刮畫的教學反思

⑴ 小班爸爸的刮畫領帶教案

設計思路：
幼兒在日常的各類活動中經常會運用到不同的工具，如在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創作，還激發了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會，我結合刮畫這種常見且具有獨特藝術魅力的繪畫形式，設計了本次活動。
活動目標：
1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。
2、在活動中激發幼兒大膽的想像力和創造力。
活動准備：
活動前請幼兒自發收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；
範例若干份(布置在繪畫區域四周)；
已塗好的多色刮畫底版若干份(教師示範大底版和幼兒用底版)
活動流程：
欣賞活動――演示與討論――探索與創作――交流與評價
活動過程：
一、導入：欣賞活動
1、幼兒自由欣賞刮畫作品。
(與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等，並說說刮畫的方法。)
2、提問：
(1)這些美麗的畫你覺得是怎麼畫出來的？
(老師及時肯定幼兒：「小朋友剛才看得都很仔細，這些畫都是刮出來的」)
(2)那麼猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？
二、演示與討論：
1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選並演示刮畫。
2、繼續提問：「瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什麼？」
(啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。)
3、老師小結：原來這些不同的工具能颳得不一樣，想一想你准備用什麼工具刮畫？
三、創作要求：
請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。
四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導
(1)激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想像與創造。
(2)指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。
(3)提醒幼兒注意安全使用工具。

⑵ 刮畫的基本步驟

刮畫一般是以蠟筆、彩色的油畫棒，上顏色，形狀自己隨便塗；也可使用單內色塗畫。主容要製作步驟如下：

1、用鉛筆認真起稿，用筆要輕，最好把細節能仔細地刻畫，大膽發揮想像。

(2)刮畫的教學反思擴展閱讀：

刮畫使用的紙張類別：

刮畫紙又稱炭紙，底面是列印出來彩色硬卡紙，在許多書店、文具店都有得賣。若尋常書店買不到，書畫市場應該有銷售。一般一張在1~2元，一袋5張，個別地方可單買。市面常見有售有兩種尺寸，一種A4大小，另一種是8開的。

⑶ 刮畫的優點

（1）顏色對比強烈
（2）漂亮美觀
（3）不用上色，方便快捷

⑷ 小班大家來添畫的教學反思怎麼樣寫

你調查一下大家喜歡的問題，社會熱點、再加上風趣幽默的語言，大家會喜歡你的教學

⑸ 藝術園本培訓刮刮畫畫活動反思

本節課的重難點主要是欣賞感受撕紙藝術之美，學習撕紙造型的表現方法，以及撕紙添畫的創造力和想像力。本課以游戲的形式設計教學過程。首先通過引導學生賞析發表對不同撕、剪紙藝術作品的感受，培養學生的藝術感知能力。在賞析發表過程中，教師應特別注意麵向全體，與學生建立民主平等的關系，要以各種方式鼓勵全體學生參與到活動中。其次，大膽設計「先想後撕」到「先撕後想」這個游戲環節。教師示範、引導，培養學生對知識及技能的訓練，觀察學生無窮的想像力和創造力。游戲由猜一猜、變一變、賽一賽等形式進行，抓住學生的學習興趣。接著在欣賞評述階段，我首先給學生們講解了三幅典型的代表作，分別導出：相同物體由不同的聯想和加工可以變出不同的作品；撕紙貼畫不能僅局限在紙材上，可以利用身邊的一草一木，使其畫面獨具一格。最後由學生自由欣賞圖片，互相討論，並大膽創作。在教學評價環節中，能夠尊重學生的意見，採用自評、互評談感受，教師總結時對學生進行鼓勵性評價，從而提高學生的審美能力和激發學習興趣。在本節課的結尾，我設計了「爭做環保小衛士」和師生齊誦一首詩兩個小環節，充分達到了課外延伸的目的。

本節課也並非完美，存在不足，比如：在學生製作材料的選擇上，還應該更大膽些，搜集材料更加豐富些，這樣會更能激發學生的創造力和想像力。以游戲導入課堂教學，使嚴肅、乏味的課堂變得生動活潑，給學生的學習帶來無窮的樂趣。他們在游戲中玩、在游戲中樂、在游戲中學、在游戲中成長，在游戲中培養心智。總之，課堂是一種遺憾的藝術，今天我在這里進行教學反思，總結我本節課的利與弊，是為了在以後的教學過程中讓遺憾少一些，讓我的教學水平能夠更上一層樓。

⑹ 刮畫有著什麼特殊的意義

刮畫，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫方式。除了用竹筆在刮畫紙上進行繪畫創作以外，我們還可以配合其它工具進行作畫，豐富畫面效果。如：牙簽、用完水的水筆圓珠筆、竹筷、回形針等等。尖的用來畫細線條，更好地表現細節；扁平的有一定寬度的工具可以用來畫粗獷的線條或者是面。 刮畫紙是一種雙層藝術類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，颳去上層的黑色便露出下面的彩色，色彩靚麗，對比強烈，有著良好的視覺效果，深得小朋友的喜愛。刮畫不適合反復修改，可以鍛煉孩子果斷的作畫習慣。
中文名
刮畫
又名
刮蠟
難度
簡易
工具
竹筆、刮畫紙等
領域
藝術
快速
導航
紙張類別

優點
基本步驟
刮畫一般是以蠟筆、彩色的油畫棒，上顏色，形狀自己隨便塗；也可使用單色塗畫。主要製作方法如下：
共21張
刮畫
1.找一張素描紙，畫一個圓形或方形的大圖，注意不能把紙塗滿。
2.在之前畫的圖形內用蠟筆塗上幾種自己喜歡的顏色，可以要很多種，要有很大反差的。同時可以使用幾種顏色混出各種其他的顏色畫面。盡量五彩繽紛的。
3.用黑色的蠟筆覆蓋住之前塗的彩色部分，必須很用力，要塗的很均勻。
共13張
優秀刮畫作品
4.用沒有水的筆或者牙簽在上面畫上可愛的圖案。
這樣，就成了一幅色彩絢麗的刮畫。
還有一種方法：
1、用水彩或其他顏料在紙上塗色，各個顏色都用上一般好看，圖顏色區域按喜好自己定。
2、用黑色或其他深色蠟筆在紙上再塗一遍，覆蓋住上面的顏色。
3、用沒有水的筆或牙簽在上面作畫。
紙張類別
刮畫紙又稱炭紙，底面是列印出來彩色硬卡紙，在許多書店、文具店都有得賣。若尋常書店買不到，書畫市場應該有銷售。一般一張在1~2元，一袋5張，個別地方可單買。市面常見有售有兩種尺寸，一種A4大小，另一種是8開的。
優點
（1）顏色對比強烈
（2）漂亮美觀
（3）不用上色，方便快捷

⑺ 四年級美術畫門神教學反思

1．經過全面回顧和反思可以看出，課上有些教學流程的時間安排得太緊，以至於導致有些同學對知識點的理解不透徹，創作活動也流於表面。比如在引導學生了解門神的服飾特點之處，我只指出門神的服裝有什麼特點，並沒有去一步步欣賞他的服飾，導致於很多學生在畫的時候對於門神的服裝不太敢表現，並沒有通過門神的服飾特點來展現門神的威武。
2．對學生的「收放」還不能稱得上是收放自如，學生的思維拓寬程度還有待進一步提高。可能是作業設計上有一定的局限性的原因，我發現在作業當中，門神動作上面都大同小異，沒有什麼特別的、出彩的作品。
3．門神一般都是成對出現的，左右兩個門神的構圖相呼應，而本課在介紹的時候沒有指出這一點。
4．在討論用色特點時，出示了民間年畫的用色口訣，我沒有充分利用，只是給學生讀了讀，應該讓學生來進行一定的理解。
總之，在這一次同課異構活動中，在教育教學方面我的收獲很多。課後的不斷思考，在思考中的不斷改進，在改進中的不懈進步，才能快速地成長。