進行教學，教學設計和實施過程都是獨立的；而後者只是課後從完整的課堂教學過程中截取某一部分記錄罷了。片段教學更不同於「說課」，前者是實施（或模擬）課堂教學，而後者只是談論課堂教學。片段教學具有很強的獨立性，但與說課聯系比較密切，不少的教研活動和教學水平的考核，往往先讓教師進行說課，然後再要求在說課基礎上進行片段教學，把教學設想及其理論依據跟教學實施有機地聯系起來，以克服教學理論脫離實際的弊端。
❸ 因本人即將參加教師招聘的面試，面試要求要做十五分鍾的片段教學，跪求初中生物的片段教學片段或者教案
《消化和吸收》教學設計
一、 指導學生觀看視頻，初步感知：
（一）消專化的概念
（二）消化系統屬的組成
（三）營養物質的吸收
二、指導學生識圖，辨認消化系統各器官及作用：
（一）消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門
（二）消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
（三）梳理歸納：
1.小腸中有_____、_____、_____三種消化液。
2.______中不含酶，但有助於脂肪的消化。
3.______和______中含有多種消化酶.
4.澱粉、蛋白質、脂肪消化開始的部位、主要場所、終產物。
5.人體消化食物的主要場所。
三、指導學生閱讀資料，分析人體吸收營養物質主要部位。
（一）比較小腸與大腸的長度
（二）比較小腸與大腸的內表面積大小。
（三）得出結論：小腸是人體吸收營養物質主要器官。